1、少兒圖書(shū)館的閱讀指導(dǎo)和閱讀活動(dòng)個(gè)舊市圖書(shū)館錢(qián) 俊摘要：本文就少兒圖書(shū)館的課外社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)職能進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)少兒圖書(shū)館除了要千方百計(jì)地滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)的需求外，還要對(duì)少年兒童加強(qiáng)教育。吸引少年兒童多到館，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，端正他們的閱讀目的，規(guī)范他們的閱讀行為，指導(dǎo)他們正確使用圖書(shū)館就是我們工作的目的所在，也是我們圖書(shū)館人為之努力奮斗畢生精力的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：少兒圖書(shū)館 閱讀指導(dǎo) 以人為本一、 少兒館的性質(zhì)和目的。少兒圖書(shū)館是課外社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)，既有別于成人圖書(shū)館又不同于其他少年兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所，除了要千方百計(jì)地滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)的需求外，還要對(duì)少年兒童加強(qiáng)教育

2、。著重于導(dǎo)讀工作：即為少年兒童讀書(shū)導(dǎo)向、導(dǎo)航、引導(dǎo)、指導(dǎo)。少年兒童圖書(shū)館的讀書(shū)活動(dòng)在讀者工作中占較大比重，它有教育性，社會(huì)性，服務(wù)性和學(xué)術(shù)性幾方面的性質(zhì)。定義為少兒館是少年兒童文獻(xiàn)信息中心，是為廣大少年兒童服務(wù)的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)科學(xué)地收集，整序，傳遞文獻(xiàn)信息，努力培養(yǎng)廣大少年兒童良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。是培養(yǎng)“四有”新人的精神文化建設(shè)重要基地。而吸引少年兒童多到館，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，端正他們的閱讀目的，規(guī)范他們的閱讀行為，指導(dǎo)他們正確使用圖書(shū)館就是我們工作的目的所在，也是我們圖書(shū)館人為之努力奮斗畢生精力的目標(biāo)。美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)曾

3、提出：圖書(shū)館具備四大功能，即“教育大眾化、傳播知識(shí)消息、充實(shí)文化和倡導(dǎo)休閑”。它不僅指成人圖書(shū)館，而且也同樣適用于少兒圖書(shū)館，只是面向的讀者不同而已，其內(nèi)涵有所差異。進(jìn)入21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這些功能只會(huì)更加強(qiáng)化，服務(wù)方式和內(nèi)容也有了變化和擴(kuò)充。隨著社會(huì)閱讀需求的不斷提高，素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，少兒圖書(shū)館的服務(wù)方式應(yīng)該趨向于多元化，過(guò)去那種坐等上門(mén)的服務(wù)方式如今不復(fù)存在了。根據(jù)新形勢(shì)下的新要求，少兒圖書(shū)館應(yīng)努力探索開(kāi)放型辦館新路子，把過(guò)去單一性的靜態(tài)服務(wù)和當(dāng)今提倡的動(dòng)態(tài)服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。特別應(yīng)借助于現(xiàn)代化的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、加強(qiáng)對(duì)少兒圖書(shū)館的硬件武裝，使少年兒童們能接受到現(xiàn)代化知識(shí)的教育和現(xiàn)

4、代化手段的服務(wù)；同時(shí)，在“以讀者為本”的服務(wù)管理思想下，應(yīng)積極走出館門(mén)與社會(huì)各方面廣泛接觸，把圖書(shū)流通網(wǎng)點(diǎn)著力地滲透到各個(gè)學(xué)校中去，特別是農(nóng)村貧困學(xué)校中去，這不但更充分地發(fā)揮了圖書(shū)使用價(jià)值的作用，而且也擴(kuò)大了服務(wù)領(lǐng)域，使少兒圖書(shū)館真正成為對(duì)少年兒童進(jìn)行廣泛的社會(huì)教育，全面提高少年兒童身心素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)合格接班人的重要陣地。 二、 閱讀指導(dǎo)的主體內(nèi)容和作用。1少年兒童圖書(shū)館的閱讀主體為018歲的少年兒童，根據(jù)筆者長(zhǎng)期服務(wù)得出的經(jīng)驗(yàn)在少兒讀者群中可概括為幼兒讀者，少兒讀者和少年讀者，另一種就是家長(zhǎng)讀者，還有就是從事少兒教育工作的讀者，如教師，社區(qū)關(guān)工委工作人員等。2閱

