1、學校獎勵性績效工資考核分配辦法（試行）根據教育部關于做好義務教育學校教師績效工資考核工作的指導意見（教人【】號）、河北省教育廳關于印發 <河北省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見（試行） > 的通知（冀教人【】 號）、和藁城市教育局關于 年義務教育階段學校獎勵性績效工資考 核分配知道意見（試行）文件精神，結合我校實際，制定本辦法。一、指導思想以科學發展觀為指導，以辦人民群眾滿意的教育為目標，以實施義務教育階段績效工資 為契機，以調動教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性為核心，充分發揮績效工資 的激勵導向作用，推動學校持續、健康、快速發展。二、實施對象和時間按國家規定執

2、行事業單位崗位績效工資制度的對象為學校在編在崗正式工作人員。在編不在崗，或臨時聘用人員不予執行。執行時間：自年1月1日起實施。三、考核分配原則1、堅持“多勞多得、優績優酬”的原則?？冃Э己朔峙?，重點向一線教師、骨干教師、 班主任及其他做出成績的人員傾斜，適當拉開分配差距。同時，要兼顧學校內部各類人員之 間績效工資分配關系。2、堅持“學校自主、科學合理”的原則。學校應結合實際，按規范的分配程序和要求， 制定科學合理的分配方案，自主決定分配形式和辦法。3、堅持“民主決策、公開公正”的原則?？冃Э己朔峙浞桨敢浞职l揚民主，廣泛征求 教職工的意見，確保教職工有參與權、表達全和監督權。分配過程要公開透明

3、。4、堅持“簡便易行，力戒繁瑣”的原則?？冃Э己藞猿侄靠己伺c定性評價相結合、形 成性評價和階段性評價相結合，通過簡便易行的方式把教師工作數量和質量體現出來。四、獎勵性績效工資考核設立項目1、校長、局管副校長績效工資校長獎勵性績效工資由教育局根據績效考核結果核定發放。局管副校長的績效工資有學 區中心校根據績效考核結果核定發放。2、班主任津貼、教研組長津貼、中層主任津貼教研組長津貼、中層主任津貼由學校從教育局撥付的獎勵性績效工資總量中提取，按照 每崗每月50元發放。班主任津貼由學校從教育局撥付的獎勵性績效工資總量中提取，按照獨立體考核結果等級發放。班主任津貼按照平均每月 100元提取。計算公式如

4、下：獨立體綜合考核分數+全校獨立體綜合考核分數總和X學校提取的班主 任津貼總額+ 23、班級管理津貼班級管理津貼基數確定為每月每個獨立體 200元，由學校從教育局撥付的獎勵性績效工 資總量中提取。由學校制定詳細的考核細則，并進行認真考核，按照考核結果進行扣罰。罰 余部分，由獨立體首席班主任分配。4、值班補貼非獨立成員值班早讀、午自習、晚自習每班 2元，晚上宿舍值班3元。值班不到位、或 喝酒的按二倍處罰。5、農村學校教師補貼根據學校地理位置和偏僻程度，教育局劃定農村學校教師三類補貼標準，補貼資金由教 育局從全市獎勵性績效工資總量中提取。我校被劃定為二類，按照每人每月20元標準劃撥。6、臨時補貼因

5、學校公務活動必須進行的加班，值班等的臨時補貼，按照有關規定標準執行，從學校 績效工資總額中列支。7、考核測評獎勵以統一組織的教學考試測評成績，按教學質量獎勵辦法執行。8、教職工綜合考核津貼根據不同崗位制定考核細則，依據工作表現、工作成效的考核結果和崗位系數發放。崗位系數：初三崗位1.2;初二、中層崗位1.1;初一、職員崗位1.0;工勤崗位0.9;未 聘人員經由學校安排的0.8。兼職崗位崗位系數隨主要擔任工作。計算公式如下：初三教師績效獎勵總額 =初三教師崗位系數總和+全校崗位系數總額X（全?？冃И剟畈糠挚傤~一各種津貼+各種扣罰部分）初三教師綜合考核津貼=初三教師個人績效考核分數+初三教師績效考

