1、.小學二年級語文教案真想變成大大的荷葉教學目的：1、通過課文的朗讀感悟，激發學生對美妙大自然的向往，體會、親近大自然。培養、增強學生的環保意識。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、由讀而感，由感而發，模擬詩歌的形式，說說寫寫。教材分析,內容重、難點分析根據“語標二年級閱讀的目的要求，我將本課時的教學重點、難點定為：通過對課文的朗讀感悟，激發學生對大自然的熱愛，讓學生充分發揮想像，由感而發，真情表露。這是一首兒童詩，展現了孩子們在夏天的美妙遐想，詳溢著濃濃的童真童趣。這首詩由第一節領啟，一步一步鋪陳孩子的遐想，于遐想中又透出對融于大自然的向往和心靈的美妙，讀來合情合理，易于引發學生

2、的共鳴，老師應從整體出發，適時點撥，啟發激活學生的內心世界，在教學中老師不用自己的感受代替學生的感受，采用多種方法誘導學生把自己對詩句的感受讀出來，發自內心，溢于言表。學生分析兒童是最富有活力的。他們對周圍世界的萬事萬物充滿了好奇，勃動著探究的欲望，尤其有著大膽的及至夢幻的想像力。而文中“想變點兒什么的一問，啟開了想象的閘門，為孩子們提供了一個廣闊想像空間。低年級學生的思維形態以形象思維為主，在教學中應用多種教學媒體的展示，讓學生直觀形象地感受美、親近美。而且孩子與生俱來就有探究、理論的欲望，他們對現實世界已具有一定的的生活經歷，樂于表達自己眼中的世界，抒發自己的內心情懷，讓他們在讀中感受美、

3、想像美，再去創造美，步步漸進，使他們身臨其境，興趣盎然。教學媒體選擇與應用遵循媒體教學設計整體優化的原那么，圍繞教學目的，努力構建知識向才能遷移的動態系統。本課使用的媒體：計算機動畫軟件圖片展示、投影片出示教學目的、展開教學內容、網上音樂下載配樂活動。通過在網上的搜集與查尋，我有選擇性地將有關圖片與音樂下載，并以投影片的形式，在教學中適時運用，聲形并茂地呈現于學生面前，激發了學生的學習興趣，使他們樂于其中，學的自主、有效。教學過程一、復習舊知，導入新課。課件顯示“夏天小姐姐的形象及有關已學生詞，問：“你認識嗎？會讀嗎？誰來試試？激發學生興趣，引入新課。二、精讀訓練。1、指導讀第一節 a 課件顯

4、示第一節內容指名讀；b 引導學生讀出“熱情；c 指名試讀“想變點兒什么？板書：變點兒什么；d 齊讀第一節。過渡：變什么呢？你想好了嗎？這個小朋友是怎么想的？讓學生自讀2到5節，整體感知。2、指導讀第二節：a “我先想變什么？指名讀出文中詩句板書：雨滴、小魚。b 讓學生回憶，想像“透明的雨滴是什么樣的，“雨滴落在“一片綠葉上是什么樣子。c 課件顯示圖學生欣賞“雨滴綠葉圖，想一想，透明的雨滴睡在綠葉上心里會怎么想？再指名說說。d “小魚在“清凌凌的小河中游動又是什么樣子？讓學生讀讀、說說，老師適時點撥。e課件顯示動畫學生欣賞“小魚水中游，想像、體會魚兒的心情。f “你也想快樂地游一游嗎？課件播放音

5、樂學生在老師的帶著下有序地、快樂地做“魚兒游的動作。g 進一步啟發學生想像，啟發激活學生內心世界，說說自己心里的想法。“當你看到這些，你會怎么想呀？學生交流，指名說說。h 指名讀第二節，生評，再指名讀；表演讀自由地加上動作。過渡：一轉眼，我又想變了，變成什么呢？3、指導讀第三節：a 自由讀一讀，邊讀邊想像，蝴蝶在花叢中飛舞的樣子，仿佛聽到蟈蟈歡快地歌唱。b “假如你也是一只蝴蝶，你最想做的是什么？發揮想像，讓學生說自己所想，指讀文中有關詩句板書：蝴蝶。c 課件顯示圖象學生欣賞畫面，理解“穿梭，交流感受。d“你見過蟈蟈嗎？它怎么唱歌？讓學生說一說，學一學。板書：蟈蟈課件顯示：蟈蟈唱歌圖“猜猜，我

6、變成蟈蟈會唱些什么歌？學生說歌名，唱一唱，體驗快樂。e 指名表演，讀齊讀。過渡：夏天的夜晚也是如此迷人，夜空更是令人向往！4、指導讀第四節：a “看到這樣的夜空，你最想做什么？讓學生遐想夜空，說想法。b 輕聲自讀詩句投影顯示有關詩句板書：星空、新月。c 根據板書作一小結，讓學生把前面兩節連起來再讀一讀。“想變的東西太多了，假如你是這位小朋友，你還想變什么？讓學生自由與同學說說。d“我最后想變什么？學生自讀詩歌，得到答案板書：荷葉。理解“真想，指名讀出“非常想的感覺指讀再齊讀。e “你有何問題想問這位小朋友？激活學生的思維，問一問，想一想。過渡：我為什么真想變成荷葉呢？你見過荷葉嗎？讓學生說說自

7、己的所見課件顯示荷葉圖5、指導讀第五節：a 讓學生欣賞荷葉圖，說說荷葉的樣子。讀讀詩句，體會詩中比喻的貼切，感受荷葉的惹人喜歡。b 老師進一步啟發學生：我喜歡它，除了它得意，還有其它原因嗎？讓學生自讀以下詩句，想想，小組討論交流。c 指名讀第5節，交流討論結果。老師引導、啟發學生體會：荷葉不僅自己美麗得意，還能給別人帶來歡樂。d“它還能給誰帶來快樂？投影出示： 來了，在荷葉 。學生口頭說說。e 再讀第5節。6、小結，齊讀全詩，感受美妙心愿，體會快樂心情。三、延伸活動說說，寫寫。1、“夏天來了，你想變成什么？課件顯示說話要求讓學生按詩中的句式進展說話。自由說指名說。2、把所說的寫在白紙上，再配上美麗的畫，讓學生完成自己的一首小詩，可在小組中互相傳閱、交流，或投影顯示。四、總結，浸透環保教育。在大自然的懷抱中，我們多么快樂！可