1、1阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：n1 1、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)來(lái)使主題更鮮明，人物更突出的寫(xiě)法。、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)來(lái)使主題更鮮明，人物更突出的寫(xiě)法。n2 2、學(xué)習(xí)如何才能讓所寫(xiě)的人物真實(shí)、感人的寫(xiě)法。、學(xué)習(xí)如何才能讓所寫(xiě)的人物真實(shí)、感人的寫(xiě)法。n3 3、體會(huì)文中充滿情感語(yǔ)言的深意。、體會(huì)文中充滿情感語(yǔ)言的深意。3教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)： n 文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事，重點(diǎn)寫(xiě)了什么，從這些事中可以看出阿長(zhǎng)文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事，重點(diǎn)寫(xiě)了什么，從這些事中可以看出阿長(zhǎng)什么樣的性格特征。什么樣的性格特征。n 找出表現(xiàn)作者對(duì)待長(zhǎng)媽媽情感態(tài)度變化的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)找出表現(xiàn)作者對(duì)待長(zhǎng)媽媽情感態(tài)度變化的語(yǔ)句，學(xué)

2、習(xí)欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，體會(huì)手法，體會(huì)“抑抑”中的中的“揚(yáng)揚(yáng)”。4她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?我們我們起來(lái)看課文。起來(lái)看課文。在魯迅先生的散文從百草園到三味書(shū)屋里，魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾在魯迅先生的散文從百草園到三味書(shū)屋里，魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫(xiě)到了先生之外，還寫(xiě)到了個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢? 5山海經(jīng)山海經(jīng)山海經(jīng)是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大

3、型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編。全書(shū)共十八篇，分為是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編。全書(shū)共十八篇，分為山經(jīng)山經(jīng)和和海海經(jīng)經(jīng)兩個(gè)部分。兩個(gè)部分。山經(jīng)山經(jīng)即即五藏山經(jīng)五藏山經(jīng)五篇；五篇；海經(jīng)海經(jīng)包括包括海外經(jīng)海外經(jīng)四四篇，篇，海內(nèi)經(jīng)海內(nèi)經(jīng)四篇，四篇，大荒經(jīng)大荒經(jīng)四篇和又一篇四篇和又一篇海內(nèi)經(jīng)海內(nèi)經(jīng)。它以描述各地。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō)。其中山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō)。其中精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海、夸父逐日夸父逐日、共工怒觸不周山共工怒觸不周山、女?huà)z補(bǔ)天女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日后羿射日、大禹治水大禹治水、黃黃帝擒蚩尤帝擒蚩尤等神話傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而

4、早已成為全民族等神話傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。的精神財(cái)富。 6 2、魯迅、魯迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日，中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，日，中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)， 后從后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。1918年年5月，月，首次用首次用“魯迅魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話

5、小說(shuō)狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的一篇白話小說(shuō)狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的 基石。基石。1918年到年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集吶喊、彷徨、論文集墳、集吶喊、彷徨、論文集墳、 散文詩(shī)散文詩(shī)集野草、散文集朝花夕拾、雜文集熱集野草、散文集朝花夕拾、雜文集熱風(fēng)、華蓋集等專集。其中，風(fēng)、華蓋集等專集。其中，1921年年12月發(fā)月發(fā)表的中篇小說(shuō)阿表的中篇小說(shuō)阿Q正傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)正傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 史上史上的不朽杰作。的不朽杰作。作者簡(jiǎn)介7朝花夕拾朝花夕拾簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介 n魯迅散文集。在莽原上發(fā)表示題為舊事重提，編輯出版時(shí)改用現(xiàn)名。共收入1926年創(chuàng)作的回憶性散文10篇。本

