1、在 XXXX學年度全市學校教育工作會議上的講話同志們：今天，我們在這里召開全市新學年學校教育工作會議，對我市“制度建設年”的全面啟動具有十分重要的意義。剛才，市教育局 XXX局長回顧了我市基礎教育改革與發展取得的三年來取得的成績和成效，對 XX XX 學年度的工作做了全面的部署，提出了具體的工作意見，我完全同意。希望各級各類學校要以第二批保持黨員先進性教育活動為契機, 解放思想, 更新觀念 , 認真組織學習，抓好落實。下面，我就新學年的學校工作強調三點意見。一、認清形勢，堅定信心，全面推進教育事業健康有序向前發展。XX 年，是我市教育事業取得大發展、教育改革取得新成就、辦學水平得到新提高的一年

2、。一年來，在市委市政府的高度重視下，在社會各界的大力支持下，全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委市政府的工作中心和教育工作重點，大膽改革，勇于創新，狠抓落實， 力求實效，教育工作取得了顯著成績。一是課程改革取得顯著成效。我市的基礎教育課程改革已經進行了三年。在“課改實驗年”、“課改深化年” 、”課改推廣年“的三年的洗禮下，我市廣大教育工作者在市委、市政府的正確領導下，齊心協力，扎實工作，基礎教育課程改革呈現出良好的發展態勢。目前，全市的課改實驗工作取得了較突出的成績：狠抓教師培訓，提高了教師素質。做到了培訓組織健全，培訓方案具體，培訓內容全面，培訓方式多樣，培訓過程扎實，培訓資源整合，培訓效果顯著。

3、開展校本教研，形成了聯動效應。通過舉行全市性的校本課程、綜合實踐課程、研究性學習現場研討會，舉辦校長沙龍活動，示范學校、課改基地校教學開放周活動，有效整合了資源，達到分享共進的目的，形成了城鄉協作的聯動效應，涌現出一批又一批的課改先進個人和教壇新秀。加強課改指導，促進了教學改革。教育局機關干部深入課改第一線，教師進修學校教研員全身心投入, 全體校長成為課程改革第一責任人，廣大教師積極轉變教育觀念和教學方式，為學生營造了一個寬松、愉悅的學習環境， 學生的學習方式發生了根本性的轉變。二是“雙高普九”工作得到鞏固和提高。一年來，我市在通過“雙高普九”的評估驗收后，根據省評估組的反饋意見，并就“雙高普

4、九”整改提高工作進行了再動員，再部署，促使整改工作扎實推進，“雙高普九”工作得到鞏固和提高。拓展延伸，全面提高普及水平。抓住重點，提高義務教育普及程度；擴大規模，發展高中階段教育；提高學前教育入園率。 XX-XX學年度全市小學入學率達99.98%，初中適齡人口入學率達 96.89%，初中、小學學額鞏固率分別達 98.07%和99.99%。以人為本， 加強教師隊伍建設。 不斷深化師德教育，制定出臺了“師德承諾”系列活動方案；成立“貧困教師扶助基金，完成“教師安居工程”建設；加大業務培訓力度，采取了“補償教育與追加教育”并舉，學歷培訓與非學歷培訓并重的策略，開展各種形式的教育培訓，有效提高了教師隊

5、伍建設。加大投入，改善優化辦學條件。XX年對教育的投入仍堅持達到“三個增長” ，確保鄉鎮（街道）自籌資金25%以上投入教育；加快學校危改進程，去年全市共消除中小學危房面積 8.69 萬平方米，計劃改建擴建校舍面積13.14萬平方米，計劃總投資 9157.7 萬元，已開工面積11.9 萬平方米，完成投資 5548.62 萬元。三是增強德育工作實效性，切實加強未成年人思想道德建設。一年來，我市不斷提高學校德育工作的針對性，實效性，積極進取，與時俱進，努力開創我市學校德育工作新局面。去年 11 月，我市被授予“德育先進市” 。各級各類學校要認真貫徹中國中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建