6、核分數總和X初 三教師綜合考核津貼總額中層領導、專任教師分年級、工勤人員分別考核、單獨核算。中層領導、工勤人員參照專以上公式公式計算。9、超工作量或不足工作量超工作量或不足工作量的按照實際工作量與標準工作量的比值計算后發放。計算公式：實際工作量+標準工作量x個人應得績效工資五、人員類別考核及績效工資分配1、校長、局管副校長績效考核校長、局管副校長績效由教育局、學區中心校分別組織考核，績效工資根據考核結果按 年度發放。2、學校中層管理人員、教師、工勤人員績效考核學校中層管理人員、教師、工勤人員績效考核可以以崗位系數或工作量形式進行綜合考核，確定考核等次，由學校組織，考核內容參見附表25,績效工資

7、考核結果按學期發放。以上在職人員法定的休假、焙嫁、喪假、產假和工傷治療期間不影響獎勵績效工資分配。3、病假休、事假人員長期病休、事假人員，因無績效考核，不再享受獎勵性績效工資。長期病休、事假人員指一學期休假超過2個月人員，請假時間累積計算。請假每個課時扣罰1元（每天按8個課時計算），隨機檢查無故不到崗人員每次扣罰 40 元。無故不上課，每發現一次扣罰 80元?？哿P部分納入績效工資總量。（說明：中層領導、專任教師、工勤人員分別考核，單獨核算。 ）4、提前離崗人員經教育局、學區中心校批準，提前離崗退居二線人員，按學校獎勵性績效工資平均數發 放。5、借調人員因工作需要，經教育局批準，本系統借調人員，

8、按原學校教師獎勵性績效工資的平均數 計發；借調到外系統人員，不再享受獎勵性績效工資。未經教育局批準的借調人員取消基礎 性、獎勵性績效工資。6、脫產進修人員脫產進修人員在學習期間沒有績效考核，不享受獎勵性績效工資。六、考核等次的確定和結果的使用績效考核分優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。除校長、局管副校長外，其他管理人員及教職工績效考核等次由學校確定。其中優秀等次比例不超過15%,其他等次具體以實績考核結果劃定。教職工考核結果為合格以上等次的，按照學校考核結果發放獎勵性績效工資；教職工考 核結果為基本合格等次的，按照考核結果減半發放獎勵性績效工資；教職工考核結果為不合 格等次的，不發放獎勵性

9、績效工資?？冃Э己擞邢铝行袨橹徽?，可直接評定為不合格等次：1、職業道德考評不達到基本要求的；2、以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；3、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；4、體罰或者變相體罰學生、或違規搞有償家教或向學生亂收費，造成不良影響的；5、不能完成教育教學工作任務，或在工作中發生重大教學事故的；6、有其他嚴重損壞教師學生和聲譽行為的。受到黨紀和行政處分的教職工確定績效考核的問題按照中央和省的有關規定執行。七、實施程序1、成立績效考核組織機構學校要成立教職工獎勵性績效工資考核分配工作領導小組，校長任組長，負責考核分配 工作。領導小組由學校領導和教職工代表5-10人

10、組成，小組成員中教職工代表不得少于50%。考核小組成員要經教職工大會或教職工代表大會通過民主推選的方式產生。2、制定績效考核分配方案學校要根據指導意見，制定出科學合理、切實可行的考核分配方案。制定的方案要經學 校領導班子集體研究，教職工充分醞釀、討論，教代會表決通過。方案一經學校教代會表決 通過，上報教育局審核批準，不得隨意變動。3、實施公開公正的考核分配考核分配工作領導小組要根據制定的考核方案，嚴格按照考核內容和程序，對教職工進 行全面客觀公正的考核。考核過程要公開透明，考核結果及績效工資分配情況要及時進行公 示，接受廣大教職工監督。4、建立便捷暢通的復議渠道教職工對績效考核結果有疑義的，可

11、在公示后3日內書面向學校提出復核，學校應在 7日內進行復核，復核結果送達之日起 7日內向教育局人事政工科提出書面申訴。教育局會同 所在學區（學校）組成復議組復核，七日內將復議最終結果書面送達申請人。八、工作要求1、加強領導，健全機構為加強對學?？冃ЧべY考核分配工作的領導，學校成立獎勵性績效工資考核分配工作領 導小組，指導協調解決工作中出現的問題，組織有關人員對各類人員進行績效考核。2、把握政策，深入宣傳績效考核工作政策性強，涉及面廣，關系教職工的切身利益。考核分配工作領導小組要 組織相關人員認真研究國家、省有關績效考核文件精神，嚴格掌握政策，樹立正確的輿論導 向，充分發揮績效考核在學校教育工作

