1、1、我們的民族小學學習目標：1認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴”等19個詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。3背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。課前準備：1課前發動學生搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。2具有云貴地區少數民族特色的音樂磁帶或CD碟片，多媒體課件。重點難點：1、 解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。2、 體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。第一課時教學目標1、認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。2、能正確

2、讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程舉行“民族風情”展示會導入1我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個“少數民族風情”展示會，請你展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況。學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服飾特征、生活習俗。2視學生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。一、揭示課題，范讀課文。1在我國西南邊疆地區，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習

3、。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下？2板書課題：我們的民族小學。3看課件欣賞課文。二、自學生字新詞，試讀課文。1這所民族小學美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。2學生試讀。3指名分自然段朗讀。教師相機出示每小節中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。第一自然段：坪壩（bà）絨球花傣（di）族景頗（p）族 阿昌（chng）族德昂（áng）族絢麗多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jio）山貍 第四自然段：鳳尾竹搖晃（huàng）4.說說這所民族小學跟我們

4、的學校有哪些不一樣的地方？三、學習第一自然段。1、請同學們輕聲讀第一自然段，邊讀邊根據下列提示展開想象，讀后交流描述，早晨，同學們來上學了，我好象看到了這樣的情景：學生讀后交流描述。可引導學生從上學路上的景色、不同民族學生的服飾、到校后的活動等方面想象、講述。2、指導朗讀：早晨的校園多美啊，你喜歡這時的校園嗎？大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰來讀一讀？3、教師評點后再指名練習。配樂朗讀這一段。四、鞏固字、詞，指導寫詞。1、指名讀生字，新詞。 2、指導書寫課后田字格中的字。a著重分析指導“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。“戴”，半包圍結構，右上包左下，注意各部

5、分位置，相互要結合緊湊。“蝴”左中右結構，相互要靠近些。“蝶”字要注意右旁的構成。“雀”字“小”字下邊的撇（丿）要長些。 “舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。b學生寫字。3.抄寫詞語表中列出的本課的詞語。 第二課時一、復習舊課，導入新課1指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。2導入：通過上一課的學習，我們已經初步感受到了民族小學的美。這一課我們朗讀感悟中會進一步地發現民族小學的美和課文的美。二、分段讀議，加深感悟1有感情地朗讀第一自然段。2第二、三自然段。a“當，當當！當，當當！”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學校的學生開始上課了。請各自輕聲朗讀第二、三自然

6、段，想象一下民族小學的孩子是怎樣上課學習的，說說你是怎么知道的。b.學生各自讀課文，然后交流。教師引導學生結合自己認真上課的情況想象補充，譬如：大家專心聽講，窗外有猴子蹦來跳去都不去張望；大家積極開動腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的；讀書時整齊響亮，聲音抑揚頓挫c如果你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文朗讀得這么動聽，你會怎么做？引導學生轉換角色，入境體悟窗外的安靜，體會仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教室里優美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。反復朗讀這幾句話。d下課了，小朋友做些什么？操場會是怎么的一幅情景？想象描述。朗讀有關句子。3第四自然段。a這

7、所民族小學留給你什么印象？交流感受。b我們參觀了這所民族小學，了解了他們上學、上課學習、下課活動的情景，多么美麗的民族小學，多么可愛的學生！參觀結束了，讓我們說上幾句道別的話。c抒情地齊讀這一自然段。4.感情朗讀，比賽背誦1課文寫得很美，你喜歡哪一部分？請你有感情地朗讀一下。2把你喜歡的部分背下來，看誰先背出來。三、抄寫句子，加強積累：把描寫窗外安靜的句子抄在作業本上。四、綜合性學習你們的課余生活是怎么安排的？讓我們把每天的課余生活記錄下來。可以用日記的方式來記，也可以用列表格的方式來記，以后我們再來交流。日期 活動內容 收獲和想法板書設計    

8、60;              上學路上我們的民族小學     來到學校：     上課時：安靜                   下課時：熱鬧練習設計1、填寫合適的詞語：（）的小鳥（）的老師（）的小學古老的（）粗壯的（