6、設的若干意見 ，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，并納入課程實驗的整體部署，拓寬校內教育和校外教育兩條渠道。抓好文明學校、家長學校和愛國主義教育三個載體， 積極開展貫徹 公民道德建設實施綱要 “十個一”、“八個結合”活動，大力推進愛國主義教育與愛 XX、愛家鄉教育有機結合，德育工作不斷取得新成效。課改三年來， 我市以課程改革為推動力， 全面實施素質教育，在“雙高普九” 、“德育創先” 、“危房改造”等領域均取得了突出的成績，為學校教育教學工作的推進奠定了堅實的基礎。但從我市總體來看，在一些教育領域依然存在薄弱環節：農村與城鎮教育之間差距大，學校人事制度改革步伐緩慢，職成教育所占比例不高，教

7、育的投入不足，教師的素質不齊，教育的發展與全面建設小康社會的目標還有相當的差距，各種辦學體制、管理機制和投入保障仍有待于進一步完善。順利實施我市教育發展戰略，解決發展中的矛盾和問題，一定要在市委、市政府的正確領導下，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以改革為動力，堅持以人為本，與時俱進，開拓創新，努力調動一切積極因素，促進 XX 教育全面、協調、可持續發展，為建設 XXXX 提供智力支持、知識貢獻和人才保證。二、以創新為抓手， 以發展為主調， 扎實做好 “制度建設年”的各項工作。今年是我市教育系統“制度建設年” ，要牢固樹立和全面落實科學發展觀，以創新為抓手，以發展為主調，增強教育發展新活力，開創

8、教育發展新局面。要從科學發展觀的戰略高度，來認識當前的形勢和機遇。 要按照教育發展規律的要求，切實加強和改進教育領域的宏觀管理，促進教育事業全面協調可持續發展。（一）創新學校管理制度，提高學校管理水平?，F代學校制度建設是新時期教育體制創新的一項重要內容。教育創新首先是體制創新。通過體制的進一步創新，豐富教育發展的內涵，營造以人為本的教育氛圍，滿足人民群眾對優質教育的需求，無疑是實現XXXX 教育現代化最迫切的主題之一。各級各類學校要從實際出發，因地制宜，逐步完善，積極探索建設現代學校制度的有效途徑。1、切實加強制度建設年的組織和領導。黨政領導要明確指導思想，親自掛帥，成立相應的領導小組，加強中

9、層干部隊伍建設和教師隊伍建設，完善學校的工作制度、工作辦法及評價方案等，使學校的各項教育、教學、管理工作均有章可循、有據可依。定期召開會議分析制度建設工作，做到責任到人、任務到人、進度到人、考核到人。要通過開展制度建設年工作，推動各方面工作的落實，要把制度建設與課程改革結合起來，與保持黨員先進性教育結合起來，與安全穩定工作結合起來，與創建人民滿意的教育活動結合起來。2、深入開展教育政風行風建設，樹立教育良好形象。民主評議政風行風工作要堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中央紀委第五次全會、國務院廉政工作會議和省、泉州市和我市糾風工作會議精神，堅持誰主管誰負責的原則，以正確履行職責為核心，

10、以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統政風行風建設和治理教育亂收費工作，堅決糾正損害人民群眾利益的不正之風，促進依法行政，促進中小學依法治校，為我市教育改革和發展創造良好的環境。3、提高學校依法決策和自我管理水平。各級各類學校要堅持以人為本的管理思想和依法治校的思想相結合，完善學校各項規章制度；注重教育管理的人文意蘊，正確處理好依法管理、民主監督、情感管理三者之間的關系， 做到制度管理，情感留人，民主管理，提高效率。管理形式上采用目標管理和層級管理，圍繞學校總目標，充分發揮年級組在管理

