1、四川博睿特外國語學校（小學部）選修課工作手冊2014-2015學年度課程名稱：電腦繪畫授課教師：其琴上課地點：計算機教室22014年9月1日選修課考勤記錄序學生姓名原班級3456789101112131415161718成績1林衍豪1.1VVVVVVVVVVVVVVVV優2周國棟1.1VVVVVVVVVVVVVVVV良3蘭博1.2VVVVVVVVVVVVVVVV優4張知翔1.2VVVVVVVVVVVVVVVV良5李晶齊1.2VVVVVVVVVVVVVVVV良6余成浩1.2VVVVVVVVVVVVVVVV優7慕斌彬1.2VVVVVVVVVVVVVVVV良8黃依然1.3VVVVVVVVVVVVVV

2、VV良9張麒豐1.3VVVVVVVVVVVVVVVV優10張睿涵1.3VVVVVVVVVVVVVVVV良11鄧澤裕1.3VVVVVVVVVVVVVVVV優12賴宇浩1.3VVVVVVVVVVVVVVVV良13鄒南杰1.3VVVVVVVVVVVVVVVV優14郭欣倍1.4VVVVVVVVVVVVVVVV優15王靜怡1.4VVVVVVVVVVVVVVVV良16付文浩1.4VVVVVVVVVVVVVVVV優17王貴生1.6VVVVVVVVVVVVVVVV優18唐浩軒1.6VVVVVVVVVVVVVVVV優選修課考勤記錄序號學生姓名原班級3456789101112131415161718成績1吳俊宇V

3、VVVVVVVVVVVVVVV優2徐熠帆VVVVVVVVVVVVVVVV優3劉逸VVVVVVVVVVVVVVVV良4吳昊洋VVVVVVVVVVVVVVVV良5譚綜諺VVVVVVVVVVVVVVVV優6劉云鵬VVVVVVVVVVVVVVVV優7雷馮嘉VVVVVVVVVVVVVVVV8喬杰VVVVVVVVVVVVVVVV優9徐海玲VVVVVVVVVVVVVVVV下10張露VVVVVVVVVVVVVVVVr<-11蘇燕VVVVVVVVVVVVVVVV優12宋歸蝶VVVVVVVVVVVVVVVV良13左松靈VVVVVVVVVVVVVVVV良14古國成VVVVVVVVVVVVVVVV良15羅琦楓V

4、VVVVVVVVVVVVVVV優16張林VVVVVVVVVVVVVVVV優17邱子丞VVVVVVVVVVVVVVVV<18潘柳羽VVVVVVVVVVVVVVVV工19張京VVVVVVVVVVVVVVVV優20謝文瀚VVVVVVVVVVVVVVVV21郭磊VVVVVVVVVVVVVVVV優22周宇恒VVVVVVVVVVVVVVVV優1、授課教師要嚴格考勤制度，詳細做好記錄，按時V,缺課用。，遲到用X表示;2、選修課成績以等級呈現。課程規劃一、學情分析：現在小學生對電腦非常感興趣，所以他們非常喜歡電腦繪畫，剛接觸電腦繪畫的時候，對電腦菜單有些摸不找頭腦，不知道如何去控制。實際上對一種軟件的熟

5、練程度往往會影響電腦繪畫的最終效果，小學生剛開始使用電腦軟件進行繪畫創作可能只使用軟件中最簡單的功能。解決這個問題最好的方法就是多閱讀信息技術教材，多用電腦進行模仿繪畫練習。二、教學目標：1、培養孩子對色彩、美的欣賞。2、培養學生的創造能力和設計感。3、培養孩子的電腦操作能力和繪圖軟件簡單功能的熟練運用。三、教學內容：1、臨摹圖片2、設計名片四、教學重點：培養學生繪圖軟件的操作能力和設計感。五、教學措施：一、在模仿中掌握軟件的各種工具。二、在模仿中熟練技術，培養對色彩選擇搭能力和設計感。三、最后通自己以有的能力隨心所欲地進行創作。四、加強指導，提高活動的質量，力爭讓孩子都在表演中幸福成長。教學

