1、小學+初中+高中單元即時練基礎過關1 .指出下列物質敞口放置的后果：濃硫酸：溶液質量變,溶質質量分數變。原因：<濃鹽酸：溶液質量變,溶質質量分數變。原因：,固體氫氧化鈉：質量變。原因：。生石灰：質量變。原因：。答案：大小濃硫酸有吸水性小小濃鹽酸有揮發性大能吸水潮解大與水反應生成Ca（OH）22 .我校初中自然科學實驗室所用的化學藥品，很多是易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的。在使用時，一定要嚴格遵照有關規定和操作規程，確保安全。現有下圖所示四種圖標，請你找出適合貼在存放氫氧化鈉、氫氧化鉀等濃堿藥品櫥上的圖標（）ABCD答案：D3 .（2010山東模擬）食用松花蛋時常感到有澀味，是因為制作過程中

2、用到了熟石灰和純堿等原料。為了減輕澀味，可在食用時添加調味品，這種調味品最好是（）A.食鹽B.食醋C.香油D.味精解析：根據松花蛋的制作工藝，分析食用時有澀味的原因，再從原因著手考慮消除澀味的方法。此題聯系實際考查常見的酸、堿、鹽的性質。平時的學習中要多注意觀察、思考、積累,培養從生活中學習，并能將學習的知識應用于生活的實踐能力。答案：B4 .（2010江蘇宿遷，20）小李在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如下圖所示的關系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（）A.紫色B.藍色C.紅色D.無色答案：A5 .（20

3、10福建泉州）泉州是白螞蟻的高發地區，白螞蟻會蛀蝕木頭，它分泌的蟻酸是一種酸,還能腐蝕很多建筑材料。下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是（）A.鋼筋B.銅制品C.大理石D.鋁合金答案：B6 .（2010江蘇南通，3）為防止食品變質，常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質是（）A.生石灰B.固體燒堿C.碳酸氫鈉D.鐵粉解析：鐵生銹可與空氣中的氧氣和水蒸氣反應。答案：D7.小華幫助家人科學種田，查閱有關農作物生長最適宜的pH范圍:農作物棉花大豆茶樹PH6.1-6.86.07.06.57.55.05.5他測知家鄉的土壤pH接近7,你認為小華家最不適宜種植的農作物是（）A.棉花B.玉米C.

4、大豆D.茶樹答案：D8 .（2010江蘇揚州，16）用下圖裝置做趣味實驗：在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體（X）,燒瓶內導管的一端事先已綁好了一個氣球。拔開膠塞，迅速倒入另一種溶液（Y）,再立即塞緊膠塞，振蕩，此時可以看到氣球逐漸膨脹的是（）A.氯化氫（X）、澄清石灰水（Y）B.氧氣（X）、氯化鉀溶液（Y）C.二氧化硫（X）、氫氧化鈉溶液（Y）D.氫氣（X）、硫酸鋅溶液（Y）解析：倒入的液體必須能和裝置內的氣體發生反應，燒瓶內的氣體減少，壓強降低，在外界大氣壓的作用下，氣球會逐漸膨脹。答案：AC9 .一些可溶性重金屬鹽的離子如Ag+、Cu2+、Ba2+、Pb2+等能使蛋白質喪失生理功能，使生命

5、體中毒。人體胃液中含有鹽酸，誤服含有下列物質的藥劑不會引起人體中毒的是（）A.CuSO4B.CuCO3C.BaCO3D.BaSO4答案：D10 .用一種試劑就能把NaCl、NH4Cl、Na2SO4三種溶液區別開，這種試劑是（）A.AgNO3B.NaOHC.BaCl2D.Ba（OH）2解析：根據反應時的現象不同進行區分。答案：D11 .室溫下，在pH=13的溶液中不可能大量共存的是（）A.Fe3+SO2-Cl-Na+B.K+SO42-COrCl-C.K+Na+Ba2+NO3-D.K+CO；-Cl-Ca2+解析：pH=13的溶液是堿溶液，堿溶液中存在OH-。答案：A12 .（2010廣東汕頭課改，

6、7）下列說法正確的是（）A.酸能與所有的金屬反應制得氫氣B.皮膚上沾到的酸可用NaOH溶液中和C.亞硝酸鈉外觀與食鹽相似，但它不屬于鹽類物質D.Ca（OH）2可用于改良酸性土壤解析：排在氫后的金屬不能與稀鹽酸、稀硫酸反應制氫氣；皮膚上沾到的酸，先用大量水沖洗，再涂3%5%的碳酸氫鈉溶液；亞硝酸鈉由金屬離子和酸根離子構成，屬于鹽類。答案：D13 .向盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加稀鹽酸，下列圖象能體現溶液的pH變化小學+初中+高中最新中考化學總復習中考必刷知識點及題庫情況的是（）解析：開始是堿液，pH>7,隨著鹽酸的加入，pH逐漸變小。答案：C能力提升14 .（2010湖北武漢）

