1、遵守規則主題班會活動教案設計心中有規則，那是尊重社會，能夠遵守規則，那是尊重別人，同時也能贏得別人對你 的尊重。只有人人都能自覺遵守規則，我們的社會才能安定、和諧、有序。下面小編給大 家帶來的是規則主題班會活動教案，歡迎查閱！規則主題班會活動教案1一、教學目的：1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成 自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。二、課前準備：1、讓學生們收集有關交通事故的新聞。了解一些基本的交通規則和常見的標志。2、組織學生排演小品。3、教師準備交通安全有關的課件三、活動過程:（一）主持讀有關交通

2、事故的新聞以引入主題。1、讀新聞，看圖片。問：大家有什么感想呢？2、同學們議論，各抒己見。3、老師小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養 成自覺遵守交通規則的好習慣。（二）交通知識競賽（搶答形式）1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用？2、紅燈亮時行人該怎樣？3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？4、什么燈亮時才可以走？5、行車、行人應靠哪邊走？6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（三）看小品，議一議：1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。2、議一議:(1)這個小朋友違反了哪些交通規則？(2)我們應如何遵守交通規

3、則？3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談心得體會。(四)小結：1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班 會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。規則主題班會活動教案2【教學目標】1、通過學習，增強學生安全意識，了解生命的可貴，提升生命意義，熱愛生命、保 護生命。2、讓學生熟知自己要遵守的交通法規，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康。【教學重點】讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守 交通規則，將遵守交通法規與文明出行聯系在一起。【教學難點】加強

4、交通法規知識的學習，遵守交通法規。【課前準備】1、翻閱查找，搜集交通標志及標線方面的資料。2、上街觀察，注意哪些地方有怎樣的標志，咨詢家長或者交警，代表什么意思。3、同學們每人查找一個交通安全事故案例。【教學過程】一、導入課題，明確活動內容視頻導入：聽張恒的MV天堂里有沒有車來車往，歌詞見后面。（通過視頻及歌 詞內容，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養）找幾名同學們介紹自己所找到的交通安全事故案例。學生根據自己對視頻及事故案例的理解各抒己見。二、交流，介紹搜集到的交通標志出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還 要遵從永不下崗的

5、“交通警”的規定。同學們，永不下崗的“交通警”指什么?（各種交通信號、交通標志和交通標線）十 字路口的紅綠燈就是交通信號燈，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎;什么時候不可 以通行，不可以轉彎。除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線，你們搜集到哪些交通標志，交 通標線呢?展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志、禁令標志、 指示標志、還是指路標志？把課前搜集并繪畫出來的交通標志，通過投影的方式，由同學們自己講給大家聽設計意圖用投影展示匯報自己的勞動成果，讓學生有獲取知識后的成就感，愉悅感，讓他們既 學到了交通常識，乂培養了搜集整理資料的能力。同學們，你們在街上觀察

6、時，發現哪些地方有怎樣的交通信號，標志，標線呢?在這 些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢?不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后 果？學生交流。例：1.在各個十字路口，有紅綠燈信號2 .在各個學校門口，有禁止鳴笛和減速標志3 .在繁華的商業街有多條人行橫道線4 .在各個大商場，電影院的門口會有停車標志如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢?小組討論，代表交流匯報三、討論學生該遵守的交通規則交通安全是人人要注意的。如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所 措，所以，為了自身安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。那么你想到了，或向交警請教到了，我們主要遵守哪些交通規則呢？學

7、生分組討論，交流后小結教師PPT演示漫畫：1 .不闖紅燈2 .不在馬路上奔跑，打鬧3.走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動不管在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛、行人的安全，暢通。我們一定要尊重他們的勞動，服從交警的指揮,傳交通知識，讓人們都來遵守交通規則；學習他們不怕困難的精神，刻苦學習，長大立志為社會作貢獻；五、活動總結今天的活動，同學們交流了許多交通安全方面的知識，說明大家在課外都善于觀察， 勤于動腦，通于實踐掌握到了許多書本上沒有的知識，這些知識對我們的生活實踐是非常 有幫助的，今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的