6、記錄月日教學內容師生互相認識，了解本門課程。教學準備PPT、視頻第4周教學過程：一師生互相認識.2、 運用PPT,向孩子們簡要介紹什么是電腦繪畫，我們主要運用的是什么軟件。3、 講清楚上課的規則：愛護電腦，愛護公物，遵守紀律。4、 觀看圖片，感受設計的美感。五、課堂小結。月日教學內容介紹CorelDRAW,區分矢量圖和位圖教學準備CorelDRAW第5周教學過程：1CorelDRAW介紹:CorelDRAW是加拿大Corel公司的產品，是一種直觀的圖形設計應用程序，是矢量圖形編輯軟件。2基本繪圖常識：矢量圖：矢量圖也稱為向量圖，在數學上定義為一系列由線連接的點。矢量文件中的圖形元素稱為對象，每

7、個對象都是一個自成一體的實體，具有顏色、形狀、輪廓、大小和屏幕位置等屬性。放大或縮小，圖像不失真。位圖：位圖圖像，也稱為點陣圖像或繪制圖像，由稱作像素（圖片元素）的單個點組成。這些點可以進行不同的排列和染色以構成圖樣。放大或縮小，圖像失真。色彩模式：電腦中的顏色有多種不同的呈現方式，即色彩模式。常見有：RGB（光線）、CMYK（印刷、油墨）、HSB（色相、飽和度、亮度）、Lab、位圖（1位色深、黑白圖像）、灰度（256級）、雙色調模式（單、雙、三、四）。月日第6周教學內容軟件的安裝、卸載、運行及工作界面的認識。教學準備CorelDRAW教學過程:1 CorelDRAWX4安裝：U盤進行安裝，我

8、給每個孩子發送一個安裝包。2 CorelDRAWX4卸載：其過程同常見軟件卸載過程相似。3 CorelDRAWX4運行：可以利用開始菜單，也可以利用桌面快捷圖標。4 、CorelDRAWX4退出：同常見軟件類似。5 、CorelDRAWX4工作界面介紹：菜單欄：可以通過執行菜單欄中的命令按鈕來完成所有的操作，共12項。工具欄：分為標準及其它添加工具按鈕。屬性欄：屬性欄位于常用工具欄的下方，是一種交互式的功能面板。當使用不同的繪圖工具時，屬性欄會自動切換為此工具的控制選項。工具箱：工具箱在初始狀態下一般位于窗口的左端，當然也可以根據自己的習慣拖放到其他位置。利用工具箱提供的工具，可以方便的進行選

9、擇、移動、取樣、填充等操作。繪圖區：矢量圖形的制作及編輯區域。調色板：調色板在默認狀態下位于工作界面的右側及下側，提供各種應用顏色。1教學學習該軟件的文件操作、工具箱及教學CorelDRAW日內容屬性欄的應用。準備第7周教學過程：文件的基本操作：1、新建文件執行菜單欄中的文件一新建”命令，或按Ctrl+N”快捷鍵，新建一個文檔。執行菜單版面一頁面設置”命令，彈出選項”對話框，可以對建立文件的大小、版面、背景進行設置。2、打開文件執行菜單文件一打開”命令，或按Ctrl+O”快捷鍵，彈出打開繪圖”對話框，選擇需要打開的文件。可以按住Shift鍵選擇多個連續的圖形文件，也可以按住Ctrl鍵，選擇多個

10、不連續的圖形文件。3、保存文件執行菜單文件一保存”命令，或按Ctrl+S”快捷鍵，打開保存繪圖”對話框。在保存文件時，系統默認的保存格式為.CDR格式，如果想保存為其他格式，可以通過文件”菜單中的導出”命令來完成。工具箱的使用方法：主要介紹如何對工具箱的位置進行移動，以及打開隱藏的工具。屬性欄的作用：用于控制所選擇工具的數值及操作變化等。月日圖形的繪制教學準備CorelDRAW第8周教學過程：矩形工具組：1、矩形工具：繪制矩形圖形或正方形，選中矩形，屬性欄上顯示相應的設置選項，通過它可調整矩形的大小、輪廓寬度、旋轉角度、義字環繞形式等。2、3點矩形工具：利用三點繪制矩形。注：按住Ctrl鍵拖動