6、散文集以一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了魯迅說(shuō)處的時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。即阿長(zhǎng)與藤野先生范愛(ài)農(nóng)。藤野先生記師恩，范愛(ài)農(nóng)記友情，阿長(zhǎng)與則記作者兒時(shí)的保姆。8識(shí)記與理解：識(shí)記與理解：3給下列加橫線的字注音。給下列加橫線的字注音。阿阿長(zhǎng)長(zhǎng)（ ） 瘡瘡疤（疤（ ）詰詰問(wèn)（問(wèn)（ ） 懼懼憚憚（ ）震震驚（驚（ ） 粗粗拙拙（ ）憎憎惡（惡（ ） 絮絮說(shuō)（說(shuō)（ ）惶惶急（急（ ） xchungchngznghungzhuzhndnji91、本文主要記敘了與阿長(zhǎng)有關(guān)的哪幾件事？作者對(duì)每件事的反應(yīng)又如何？、本文主要記敘了與阿長(zhǎng)有關(guān)的哪幾件事？作者對(duì)每件事的反應(yīng)又如何？2、根據(jù)這些事件，劃分文章結(jié)構(gòu)？、根據(jù)這些事件，劃分文章結(jié)構(gòu)？3、

7、作者不知道阿長(zhǎng)姓什么，只記得阿長(zhǎng)這個(gè)名字不是她自己的，作者對(duì)她的稱呼有、作者不知道阿長(zhǎng)姓什么，只記得阿長(zhǎng)這個(gè)名字不是她自己的，作者對(duì)她的稱呼有哪些？為什么會(huì)有這些變化？哪些？為什么會(huì)有這些變化？4、文章主要寫(xiě)有關(guān)阿長(zhǎng)的故事，為什么題目不叫、文章主要寫(xiě)有關(guān)阿長(zhǎng)的故事，為什么題目不叫“阿長(zhǎng)的故事阿長(zhǎng)的故事”或或“阿長(zhǎng)瑣憶阿長(zhǎng)瑣憶”，通過(guò)回憶，抒發(fā)作者對(duì)阿長(zhǎng)的社么感情？通過(guò)回憶，抒發(fā)作者對(duì)阿長(zhǎng)的社么感情？10（1 1）常喜歡切切察察）常喜歡切切察察 ，傳播家庭風(fēng)波，傳播家庭風(fēng)波（2 2）限制我的行動(dòng)，睡覺(jué)擺成）限制我的行動(dòng)，睡覺(jué)擺成“大大”字字 （3 3）元旦開(kāi)頭吃福橘）元旦開(kāi)頭吃福橘（4 4）懂得

8、許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)）懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) （5 5）講長(zhǎng)毛的故事）講長(zhǎng)毛的故事（6 6）謀害我的隱鼠）謀害我的隱鼠 （7 7）為我買(mǎi)）為我買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)n其中給我買(mǎi)來(lái)其中給我買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)山海經(jīng)一事是重點(diǎn)。一事是重點(diǎn)。1本文主要記敘了與阿長(zhǎng)有關(guān)的哪幾件事？作者對(duì)每件事本文主要記敘了與阿長(zhǎng)有關(guān)的哪幾件事？作者對(duì)每件事的反應(yīng)又如何？的反應(yīng)又如何？最討厭最討厭實(shí)在無(wú)法可想了實(shí)在無(wú)法可想了 不耐煩，磨難不耐煩，磨難繁瑣之至，非常麻煩繁瑣之至，非常麻煩空前的敬意空前的敬意-淡漠淡漠淡薄淡薄新的敬意新的敬意112 2、段落層次：、段落層次：第一部分：（12）介紹人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，及稱呼的由來(lái)和她的外形