8、生活更輕松，更愉快。為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。規則主題班會活動教案3一、活動目的：1、通過本次活動，使隊員了解與小學生相關的交通規則，自覺養成遵守交通規則的 良好習慣。2、樹立保護自己和他人生命安全的意識，初步形成自覺遵守規則的態度。明白遵守 交通規則的重要性、必要性和珍愛生命之間的必然聯系。二、活動形式：收看視頻、相聲、快板、舞蹈、朗誦、知識競賽等。三、活動準備：節目排演，收集有關資料和視頻，課件制作。四、活動過程:(-)開始部分1、整隊(二級報數)2、出旗。3、唱隊歌。4、主持人引語。尊敬的各位老師、同學們，大家下午好！甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。

9、乙：噫亮的歌聲像歡樂的海洋。甲：我們沐浴著黨的陽光。乙：像鮮花一樣健康成長。甲：今天的主題隊會，我們聊聊“交通安全”的話題。乙：在現代生活中，道路交通安全已成為了一個不可忽視的問題，了解他，遵守它， 我們就能充分體驗現代交通的效能和便利，不了解它，我們就會遭受現代交通造成的痛苦 與不幸。甲：我們國家一年因交通事故而喪失的就有十萬人，其中，學生竟占1萬多人！為什 么？還不是我們的交通知識薄弱！有些同學聽了，可能會嗤之以鼻：“不就是一個小小的交 通規則！行路走斑馬線、紅燈停、綠燈走、不搶道、不并排.我都會！ ”可是，事實真的 如此嗎？甲、乙：五年（2）班主題隊會遵守交規方便你我現在開始。（二）主體

10、部分1、收看安全知識視頻甲：通過剛才的學習，我相信大家一定和我一樣對交通規則乂多了一些了解。乙：是的。可是有點我想不明白。甲：你不明白什么？如果我怕遲到，而不顧一切地趕往學校，算不算一種“愚蠢”的行 動呢？乙：這個問題問得好！我想把這個問題留給同學們回答。哪一位同學愿意幫助我們的 乙解決這一問題？（同學發言）（總結發言）中：我同意同學們的觀點，但我想作為一名學生，我們的主要任務是學 習，在平時自覺遵守學校的各種規章制度，努力做到不遲到、不早退。乙：如遇特殊情況，我們應主動跟老師說明情況，千萬不能為爭取速度而忽略自己的 安全。2、相聲過馬路甲：人生最寶貴的莫過于生命，而生命對于我們每個人都只有一

11、次。而遵守交規就好 像是生命的一條保險帶。乙：遵守交通規則，說來容易做來難，你們看，生活中就是有不少人貪圖方便心存僥 幸心理，無視交通規則，不管是哪個時刻，都會有行人在亂闖紅燈、不走人行道，不管是 哪個地段，都會有司機在酒后駕車、超速行駛。甲：請欣賞周昆杰和彭詩琪同學給大家帶來的相聲過馬路3、交通安全知識競賽4、舞蹈：都市小交警乙：緊張的比賽之余讓我們來輕松一下。請欣賞阮寶平同學給我們帶來的舞蹈5、快板：交通規則要牢記甲：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；乙：在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。甲：生活在這科技騰飛的時代，我們是多么幸福！乙：在這個幸福的時代，“交通安全”要記牢。甲：請欣賞江航等

12、同學給我們帶來的快板交通規則要牢記，大家掌聲歡迎。6、詩歌朗誦：天堂沒有車來車往甲：同學們，人最寶貴的是什么？是啊。人最寶貴的是生命，父母給予我們生命，讓 我們感受到燦爛的陽光，呼吸到新鮮的空氣，享受到美好的生活以及為人奉獻的樂趣，然 而生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護，它就會受到傷害。乙：請欣賞詩歌朗誦天堂沒有車來車往朗誦者：郭昕睿陳俊翰（朗誦后小結）中：同學們，為了你親人的幸福，為了你美好的明天，讓我們攜起手 來共同遵守交通規則，維護交通秩序。讓我們與安全為友，心相連，手相牽，從我做起， 嚴把違章，自覺遵守交通規則，讓世界減少悲劇，讓我們的社會更加平安，讓我們的生活 更加美好！7、倡議

13、書（倡議書略）中：既然我們已將向全校學生發出了倡議，那么我們必須用實際行動來表明我們的決 心，用實際行動來影響我們身邊的每一個人（三）結束部分1、輔導員講話。輔導員：今天參加了你們的“遵守交規方便你我”的中隊主題隊會，心情特別激動。希 望大家能牢記交通安全知識，自覺養成遵守交規的良好習慣，做一名遵守交規的文明學生。請記住：珍愛生命，遵守交規，從現在開始！從點滴做起!2、呼號。3、退旗。4、宣布主題隊會結束。規則主題班會活動教案4第1項：游戲活動目的：甲：1、通過做游戲，讓學生了解規則，體驗規則的重要性；乙：2、培養我們的規則意識、團隊意識。活動主體：全體同學下面：活動主持:耿心怡活動過程：兩組

