1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版漢語拼音局部教學(xué)質(zhì)量測評意見一、測評對象 使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書的一年級學(xué)生。二、測評時間 漢語拼音局部教學(xué)完畢之后。三、測評內(nèi)容一測評學(xué)生能否準(zhǔn)確地拼讀漢語拼音音節(jié)。二測評學(xué)生能否準(zhǔn)確地認(rèn)讀教材中漢語拼音局部要求認(rèn)識的生字。四、測評方法一測試方法1拼讀音節(jié)的測試方法。1使用四年級以上各冊語文教科書后的生字表，讓學(xué)生認(rèn)讀生字上的音節(jié)。2可以從生字表中的任何一行開始讓學(xué)生認(rèn)讀。認(rèn)讀50個音節(jié)，統(tǒng)計認(rèn)讀的正確率。3學(xué)生拼讀時，教師不催促，不作提示，只對讀錯的音節(jié)做上記號。假設(shè)學(xué)生開始拼錯，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。4測試個別進(jìn)展。可由教師進(jìn)展測試，也可培訓(xùn)幾

2、個高年級學(xué)生幫助測試。5測試開始時的指導(dǎo)語：請你從這一行開始拼讀生字上的拼音，要看清楚，讀正確。2生字的測試方法。1用漢語拼音局部所學(xué)生字組成的句子讓學(xué)生認(rèn)讀。提供兩套測試卷供教師選用。見附件12每套測試卷含漢語拼音局部所學(xué)的50個生字，少數(shù)幾個未學(xué)過的字加注了拼音。學(xué)生認(rèn)讀時教師不催促，不作提示，只對讀錯的字做上記號，學(xué)生開始讀錯，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。加注拼音的字學(xué)生假設(shè)讀錯不必作記號。3測試個別進(jìn)展。可由教師進(jìn)展測試，也可培訓(xùn)幾個高年級學(xué)生幫助測試。4測試開始時的指導(dǎo)語：請你準(zhǔn)備一下，把這幾個句子讀一讀，要看清楚，讀正確。二評價方法1拼讀音節(jié)方法和認(rèn)讀生字均為50個。對學(xué)生的測試成績

3、以給星的方法進(jìn)展評價。50個全部讀對，給5顆星。讀錯1-5個，給4顆星。認(rèn)讀生字中，一樣的字只算一個，下同。讀錯6-10個，給3顆星。讀錯11-15個，給2顆星。讀錯16-20個，給1顆星。讀錯21個以上，暫不給星。2鼓勵成績不夠理想的學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展復(fù)習(xí)。可根據(jù)他們自己選定的時間再作測試，有進(jìn)步就給加星。五、統(tǒng)計分析測評的主要目的是為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。測評后可以從兩個方面進(jìn)展統(tǒng)計分析。一對學(xué)生個人學(xué)習(xí)情況進(jìn)展記載和分析，作為學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況的檔案資料。見附件2二對全班學(xué)習(xí)情況進(jìn)展統(tǒng)計和分析，找出成功之處和薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補(bǔ)救措施，并改進(jìn)和完善以后的教學(xué)。見附

4、件3附件1認(rèn)讀生字測試卷一生字?jǐn)?shù)1我愛爸爸、媽媽和教師。72天下過雨了。53你畫云朵，他畫山水，我畫花草。94哥哥騎車，弟弟讀書，文文洗衣服。105左邊(bin)有大片田地，右邊有一條小河，小河上(shang)有橋。116雞吃米，牛和馬吃草，白鵝吃小魚。8認(rèn)讀生字測試卷二1我聽tng爸爸、媽媽和教師的話。82天上(shang)有白云，有飛機(jī)。地上有山有水，有花有草。113你讀書，他畫畫，小樂在家洗衣服。124小雞愛吃米，牛馬愛吃草，大白鵝愛下河。105一朵花 一條魚一片田地一個哥哥一個弟弟9 共50字附件2漢語拼音局部測試成績登記表時間_年_月_序號姓名拼讀音節(jié)認(rèn)讀生字成績打星讀錯音節(jié)成績打星讀錯生字1 2 3 4 5附件3漢語拼音局部測試結(jié)果統(tǒng)計分析表_省_市_學(xué)校 一年級_班 學(xué)生人數(shù)_拼讀音節(jié)測試認(rèn)讀生字測試成績統(tǒng)計 人數(shù)百分比 人數(shù)百比分5顆星 5顆星 4顆星