小學數學人教2011課標版二年級認識除法各部分名稱教學設計_第1頁
小學數學人教2011課標版二年級認識除法各部分名稱教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、認識除法各部分名稱淮北市童臺學校 李飛龍課型 新授教學目標 1 1、在學生已有的知識和經驗的基礎上，溫故知新，繼續學 習除法運算。2 2、通過教學活動，使學生進一步理解除法的意義。認識除法算式各 部分的名稱。3 3、培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學重點 理解掌握除法算式表示的意義，培養學生運用所學知識解 決實際問題的能力。教學難點 理解掌握除法算式表示的意義和除法算式各部分的名稱。教學準備 課件教學過程一、復習引入（課件出示）1 1、讀一讀，并說出每個算式表示什么。1414- 7=27=21818-6=36=34242- 7=67=6二、板書課題三、新課講授1 1、 談話，出示例

2、5 5 情景圖。（1 1）要求仔細觀察，看看需要解決什么問題？（ 2 2）熊媽媽是怎樣分竹筍的？每 4 4 個放一盤是什么意思？你能用算 式來表示嗎？3 3）學生動手操作后教師課件演示熊媽媽分竹筍的過程，再列出算式。2020 4=54=52 2、 這個算式表示什么意思？3 3、 為什么這個算式也用除法算式來表示？4 4、 認識除法算式各部分的名稱。（1 1） 除法算式中的三個數你能幫它取個名字嗎？（2 2） 先讓學生自己取， 然后請學生看書學習除法算式各部分的名稱。5 5、 請學生對照算式與情景，說說算式中各數所表示什么？四、引導學生歸納解題方法思考：看看例 4 4 和例 5 5，小熊和熊媽媽的這兩個問題為什么都可以用 除法來計算？ 學生思考、比較、討論。五、針對例題對應練習（1 1） 課本第 1414 頁的“做一做”第 1 1 題。（2 2） 課本第 1414 頁的“做一做”第 2 2 題1明確要求2學生動手操作，教師巡視。3交流匯報。六、堂上練習1 1、 練習三第 4 4 題。先讓學生畫圈一圈進行平均分，分后再填寫算式。2 2、 練習三第 5 5 題：先讓學生看圖，敘述平均分的要求，再讓學生動 手圈一圈， 圈好后填寫算式， 最后讓學生對照圖說一說除法算式表示 的意思和除法算式各部分的名稱。七、學生談收獲 學了這節課你有什么想法

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