12、中的激勵作用。 要深入細致地做好教職工的思想工作， 引導教職工正確對待績效考核，對考核中有不同意見，可通過正常渠道反應合理訴求。3、規范管理，嚴肅紀律實施績效工資后，學校要嚴格執行財經紀律，一律不得在核定的績效工資總量以外另立 名目自行發放津貼補貼，不得利用學校公用經費及其他收入發放津貼補貼，凡違反有關紀律 和規定的，一經查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長、分管校長和相關人員的黨紀政紀 責任。九、本辦法由學校校長辦公會負責解釋 附件：1、教師績效考核參考表2、學校管理人員績效考核參考表3、學校工勤人員績效考核參考表4、班主任績效考核參考表5、領導小組名單1.教師績效考核評價表一級指 標二級指

13、 標指標內容評價標準等級分值得 分分 值項 目分 值因 素ABCD30分工 作 量20分工 作 量參照省教人【2006】25號，計算本校平均工作 量。超工作量加(0.53.5)滿工作量 (20 分)基本達到工 作量(17.5-19.5)不滿工作 量或不服 從調劑 (10-17)工作量不 足 12,(1-9)10分工 作 考 勤出勤情況滿勤(10)病假 事假 7天內或遲到 早退5次以下(7-9.5)病假20天 事假10天 或遲到早退8次以下 (4-6.5)病假20 天事假10天以上或遲到 早退10 次以上 (0-3.5)20分工 作 表 現8分職 業 道 德1、忠十職守，教書育人；2、 注重培養

14、學生良好的學習 行為習慣；3、尊重學生、 促進學生身心健康發展；4、堅持德育以課堂為主渠道， 注重在教學中滲透人生觀、 價值觀的引導；5、一視同 仁，平等對待全體學生，落 實后困難學生的幫困措施； 6、嚴格遵守學校規章制度； 7、顧全大局，團結協作；8, 接受任務不準諉，完成任務 不拖延。師德濤核優秀(8)合格(7)基本合格(5)嚴重違反 教帥職業 道德，在 學校、社 會造成較 大影響； 受到行政、黨紀 處分的不 記分。12分教 學 常 規1、備課嚴肅認真，教案齊 全、規范，切合實際；2、 精心組織教學，教學切合學生實際，不出現知識性錯 誤；3、輔導及時、有針對 性；4、作業量適合，批改 及時

15、認真并督促改正；5、 運用多種方式評價學生學 習成效，能對測試反映的信 息做出及時的反饋；6、能 堅持教后反思；7、按要求參加繼續教育培訓。完全做到(12)較好做到(9-11、5)一般做到(6-8、5)部分項沒 做到(1-5)。50分工 作 成 效20分育 人 成 效1、學生身心健康發展；2、 學生德育操行評定好；3、 班風學風有明顯好轉；4、 學生熱愛并積極參與班級 生活；5、學習困難學生有 較大進步完全做到(20)較好做到(15-19、5)一般做到(10-14、5)部分項沒 做到 (1-9)25分教 學 效 果按同年級期中或期末考試 成績平均分為參考，根據學 科/、同，由學校制定具體的 檔

16、次。優（25）良（20-24、5）（15-19、5）較差（1-14）1、上公開課或指導青年教省級以上后巾級（2）稟城巾級鎮、校（直師上公開課及獲獎情況（2、5）（1、5）屬）（1）參加省級5分教 研 成2、參加課題研究或撰與論以上課題 研究，通 過審批在通過審批在 后巾級教育通過審批 在藁城教有教學經效文，課題研究的論文在教育 刊物發表省級教育 刊物發表刊物發表論研刊物發 表論文或驗總結（1）文或獲獎（2）獲獎（1、5）論文或獲獎（2、5）總分100分2、學校管理人員績效考核評價表指標指標內容評價標準等級分值得分分值項目ABCD30分工作量按學校制定的 工作量標準執 行（20）超工作量加（0.