11、中的基礎性作用和教研組在教學管理中的主導性作用。建立“決策執行反饋監督評價”的自我完善的良性循環機制。在加強制度建設過程中，要發揮教代會的作用，搞好校務公開，樹立以人為本，完善決策程序。（二）構建和諧教育，促進教育均衡發展。當前，構建和諧社會是社會主義建設的一項重要任務。教育的和諧是構建和諧社會的基礎，只有教育和諧，才能促進社會和諧。各級各類學校要樹立和落實科學發展觀，以構建和諧型教育為載體，通過廣大教職工的自我努力，凝聚人心，鼓舞士氣，把全市師生的行動統一到建設教育強市的宏偉目標上來，促進教育均衡發展。1、加快發展學前教育。在新學年里，要加大對幼兒教育的宣傳力度，根據生源分布情況，整合教育資

12、源，科學規劃，合理布點，撤并規模小效益差的村辦幼兒園（點），集中辦獨立設置幼兒園。多渠道籌集資金在東區和成功開發區分別再建 1 所市區幼兒園，在XXXXXX各建 1 所鎮中心幼兒園，形成規模大效益好的辦園格局；根據各個鄉鎮（街道）的實際情況，采取靈活多樣的辦園模式，鼓勵社會力量辦園，撤消學前班，力爭在每一萬人口中辦一所獨立設置的幼兒園，把幼兒園的辦學經費納入市財政的預算中，將教師編制納入市人事編制，促進幼兒教育和諧健康發展。2、高水平發展基礎教育。進一步加大教育經費投入力度，保證中小學正常運轉所需公用經費，特別是對農村稅費改革后轉移支付的農村中小學公用經費。繼續鞏固提高“普九”水平，努力提高農

13、村中小學教師隊伍素質，逐步促進基礎教育的均衡發展。多渠道籌集資金組織實施好危房改造工程。進一步調整中小學布局，鞏固已有成果，積極探索適應我市實際的規模辦學新路子。加強督導評估，認真按照省政府對縣級人民政府教育工作督導評估的意見，出臺鄉鎮教育工作督導評估實施方案，對全市26 個鄉鎮的教育工作進行督導評估，推動“縣級教育工作”自查自糾。大力改善中小學辦學條件，拓寬辦學渠道，積極引進民間資本，加大教育基礎設施投資。加強示范初中、小學的建設和管理，不斷擴大優質教育資源，打造教育品牌。3、大力發展職業教育。職業教育堅持以就業為導向，加強政府統籌和部門協作，引導企業聯辦，推廣“量身加工，訂單招生”。加快職

14、業學校布局調整，立足做大、做強幾所骨干中等職業技術學校， 通過重組資源， 挖掘潛力，優化結構。積極落實職業教育“分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與”的管理機制， 研究和解決職業教育發展中的重大問題；以技能型緊缺人才的培養與培訓為主要任務，積極創造條件，建設一批由政府主導、社會參與、開放共享、使用效益較高的職業教育實習基地。進一步優化職教專業設置，打響職教專業品牌，堅持以畢業生高就業率吸引生源。開展中職課程改革，加快職教課程體系重建，強化學生職業技能和就業能力培養，提高學生對社會人才需求變化的主動適應能力。4、積極穩妥地發展成人教育。加強“農科教結合”和“三教統籌”，堅持為“三農”服務，認真

15、開展農業新科技的推廣，扶持農村發展高效高產優質農業科技項目，促進農業產業化發展。 XX年創建 1-2 所省級示范性鄉鎮文技校，使全市省級示范性鄉鎮文技校達到7-8 所。省級示范文技校探索上掛重點職專或電大設辦學點的聯辦模式，充分盤活基地教育資源。構建與XX 經濟社會發展相適應，面向社會所有成員全體、全程、全面的社區教育網絡，構建完備的學校教育體系、富有活力的企業教育體系、適應市場需要的社會教育體系和社區教育管理體制和運行機制。努力推進社會教育化和教育社會化，創建學習型社區、學習型企業和學習型家庭。XX 年各街道（辦事處）至少 3 個社區以上開展社區教育，其他各鎮要有1-2 個社區作為社區教育試