9、特點(diǎn)。第二部分：（318）作者介紹討厭長(zhǎng)媽媽的事例。第三部分：（1929）長(zhǎng)媽媽為我尋找并購(gòu)買(mǎi)山海經(jīng)，作者感激她。第四部分：（3031）作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念。n劃分的依據(jù)是以劃分的依據(jù)是以”我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為依據(jù)。對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化為依據(jù)。123、作者不知道阿長(zhǎng)姓什么，只記得阿長(zhǎng)這個(gè)名字不是她自己的，作者對(duì)她的稱呼有哪些？、作者不知道阿長(zhǎng)姓什么，只記得阿長(zhǎng)這個(gè)名字不是她自己的，作者對(duì)她的稱呼有哪些？為什么會(huì)有這些變化？為什么會(huì)有這些變化？n明確：稱呼有長(zhǎng)媽媽，阿媽，阿長(zhǎng)，稱呼長(zhǎng)媽媽是客氣的說(shuō)法，阿媽比較親明確：稱呼有長(zhǎng)媽媽，阿媽，阿長(zhǎng)，稱呼長(zhǎng)媽媽是客氣的說(shuō)法，阿媽比較親切，稱呼阿長(zhǎng)是因?yàn)?/p>

10、她謀害了自己的隱鼠。稱呼的變化反映了作者對(duì)人物的切，稱呼阿長(zhǎng)是因?yàn)樗\害了自己的隱鼠。稱呼的變化反映了作者對(duì)人物的感情變化。感情變化。134、文章主要寫(xiě)有關(guān)阿長(zhǎng)的故事，為什么題目不叫、文章主要寫(xiě)有關(guān)阿長(zhǎng)的故事，為什么題目不叫“阿長(zhǎng)的故事阿長(zhǎng)的故事”或或“阿長(zhǎng)瑣憶阿長(zhǎng)瑣憶”，通過(guò)回憶，抒發(fā)作者對(duì)阿長(zhǎng)的什么感情？通過(guò)回憶，抒發(fā)作者對(duì)阿長(zhǎng)的什么感情？n明確：因?yàn)榘㈤L(zhǎng)為我買(mǎi)來(lái)渴望已久的明確：因?yàn)榘㈤L(zhǎng)為我買(mǎi)來(lái)渴望已久的山海經(jīng)山海經(jīng)，本文題目交代重要人物及事件。，本文題目交代重要人物及事件。作者懷念感激阿長(zhǎng)。作者懷念感激阿長(zhǎng)。事情的起因：事情的起因：“我我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò)，后來(lái)一直渴慕著繪圖的仙

11、曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò)，后來(lái)一直渴慕著繪圖的仙海經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，海經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，“我我”對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。14n1、找出文中描寫(xiě)阿長(zhǎng)的句子，并說(shuō)說(shuō)提現(xiàn)了阿長(zhǎng)的什么特點(diǎn)？、找出文中描寫(xiě)阿長(zhǎng)的句子，并說(shuō)說(shuō)提現(xiàn)了阿長(zhǎng)的什么特點(diǎn)？n2、讀、讀2228段回答以下問(wèn)題段回答以下問(wèn)題n（1）當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)）當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)，我是怎么想的？表現(xiàn)了，我是怎么想的？表現(xiàn)了“我我”什么心理？什么心理？n（2）阿長(zhǎng)為我買(mǎi)）阿長(zhǎng)為我買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？n（3）當(dāng)）當(dāng)“我我”聽(tīng)到阿長(zhǎng)買(mǎi)聽(tīng)到阿長(zhǎng)

12、買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？n（4）此時(shí)，我對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度又發(fā)生了什么變化？為什么？）此時(shí)，我對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度又發(fā)生了什么變化？為什么？n（5）復(fù)述阿長(zhǎng)為我買(mǎi)）復(fù)述阿長(zhǎng)為我買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)這個(gè)故事這個(gè)故事152、讀、讀2228段回答以下問(wèn)題段回答以下問(wèn)題（1）當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)）當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)，我是怎么想的？表現(xiàn)了，我是怎么想的？表現(xiàn)了“我我”什么心理？什么心理？ 2）阿長(zhǎng)為我買(mǎi)）阿長(zhǎng)為我買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？（3）當(dāng)）當(dāng)“我我”聽(tīng)到阿長(zhǎng)買(mǎi)聽(tīng)到阿長(zhǎng)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？后，是怎樣的一種精神狀態(tài)？ 明確：她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既