11、鼠標，可繪制出止方形；若按住Shift鍵拖動鼠標，繪制以單擊點為中心的矩形；按彳iCtrl+Shift鍵拖動鼠標，則繪制以單擊點為中心的正方形。橢圓形工具組：1、橢圓形工具：用于繪制橢圓和正圓，選中橢圓，屬性欄上顯示它的相應的設置選項，可通過它來調整橢圓的類型、大小、輪廓寬度、旋轉角度、文字環繞形式等。2、3點橢圓形工具：利用3點繪制橢圓。月日教學學習基本形狀的繪制教學CorelDRAW第9周內容準備教學過程：1基本形狀：可以繪制常見的矢量圖形形狀，如心形、笑臉等。注：按住Ctrl鍵拖動鼠標，可繪制出標準的基本形狀。2箭頭形狀：可以繪制各種類型的箭頭。3流程圖形狀：可以繪制流程圖效果的圖形。4

12、標題形狀：主要是突出表現圖像中的主題效果。5標注形狀：為了突出表現圖像中的某個特殊區域。6學生自主練習，探索軟件的更多功能。月日教學內容手繪工具組的使用教學準備CorelDRAW第10周教學過程：1手繪工具：在需要繪制的地方，單擊確定線段的個點，移動鼠標到第二個點的位置，單擊繪制出一條線段；也可按住左鍵拖動鼠標繪制出一條曲線。2貝塞爾工具：主要用來繪制平滑、精確的曲線。通過改變節點和控制點的位置來控制曲線的彎曲度，達到調節直線和曲線形狀的目的。3藝術筆工具：可以創造出多種圖案和筆觸效果，藝術筆”工具在屬性欄中為用戶提供了預設“、筆刷“、噴罐”、書法”、壓力”5種樣式，通過屬性欄的設置，可以繪制

13、出各種圖形，繪制的封閉曲線還可以進行色彩調整。4鋼筆工具：利用鋼筆”工具可以勾勒出許多復雜圖形，也可以一次性地繪制出多條曲線、直線或者復合線。繪制的過程中可以通過添加或刪除節點的方法來編輯直線或曲線。5、學生操作月日第11周教學內容對象的基本編輯教學準備CorelDRAW教學過程：1對象的常規操作：(1)選擇對象：分為選擇單獨對象、全部對象及取消選擇。(2)調整對象大小：將所選取的圖形進行放大或縮小。(3)縮放和旋轉對象：將所選對象進行縮小或放大(shift)以及進行一定角度的旋轉。2仿制和再制對象：注：“變換”泊塢窗，它主要包括：變換位置、旋轉變換、縮放和鏡像、變換大小、傾斜變換操作。(1)

14、仿制對象：將所選擇的圖形通過復制的方法復制出同樣的圖形效果。可以使用“復制”及“粘貼”命令進行。(2)再制對象：選用“變換”泊塢窗進行再制操作。(3)復制屬性：將所選擇的圖形填充為和目標對象相同的顏色、輪廓等。3撤銷、重做與重復：撤銷與重做是指操作步驟向前或向后調整，重復動作是將記錄的動作重復進行。4插入對象：插入條形碼及對象。5圖形輪廓的設置：主要包括：輪廓工具組、“輪廓筆”對話框及輪廓色的設置。6學生自主操作月日第12周教學內容調色板、著色工具組、圖形教學準備CorelDRAW教學過程：1調色板：(1)調色板的類型：CMYK、RGB、標準色調色板和SVG調色板。(2)調色板瀏覽器：對調色板