7、利用下圖所示裝置進行實驗（該裝置的氣密性完好）。打開止水夾a,可觀察到試管中發生的現象是;引起該現象的原因是O（2）當試管中反應進行到一定時間時，夾緊止水夾，試管中有沉淀生成。原因是解析：當打開止水夾時，酸液流下與鐵粉混合可產生氣體。答案：（1）有氣泡生成鐵與稀硫酸反應生成了氫氣（2）試管I中反應生成的硫酸亞鐵溶液通過導管進入n中，與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化亞鐵沉淀。或用化學方程式表示也可。15 .有下列氣體。2、H2、HCl、CO2、NH3,可用濃硫酸干燥的是,可用固體氫氧化鈉干燥的是。答案：。2、H2、HCl、CO2O2、H2、NH316 .（2010湖北荊州，6）噴墨打印機的工作原理是

8、：將溶解在打印墨水（pH7.59.0）中的染料噴到打印紙（pH4.56.5）上，形成不溶于水的固體。下列有關敘述正確的是（）A.打印墨水偏酸性B.打印墨水顯中性C.打印紙偏酸性D.打印紙偏堿性答案：C17 .某鹽溶液中含有Fex+、Cl-、Na+、SO42",其離子個數比為：Fex+：Cl-：Na+：SO：=1：2：3：2,貝Ux的值是（）A.1B.2C.3D.4解析：根據溶液中陰、陽離子所帶負、正電荷數相等，列方程式可求算。答案：C18.下圖是我市去年某河流一年中不同時期河水的平均pH變化的折線圖。則去年河水酸性最強的季度是（）A.一季度B.二季度C.三季度解析：酸性最弓11的是p

9、H最小的。答案：D19 .在Ca（OH）2的飽和溶液中加入下列物質，冷卻至室溫，溶液的A.CO2B.CaOC.Cu（NO3）2解析：B仍是該溫度下的飽和溶液，溶液的 pH沒有改變。D.四季度pH沒有改變的是（）D.HCl答案：B20 .測定生活中一些物質的 pH,結果如下圖。下列說法錯誤的是 （）中忤腐忤A.食醋可以用于去除水垢C.草木灰水能使紫色石蕊試液變紅答案：CB.胃酸過多的人不宜多吃檸檬D.肥皂水可以區別硬水和軟水21.（2010黑龍江）在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調節至平衡。在兩只燒杯里注入相同質量、相同質量分數的足量稀鹽酸，然后分別向左、右兩端燒杯中加入質量相等的Fe和金屬Ao有氣

10、體產生時，天平指針慢慢向左偏轉（如圖I”指針偏轉到一定角度后，又慢慢向右偏轉；反應結束，天平指針指向右端（如圖H）。則天平右端加入的金屬A可能是（）A.ZnB.MgC.CuD.Al解析：開始天平指針慢慢向左偏轉說明金屬A比鐵活潑，到一定角度后，又慢慢向右偏轉，反應結束，天平指針指向右端（如圖n）。說明質量相同的鐵和金屬A,鐵產生氫氣的量多。答案：A22.復分解反應是我們學過的化學基本反應類型之一。學習時，應注意將知識進行歸納、總結，深刻理解復分解反應發生的條件，形成完整的知識體系。（1）寫出下列反應的化學方程式。氯化鋼溶液與硫酸鈉溶液混合：;碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合：氫氧化鋼溶液與稀硝酸混合：（

11、2）你想過上述復分解反應為什么能夠發生嗎？這是因為在這些反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結合。如上述反應中，實際參加反應的離子是Ba2+和SO：，而Cl-、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應。請你分析上述反應中實際參加反應的離子是;上述反應中實際參加反應的離子是。(3)請根據你的想象，在下圖右邊的容器中畫出體現NaOH溶液和稀HCl反應產物的示意圖。解析：在溶液中一般發生的是復分解反應，必須符合復分解反應發生的條件，即生成氣體、沉淀、水。實際參加反應的離子即生成氣體、沉淀、水的離子。答案：BaCl2+Na2=SO4BaSO4J+2NaClK2CO3+2HCl=2KCl+CO2