13、然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。從她得到明確：她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。從她得到山海經(jīng)山海經(jīng)未報(bào)任何希望，僅僅說(shuō)說(shuō)而已。未報(bào)任何希望，僅僅說(shuō)說(shuō)而已。明確：對(duì)我的關(guān)愛(ài)明確：對(duì)我的關(guān)愛(ài)明確：震驚，感動(dòng)，表現(xiàn)了我極度的驚喜、興奮明確：震驚，感動(dòng)，表現(xiàn)了我極度的驚喜、興奮16（4）此時(shí)，我對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度又發(fā)生了什么變化？為什么？我對(duì)她是如何評(píng)價(jià)的？）此時(shí)，我對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度又發(fā)生了什么變化？為什么？我對(duì)她是如何評(píng)價(jià)的？明確：新的敬意明確：新的敬意 別人不肯做，或不能做的事，她卻能成功。為我買(mǎi)來(lái)別人不肯做，或不能做的事，她卻能成功。為我買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)山海經(jīng)，有偉大的神力、，有偉大的神力、經(jīng)過(guò)：阿

14、長(zhǎng)向經(jīng)過(guò)：阿長(zhǎng)向“我我”問(wèn)山海經(jīng)的事，她告假回家以后的四五天，她將問(wèn)山海經(jīng)的事，她告假回家以后的四五天，她將山海經(jīng)給山海經(jīng)給“我我”買(mǎi)來(lái)了。買(mǎi)來(lái)了。事情的起因：事情的起因：“我我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò)，后來(lái)一直渴慕著繪圖的仙曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò)，后來(lái)一直渴慕著繪圖的仙海經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，海經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，“我我”對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。結(jié)果：結(jié)果：“我我”深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。在深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。在“我我”渴慕得到繪圖的山海經(jīng)，遠(yuǎn)房叔祖找不到

15、，別人又渴慕得到繪圖的山海經(jīng)，遠(yuǎn)房叔祖找不到，別人又“不肯真實(shí)地回答不肯真實(shí)地回答我我”，自己去買(mǎi)又沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，長(zhǎng)媽媽卻神奇般地買(mǎi)到了。這是多么，自己去買(mǎi)又沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，長(zhǎng)媽媽卻神奇般地買(mǎi)到了。這是多么令人驚喜的消息啊令人驚喜的消息啊!她根本不識(shí)字，她連書(shū)名都說(shuō)不準(zhǔn)，但她根本不識(shí)字，她連書(shū)名都說(shuō)不準(zhǔn)，但“別人不肯做，別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想象幼小的魯迅此時(shí)那種，我們可以想象幼小的魯迅此時(shí)那種激動(dòng)而又敬佩的心情，激動(dòng)而又敬佩的心情，“新的敬意新的敬意”自然而然地在心底萌生。文中用一個(gè)自然而然地在心底萌生。文中用一個(gè)“霹靂霹靂”的

16、比喻和詞語(yǔ)的比喻和詞語(yǔ)“震驚震驚”寫(xiě)出了寫(xiě)出了“我我”十分震驚的心理，也表現(xiàn)了十分震驚的心理，也表現(xiàn)了“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生“新的敬意新的敬意”的原因。作者得到繪圖山海經(jīng)的欣的原因。作者得到繪圖山海經(jīng)的欣喜之態(tài)宛然可見(jiàn)。喜之態(tài)宛然可見(jiàn)。17n1、概括文章中、概括文章中“我我”對(duì)阿長(zhǎng)的思想感情的變化？對(duì)比前后感情有什么變化，對(duì)阿長(zhǎng)的思想感情的變化？對(duì)比前后感情有什么變化，這是一種什么寫(xiě)作手法？這樣寫(xiě)有什么好處？這是一種什么寫(xiě)作手法？這樣寫(xiě)有什么好處？n2、作者寫(xiě)了一系列關(guān)于長(zhǎng)媽媽的事，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，有什么好處？、作者寫(xiě)了一系列關(guān)于長(zhǎng)媽媽的事，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，有什么好處？n3、