16、點。5、培育和擴大優質高中教育資源。通過科學規劃，合理布局，以拓展優質教育資源為重點，通過擴建、改造、充實、建設一批上規模、高質量、有特色的普通高中，努力爭創達標中學，新建一批高質量的高中學校；用足用好政策，運用財政、金融、稅收、信貸等手段進行教育融資，引導社會資金參與優質高中新建，支持和鼓勵 XX 中學采取銀行貸款、引入社會資金等多種形式， 建立新校區； 鼓勵“名?！?帶“民?！?，引導達標高中通過品牌效應，積極和社會民間力量合作舉辦民辦高中，促使民辦高中實現跨越式發展；積極倡導優質高中與一般高中結隊幫扶，提高一般高中的教育教學水平，從根本上培育和擴大優質高中，滿足社會對優質高中資源的需求。我

17、市義務教育階段課程改革實驗已實施三年了，首批新實施課程的初中畢業生秋季將進入高中階段教育。我們既要繼續鞏固已有的改革成果，又要逐步調整改革重點，力求在課程建設、課堂教學、校本研訓、考試與評價等方面有所突破，著力提高義務教育階段的教學質量。通過認真總結基礎教育課改經驗，做好初高中教育教學銜接，確保新課程理念在教育教學中得到充分體現，穩步推進高中教育教學改革。1、創新教育觀念。樹立以人為本的教育觀，促進人的全面發展。樹立大教育觀，實現國民教育和終身教育并舉、學校教育和社會教育并重。樹立素質教育觀，實現共性教育與個性教育相結合，突出學生的創新精神和實踐能力培養。樹立現代學校觀，強化以人為本，依法治校

18、，自主辦學，開放平等。樹立國際教育觀，學習和借鑒國際先進的教育理論、教育觀念、教育內容和教育手段。2、創新學校內部管理體制。建立健全以學校法人和學校章程為基礎的現代學校制度，學校法人在發展規劃、校長遴選聘任、經費包干使用、人員聘用、課程設置、分配獎勵等方面依法擁有自主權。實現政府宏觀職能法制化、學校微觀職能自主化、教育服務職能社會化，形成“政府高效宏觀管理，學校依法自主辦學，社會參與監督評價”的現代教育管理格局和運作機制。3、創新人才培養模式?；A教育要大力深化和推廣課程改革實驗，認真總結全年課改工作經驗，積極探索完善課改工作機制，面向全體學生，注重全面發展，重點培養學生的實踐能力和創新精神；

19、進一步加強外語與信息技術教育，鼓勵學校開設校本課程、外語特色課程， 鼓勵引進招聘外籍教師，逐步開展“雙語教學”試驗。三、統一思想，提高認識，加強和改進學校領導班子作風建設。學校領導班子是學校工作的核心。領導班子的素質如何, 關系著學校的整體工作, 決定著學校的辦學方向和辦學目標。領導班子作風好，其形象就好，群眾就信任、就支持、就擁護。因此，加強和改進領導班子作風建設, 對于搞好學校各項工作 , 全面推進學校的改革與發展有著十分重大的意義。一是加強領導班子的團結，增強工作合力。班子建設的核心是堅持民主集中制，就是要堅持和完善集體領導和個人分工負責相結合的制度，凡重大問題都要經集體研究決定，不能搞

20、個人說了算。加強領導班子的團結，就是要求班子成員之間相互尊重、相互理解、相互支持、相互配合，在具體工作中，要處理好校長與書記的關系、正副職之間的關系、同級之間的關系。團結才能出戰斗力，團結才能出號召力，團結是黨的生命，是領導班子的生命。團結干事很重要，一所學校的領導班子的團結與否，在某種程度上決定這所學校的發展勢頭。心齊才能氣順，氣順才能勁足，一個團結的領導班子是事業發展的關鍵。二是加強領導方法的研究，提高領導能力。加強和改進領導方法，關鍵是要加強制度建設，通過建章立制，用制度來管人、管事、管財，促進工作規范化。健全和完善目標管理制度，建立目標管理體系，層層分解目標，責任到部門、到年段、到班級，讓每個人都有目標，每個人都有責任；健全和完善教學管理制度，加強常規管理，抓好教學、教研和科研各個階段、各個