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文檔簡介

1、.小學一年級語文教案識字五教學目的1 認識“團，量等12個生字，會寫“誰，怕等6個生字。2 朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎么猜出來的。3 有搜集謎語或自編謎語的興趣。教學重點難點識記生字寫好生字興趣的培養教學過程一、創設情境導入出示背景圖：一座高山上站著一個小精靈在向大家打招呼。看，認識他嗎？向他打個招呼吧。學生打招呼小精靈正在邀請我們上山和他一起玩呢？我們這就出發吧！老師貼出攔路的大力士哎呀，大力士攔住了去路，他說，只有猜出他這兒的三個謎語，過了這三關，才讓我們上山去，小朋友們，你們敢不敢試試？好，先來看看第一關的謎語是什么？二、過三關1 第一那么謎語：1學生自由讀讀指名讀學習生字齊讀2

2、學生猜謎3說說你是怎么猜出謎底的？4老師小節猜謎竅門。2 第二那么謎語：1朗讀謎語多種形式讀讀2老師引導學生把幾個句子聯絡起來考慮：什么東西是“綠的？“紅的又是什么？哪些“綠的“喜歡及時雨？哪些“紅的“怕水來攻？為什么“綠“紅在一塊兒就起涼風？涼風是在什么時候起的？3學生猜出謎底后，老師用紅綠粉筆寫出“秋字。4找出謎語中的生字，用自己喜歡的方法識記生字交流識記生字的方法。3 第三那么謎語：1復習“請，晴，情，清，精，睛啟發學生考慮。2讀讀猜猜，交流體會。3識記生字。4 順利過了三關了，大力士說：“小朋友們真棒,上山吧!讓我們一齊歡呼我們的成功吧!三、穩固識字,指導書寫1 出示全部生字.齊讀-開火車讀。2 引導學生觀察6個要寫的生字,說說你要提醒大家注意什么。3 老師范寫,學生描紅

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