14、同學一組6人其中5人手持一根竹竿先在地上擺成一個五邊形再拿 起竹竿5位同學統一左手背后右手掌心觸桿繞五邊形中心一圈用時最短的一組獲勝游戲說明：由其他同學和主持人一同做裁判，比較兩種交作業完成的時間。補充說明：如果兩種方式所用時間差異小，主持人可以借此指出，就是有個人為了自己而不遵守秩序，才導致規則的難以實施。雖然個人做好，但會影響小組。勝利方總結：大家從這個游戲能夠看出守秩序能帶來好處。那么遵守秩序，遵守規則 究竟能給我們帶來多少益處呢？（從勝利方總結規則的重要性）可失敗總結：（總結失敗的原因：不守規則）第2項：PPT演示各種規則的事例：規則示例一（張朝）：一個在日本留學的中國學生，課余為日本

15、餐館洗盤子以賺取學 費。日本餐飲業有一個不成文行規：盤子必須用水洗7遍。洗盤子的工作是按件計酬的， 這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍，結果，勞動效率大大地提高了。日本學生向 他請教技巧，他毫不避諱：“少洗兩遍就行了。”日本學生與他漸漸疏遠了。餐館老板偶爾會抽查一下盤子清洗的情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子 清潔程度不夠，責問這位留學生，他卻振振有詞：“洗5遍和洗7遍差別并不大。”老板只 是淡淡地說：“你是一個不守規則的人，請你離開。”規則示例二（曹不勻）：在國內曾傳有這樣一則趣聞：說是有一個小伙子剛結識一位 女朋友，在過馬路時，他在對面亮起紅燈時闖過去了，女朋友說他不具備基本的

16、文明素質, 跟他吹了。不久經人介紹乂結識了一個女朋友，同樣是過馬路，一直在路邊等綠燈，結果, 女朋友乂吹了，說他傻，沒有車乂沒人管，為什么不過馬路？看，在國內，由于人的素質 不一樣，你想遵守規則都左右為難。說明：如果時間緊張的話，只講規則范例一和規則示 例一。第3項：校園規則三句半賈云鵬、任磊、張繼業、楊陽一甲：我們四人臺上站！乙：要把規則常規談！丙：你還別嫌我麻煩！ 丁：往這兒看!二甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講禮貌！丙：遵規守紀勤學習！ 丁：很重要!三甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼號要響亮！ T：敬禮！四甲：穿戴干凈乂整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！

17、丁：我記牢!五甲：天天來把衛生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢紙不放過！ 丁：重環保!六甲：同學之間要尊重！乙：互幫互助樹新風！丙：不打架來不罵人！ 丁：講文明!七甲：校園內外不亂跑！乙：自覺排隊往右靠！丙：危險游戲我不做！ 丁：別忘掉!八甲：預備鈴響進教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！ 丁：真安靜!九甲：規則教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：規則之花哪最多？ 丁：數一職!主持人：其實不論是在社會或者我們校園中，都存在著一定的規則，有的雖然沒有明 文規則，也是有“無形的規則”。大家不要把規則看作是一個包袱，規則也不是束縛學生手 腳的繩索，是引導你們進入文明世界的途徑。下面由譚海

18、濤同學發言。問卷調查。負責人：譚海濤譚海濤：學校制定規則是讓大家遵行（遵守執行）的，那么我們同學做得怎么樣呢？ 為此，關于學校里的規則我們選擇高一年級幾個班級做了一個PPT演示幾個問題和調查結果:1、在食堂用餐時，你是否有序排隊買飯，飯后主動將飯盒送到回收處?2、你遲到、早退過嗎？3、晚自修你是否有時想和周圍同學講話？4、寢室熄燈后你是否還在講話？5、你有沒有在教學區域內使用過手機？譚海濤：從問卷調查的結果來看，在學校里學生中確實存在不遵守規則的行為，且白 分率不低，有的是三個人有一個，甚至是一半以上強。既然規則有作用，那么為什么還會 有人不遵守規則？以問題3、4為例，引導學生積極發言，說出違