17、文章主要抒發(fā)對(duì)阿長(zhǎng)的懷念，為什么卻寫(xiě)了她的諸多缺點(diǎn)？是否有損人、文章主要抒發(fā)對(duì)阿長(zhǎng)的懷念，為什么卻寫(xiě)了她的諸多缺點(diǎn)？是否有損人物形象？物形象？181、概括文章中、概括文章中“我我”對(duì)阿長(zhǎng)的思想感情的變化？對(duì)比前后感情有什么變化，這是對(duì)阿長(zhǎng)的思想感情的變化？對(duì)比前后感情有什么變化，這是一種什么寫(xiě)作手法？這樣寫(xiě)有什么好處？一種什么寫(xiě)作手法？這樣寫(xiě)有什么好處？n明確： 這里使用的是先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，這種寫(xiě)法可以使文章有層次，形成跌宕。使描寫(xiě)的這里使用的是先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，這種寫(xiě)法可以使文章有層次，形成跌宕。使描寫(xiě)的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，人物形象給人意外

18、的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。鮮明突出。 作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是變化的，從作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是變化的，從“不大佩服不大佩服不耐煩不耐煩空前敬意空前敬意新的敬新的敬意。意。”19小結(jié)：小結(jié)： 縱觀全文，作者顯示“不大佩服”，后來(lái)“發(fā)生新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)阿長(zhǎng)這一封建社會(huì)的普通勞動(dòng)?jì)D女形象，刻畫(huà)出了一個(gè)純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小孩純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小孩的長(zhǎng)媽媽形象，抒發(fā)了自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的同情、尊敬、感激和思念之情。同情、尊敬、感激和思念之情。 202、作者寫(xiě)了一系列關(guān)于長(zhǎng)媽媽的事，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，有什么好

19、處？、作者寫(xiě)了一系列關(guān)于長(zhǎng)媽媽的事，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，有什么好處？n明確：明確：n 略寫(xiě)：稱呼的來(lái)歷，切切查查的毛病，擺成大字令人討厭的種種略寫(xiě)：稱呼的來(lái)歷，切切查查的毛病，擺成大字令人討厭的種種規(guī)矩規(guī)矩n 詳寫(xiě)：元旦福橘令詳寫(xiě)：元旦福橘令“我我”感到感到“古怪古怪”；n 長(zhǎng)毛的故事令長(zhǎng)毛的故事令“我我”驚異驚異“她還有這樣偉大的神力她還有這樣偉大的神力”；n買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)，更使，更使“我我”相信相信“她確有偉大的神力她確有偉大的神力”。n選取典型事例，詳略得當(dāng)，凸顯人物特點(diǎn)。選取典型事例，詳略得當(dāng)，凸顯人物特點(diǎn)。213、文章主要抒發(fā)對(duì)阿長(zhǎng)的懷念，為什么卻寫(xiě)了她的諸多缺點(diǎn)？是否有損人物形象？、文章主要抒發(fā)對(duì)阿長(zhǎng)的懷念，為什么卻寫(xiě)了她的諸多缺點(diǎn)？是否有損人物形象？n明確：沒(méi)有，作者這樣寫(xiě)阿長(zhǎng)，明確：沒(méi)有，作者這樣寫(xiě)阿長(zhǎng)， “不虛美不虛美”，“不隱惡不隱惡”，是一種尊重事實(shí)，是一種尊重事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，而且把她的善良仁慈的美瞳愚昧落后的丑相摻雜，沙實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，而且把她的善良仁慈的美瞳愚昧落后的丑相摻雜，沙里淘金，閃爍美的光芒，使人物更加真實(shí)感人。里淘金，閃爍美的光芒，使人物更加真實(shí)感人。22五、中心思想n本文通過(guò)憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，重點(diǎn)記敘了長(zhǎng)媽媽尋購(gòu)贈(zèng)送給本文通過(guò)憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，重點(diǎn)記