12、T+H2OBa(OH)2+2HNO3=Ba(NO3)2+2H2O(2) CO；，H+OH-、H+創新應用23 .青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發生改變。就這些同學的看法而言應屬于科學探究中的()A.實驗B.假設C.觀察D.做結論答案：B24 .某化學興趣小組的同學準備用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數，設計的實驗裝置如下圖：(1)寫出儀器名稱：A,D。(2)甲中發生反應的化學方程式為：。(3)實驗時先檢驗氫氣純度，然后關閉開關C,打開開關B,點燃氫氣并迅速插入乙裝置中，直至火焰剛好熄滅時關閉B,冷卻至室溫后，下一步操作是,在乙

13、中觀察到的實驗現象是,即達到實驗目的。(4)若將上圖中的甲裝置撤去，用CO氣體代替氫氣進行上述實驗，實驗能否達到同樣目的？(填“能”或“不能”)。若能，說明理由；若不能，應如何改進？解析：此實驗的原理是物質反應消耗乙裝置內的氣體，又不產生新的氣體，所以乙裝置的氣體減少，壓強變小，在外界大氣壓的作用下，丙中的液體進去補充，進入水的體積為消耗的氣體的體積即空氣中氧氣的體積。實驗必須保證裝置的氣密性良好。乙裝置內的氣體內的氧氣全部耗盡。生成的二氧化碳能溶于水，會使進入液體的量增加，所以不能用CO氣體代替氫氣進行上述實驗。答案：(1)長頸漏斗燒杯(2)Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2T(3)打

14、開開關C丙中的水倒流入乙瓶，進入水的體積約占乙瓶容積的(4)不能實驗前在乙瓶內壁先附著一層濃NaOH溶液25 .化學復習課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象，CO2和NaOH是否確實發生了化學反應？±7的熟瑞航(1)我設計了甲、乙兩個實驗來驗證，如圖所示，實驗現象為：甲一一軟塑料瓶變癟，乙一一“瓶吞雞蛋”。小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是：小余同學提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發生了反應，其理由是：。我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是：(2)小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理，

15、設計如下實驗方案，我來幫他完成:實驗步驟和方法實驗現象實驗結論力殺1CO,£3nMiOH卜觸7通co：-CO2和NaOH確實發生了化學反應力殺2寫出方案2中所涉及的化學方程式(3)由此探究，我得到的啟示是：解析：本題考查CO2及CO2一的性質，解題結合物理中有關壓強的知識去分析現象及原理,設計實驗注意選用對比實驗容易說明問題。答案：(1)都是一個密閉的體系里設法消耗CO2,使得氣體壓強減小，從而觀察到明顯現象NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果？還是CO?與NaOH反應使氣壓減小的結果做個對比實驗：取一個與甲裝置同樣大小的軟塑料瓶，充滿CO2后，注

16、入與氫氧化鈉溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度，即可判斷(2)有氣泡產生將CO2通入NaOH溶液后，再滴加CaC%溶液或石灰水或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液或出現白色渾濁(或產生白色沉淀)Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2O(3)對于無明顯現象的化學反應，可以通過改變實驗裝置，創設新的情景來觀察到明顯的反應現象判斷反應的發生；對于無明顯現象的化學反應，也可從檢驗生成物的存在來判斷反應的發生；對比實驗是學習化學、開展探究的有效方法；由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應，所以保存氫氧化鈉的方法應密封保存備考大視野銅是人類應用最早的金屬銅是人類認識并應用最早的金屬之一。我國是最早使用銅

17、器的國家之一。到目前為止，發現的中國最早的青銅器出自新石器時代后期，相當于中原夏代的一些文化遺址中。在商代早期遺址中出土了較大型的青銅器。中國商代早期的大型青銅器還很粗陋，器壁厚，外形多模仿陶器，花紋多為線條的獸面紋。青銅器除了禮器等外，更多是用于制造兵器，此外也有一些青銅農具出土。戰國時期，齊國工匠已了解到隨著用途不同，青銅器材料的性能也應有所變化，為此可以改變青銅中各種金屬成分的比例。我國古代很早就認識到銅鹽溶液里的銅能被鐵取代，從而發明了“水法煉銅”的新途徑，這一方法以我國為最早，是濕法冶金技術的起源，在世界化學史上是一項重大貢獻。在現代，銅仍舊有著極其廣泛的用途。銅的導電性僅次于銀，居金屬中的第二位，大量用于電氣工業。銅易與其他金屬形成合金，銅合金種類很多，例如，青