19、反規則者的心理，主持人總結。小結：違規者的原因分析：1、別人不遵守，我也不做（從眾心理）2、不遵守規則可以給自己帶來利益3、違反規則后沒有什么具體的懲罰措施4、自身的自控能力較差主持人甲：規則無處不在，一定的規則能保證人們更好地生活。例如，人們要遵守交 通規則、經商規則、競賽規則，就連做游戲也要遵守游戲規則。國內外有很多規則方面的事例，大家能否舉出一些這方面的正反例子。第4項：下面進行禮儀規則，文明問答題。第5項班級中如何培養學生的規則意識？（讓學生討論）主持人乙：國外有很多遵守規則的事例，國內存在不少不遵守規則的現象。高中生是 國家未來的棟梁。在學校里，我們要培養自己的規則意識。如何培養我們

20、的規則意識呢？（主持人注意引導，培養規則有他律和自律之分。）學生回答。主持人寫在黑板上，總結PPT演示：（如何培養規則）1、制定班規，讓學生在實踐中樹立規則意識2、開展活動，讓學生在體驗中強化規則意識3、營造氛圍，讓學生養成遵守規則的習慣4、鼓勵表彰，讓學生感受遵守規則的愉悅主持人甲：以上是培養規則中“他律”，要培養規則，關鍵是“自律”，為了你有一個完 善的人格和美好的未來，使你成為一個高素養的人，請遵守規則，從今天做起，培養規則 意識。主持人：下面由張斌和史特同學給大家講演一個故事。關于責任的故事（張斌、史特）故事大意：同學們，有這樣一個故事：在1922年美 國國慶日前夕，一個11歲的美國男

21、孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大 的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。 一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩 交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自 然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此， 小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男 孩就是后來成為美國總統的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是

22、一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇 于承擔后果，不逃避，也不推卸責v充分的自由來自嚴格的自律。從班級的角度，如果大家都能夠認真遵守規則，就是在 對集體盡一份責任，班級同學就會更加團結，同學關系就能更加和諧，班級凝聚力自然會 加強。從國家和社會的角度，大家都是國家未來的棟梁之才，要利用好學校這樣一個環境, 培養自己的規則意識，將來才能推動我們國家向更文明的方向發展。主持人：沒有規矩，不成方圓。天下興亡，匹夫有責。規則不僅是制度和章程，更是 權利、責任和義務。每個人都用規則約束自己行為的同時:也從中獲得了最大的自由和安 全。規則是享受權利的保證。也就是說，人們在享受權利的同時;必須約束自己的行

23、為， 這就是要尊重規則。規則意識即是遵守這些制度或章程的良好態度和習慣。或者說是一個 人對于社會行為準則的自我認識和體驗。規則意識較強的人.自律精神也較強，較容易適 應群體生活。正所謂:班主任總結宣布本次主題班會結束。布置作業：在本周的周記中，繼續今天的話題，針對學校、社會對我們的要求，談談 為培養自己的規則意識，我們具體應該怎么做。規則主題班會活動教案5活動目的1 .體會規則的重要性，感受生活中處處有規則。2 .通過身邊最貼切的事例，培養學生實踐能力、創新能力、發現、解決問題的能力。3 .規則牢記心中，從小養成按規則辦事的習慣，培養社會責任感。活動準備1 .學生以小組為單位，選擇自己喜歡的方

24、式，進行“找規則”的活動。2 .教師拍攝學生守規則的集體活動場面。3 .尋找一段交通事故的錄象帶。活動過程一、錄像情景導入一明理激情1 .看一段錄像。2 .學生用一句話說說自己看了錄像后的感受3 .小結：這段錄像告訴我們只有時刻牢記交通規則，安全才能得到保障。今天這節 課我們將圍繞心中的規則開展班隊活動。二、生成活動目標想一想，今天這次活動我們要解決哪些問題？（1.我們心中應該有哪些規則？4 .這些規則我們做得怎樣？5 .今后我們應該怎樣對待心中的規則？）三、討論學習1.心中的規則一認知同學們的心中有哪些規則呢？說說與我們小學生學習、活動密切相關的規則。根據學生回答相機板書：上課交通課間游園行走購物考場乘車 校園規則社會規則小結：看來，我們無論在哪兒，無論干什么都是有規則的。可以這樣說，我們都生活 在規則中。2.守得怎樣導行（1）這么多的規則在我們同學的心中，我們乂做得怎樣呢？老師很高興，我們西橫 街小學的同學在很多集體場合都能自覺遵守規則，打造