17、5-3）滿工作 量（20）基本達到工 作量（17.5-19.5）達不到工作量（10-17）工作量不足 1/2（1-9）出勤情況（10）滿勤（10）病假15天、 事假7天內或 遲到早退5次以下（7-9.5）病假20天、 事假10天 或遲到早退8次以下（4-6.5）病假20 天、事假 10天以上 或遲到早 退10次以 上（0-3.5）20分工作能力1、政治思想覺 悟局，是非分 明，不搞無原則 糾紛；2、忠于 職守，積極履行 職責，勇于承擔 重擔；3、為人 師表，言行規 范，儀表端莊。能自覺 熱情積 極主動 完成 （20）主要指標能完成，個別沒 做好（17-19.5）主要指標能 完成，其他 沒做到（

18、11-16.5）主要指標 未完成 （1-10.5）25分服務意識1、顧全大局、 服從組織安排； 2、為教學服務 情況；3、謙虛 謹慎、互幫互 助、勤奮上進； 4、尊重他人、 團結同志，自覺 維護集體榮譽； 5、為師生服務 情況；6、服務 對象的滿意度。能自覺 熱情積 極主動 完成 （25）主要指標能 完成，個別沒 做好（20-24.5）主要指標能 完成，其他 沒做到（15-19.5）主要指標 未完成（14 及以下）25分工作效果1、崗位工作管 理情況；2、教 學環節、教學成 績及師生獲獎 情況。能自覺 熱情積 極主動 完成 （25）主要指標能完成，個別沒 做好（20-24.5）主要指標能 完成

19、，其他 沒做到（15-19.5）主要指標 未完成（14 及以下）總分100分說明：1、此表僅供各學校開展績效考核參考，由學?？己诵〗M和教職工使用。2、考核內容和分值由各學校根據實際情況修訂。3、學校工勤人員績效考核評價表指標指標內容評價標準等級分值得 分分值項目ABCD30工作 量按學校制定的工作 量標準之行（20）超工作 量加調（0、5 3）滿工作 量（20）基本達到 工 作量（17、59、5）達/、到工 作量（1017）工作量不 足12 （1 9）出勤情況（10）滿勤(10)病假15天/ 事假7天 內 或遲到早 退5次以下（7 19、5）病假20天/事假10天 或遲到早退8 次以下（46、

20、5）病假20天/ 事假10天 以上或遲 到早退10次 以上（0一3、5）20作力 二匕匕1、政治覺T吾高，是 非分明，不搞尢原則 糾；2、忠于職守，積極能自覺 熱情積 極主動 完成 （20）主要指標 能 完成，個別 沒做好（15 19、5）主要指標 能 完成，其他 沒做到（10 14、5）主要指標 未完成（1 一9）履行職責，勇于承擔重任；3、為人師表，百行規范， 儀表端莊。25服務 意識1、顧全大局、服從 組織安排；2、為教學服務 情況；3、謙虛謹慎、互幫 互助、勤奮上進；4、尊重 他人、團結同志，自覺維護 集體榮譽；5、為師生服 務情況；6、服務對象滿 意度。能自覺 熱情積 極主動 完成

21、（25）主要指標 能 完成，個別 沒做好（20 24、5）主要指標 能 完成，其他 沒做到（15 19、5）主要指標 未 完成（14 及 以下）25工作 效果1、崗位工作管理情 況；2、工作獎勵情況。能自覺 熱情積 極主動 完成 （25）主要指標 能 完成，個別 沒做好（20 24、5）主要指標 能 完成，其他 沒做到（15 19、5）主要指標 未 完成（14 及 以下）總分100說明：1、此表僅供各學校開展績效考核時參考，由學校考核小組和教職工使用。2、考核內容和分值由學校根據實際情況修訂。4、班主任績效考核評價表項上考核內容分值得分師德考評依法執教，師德優先，模范遵守中小學教師職業 道德規范，為人師表10學生教育做好中小學生的教育管理工作。認真落實學 校德育，作的總體要求，團結協調其他任課教 師，利用各種機會開展德育，作10班級管理做好班集體的建設工作。制定班級目標，健 全完善班級管理制度，加強班級日常管理，維護 良好的教