15、進行顯示、隱藏等操作。2著色工具組：(1)滴管工具：吸取對象的顏色以及屬性等。(2)顏料桶工具：主要是對圖形進行填充。在吸管工具下+shift則為顏料桶。(3)智能填充工具：對細小的圖形區域進行填充。3圖形的填充：(1)均勻填充：將圖形填充上純色。(2)漸變填充：將圖形填充上由多種顏色過度所組成的漸變色。(3)圖樣填充：在圖形中間以各種類型的圖案或者位圖進行填充。(4)底紋填充：賦予圖形對象自然的外觀。(5) PostScript填充：填充由單一兀素構成的圖案。(6) “顏色”泊塢窗填充：用純色填充。月日教學內容1備摹圖片-形教學準備兔子圖第13周教學過程：1、用貝塞爾工具勾勒行。2、復習一些

16、工具3學生實際操作月日教學內容片-形教學準備兔子圖第14周教學過程：1、用貝塞爾工具勾繼續勒行。2、同學之間互相幫助學習，教師也做個別輔導。3、學生實際操作月日教學內容片-形教學準備兔子圖第15周教學過程：1、對圖片的形狀做細微調整。2、教師逐個輔導，幫助月日教學內容臨摹圖片一色彩教學準備兔子圖第16周教學過程：1、復習色彩工具。2、臨搴填充顏色。3、學生自主操作月日教學內容設計名片教學準備名片圖片第17周教學過程：1、展小各種名片。2、講解排版要點及美觀。3、學生自由創作。月日教學內容設計名片教學準備名片圖片第18周教學過程：1、學生繼續完成名片的設計。2、教師逐個檢查，修改，指導。3、提交

17、作品。月日教學內容教學準備第周教學總結（1、教學經驗2、存在問題3、改進措施）打開心靈之窗創造美電腦繪畫它融信息技術和美術教育于一體，旨在培養學生的信息技術能力和創造能力，同時也讓學生簡單了解計算機的作用，是學生接觸信息技術的啟蒙教育。電腦繪畫無需筆墨等文具和煩瑣的畫前準備，只需要一種合適小學生的繪畫軟件，就可以隨心所欲暢游”在五彩斑斕的色彩之中。它繼承了傳統繪畫的基本特點，同時又具有傳統繪畫所無法比擬的優越性，因而，電腦繪畫深受小學生的喜愛。在實際的教學過程中，我感受到，只要教學方法得當，電腦繪畫不僅可以激發學生對信息技術這門學科的興趣，而且可以培養學生的多種能力。在輔導學生進行電腦繪畫時也

18、在引導他們利用電腦繪畫抒發自己的真實感受、描繪他們真實的生活。下面我就談談自己在小學生電腦繪畫這方面的一些心得體會。一、重視模仿，夯實繪畫基礎小學生剛接觸電腦繪畫的時候，對電腦菜單有些摸不找頭腦，不知道如何去控制。實際上對一種軟件的熟練程度往往會影響電腦繪畫的最終效果，小學生剛開始使用電腦軟件進行繪畫創作可能只使用軟件中最簡單的功能。我就讓學生進行繪畫臨摹。也許有的教師會認為臨摹這種方法會磨滅學生的創作靈感，但是在技術尚未成熟的狀態下，如果光有靈感而無技術的話，很多靈感都會成為空中樓閣”。臨摹的目的并不是取代創新，而是讓技術更加熟練，因為創作本身需要建立在熟練地技術基礎上的。二、創意作品，源于

19、對生活的體驗繪畫是表達情感的一種方式，它能表達作者的真實感受，并且給欣賞著以思考和感動。電腦繪畫作品的評價重在創意”。對于電腦畫水平的評價，除了構圖、色彩等基本因素外，更重要的是看畫的創意，尤其強調標新立異。在教學命題畫創作時，我鼓勵學生充分發揮自己的想象，大膽的構思，巧妙的聯想，新奇的夸張，努力創作出與眾不同的作品，這樣才能脫穎而出。我們看到很多小學生在電腦繪畫作品中都存在著思想的灌輸，很多作品并沒有看到更多的童真，而是摻雜了很多大人的想法，所以作品并不感人。造成此現象的原因是很多學生的創作并不是因為興趣，而是為了應試”，是在應付比賽。為了獲獎，教師或家長干脆給學生一個主題。大人忽視了學生的想法，沒有尊重他們的感受，這樣創作出來的兒童作品是成人化的，