5、讀活動(dòng)的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，學(xué)會(huì)使用圖書(shū)館就是閱讀活動(dòng)的內(nèi)容，科學(xué)指導(dǎo)好讀者認(rèn)識(shí)利用文獻(xiàn)資料就是閱讀指導(dǎo)的定義。3閱讀活動(dòng)的作用：a.有利于加強(qiáng)和提高未成年人的思想道德水平；b.有利于開(kāi)拓開(kāi)啟少年兒童的思想；c.有利于發(fā)掘少年兒童的興趣愛(ài)好；d.有利于糾正讀者的不良閱讀習(xí)慣。三、 怎樣進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。1少年兒童有其特點(diǎn)和特征，低齡化要求閱讀要有趣味性。少年兒童剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活，邁出人生道路第一步時(shí)他感知世界事物就是閱讀，讀人、讀物、讀世界，還有就是讀書(shū)，考慮到兒童的心理特征，閱讀指導(dǎo)工作中就要考慮到讀書(shū)的趣味性。抓住少兒特點(diǎn)，這是閱讀的一部分，早期少兒不能閱讀太多深層次的東西

6、，要根據(jù)其生理和心理特征把服務(wù)內(nèi)容在第一印象就使其充滿趣味性，變灌為吸，主動(dòng)讓孩子參與進(jìn)來(lái)，從而引導(dǎo)孩子進(jìn)行科學(xué)閱讀。這一點(diǎn)，香港中央圖書(shū)館的玩具圖書(shū)館就給我們很好的啟示。里面啟發(fā)智能的玩具圖書(shū)館，集知識(shí)性、趣味性和娛樂(lè)性為一體。提供啟發(fā)智能的玩具和教育教材供家長(zhǎng)與子女在館內(nèi)使用。倡導(dǎo)玩具及游戲的教育性，推廣游戲的意義和價(jià)值以助兒童成長(zhǎng)；倡導(dǎo)家庭游戲的重要性，為父母提供一個(gè)與子女一同游戲的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)親子關(guān)系，從小培養(yǎng)兒童使用圖書(shū)館的習(xí)慣。服務(wù)方式要依據(jù)讀者需求、知識(shí)組織、資源利用、科學(xué)管理的原則，對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行整合，把各專題特色的載體集中一處。讓低齡兒童和家長(zhǎng)在一個(gè)空間里就能滿足借、閱、視、

7、聽(tīng)、玩的需求。管理方式可選擇一個(gè)大空間區(qū)依據(jù)借閱室功能分區(qū)布置借閱區(qū)，玩具區(qū)，活動(dòng)區(qū)，視聽(tīng)區(qū)。讀者可以任意往來(lái)，穿梭于各區(qū)域。和父母靜靜地讀上一會(huì)書(shū)，或到玩具區(qū)自由玩耍，再上機(jī)看看童話故事，玩玩在線小游戲，臨走時(shí)借著圖書(shū)和碟片回家，這就不失為一個(gè)好辦法。館內(nèi)要發(fā)揮最大潛力把環(huán)境氛圍布置得新穎時(shí)尚，內(nèi)容要盡量完整多樣，從前我館過(guò)期少兒雜志一年用完就回庫(kù)，現(xiàn)在擺放在閱覽區(qū)，小朋友可閱讀可借閱，這就是一個(gè)較好的藏書(shū)補(bǔ)充方法，值得推廣。2少年兒童在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，由改革開(kāi)放帶來(lái)的思想觀念的創(chuàng)新解放給孩子以極大的空間，國(guó)富民強(qiáng)帶給孩子的好處是豐衣足食，經(jīng)濟(jì)寬裕。這給社會(huì)上的一些行業(yè)有了可鉆的空子，不健康

8、的非法出版物，網(wǎng)吧，電子游戲應(yīng)運(yùn)而生。這對(duì)孩子產(chǎn)生極大的誘惑力，而孩子正處于健康成長(zhǎng)的階段，其生理和心理都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到成熟的狀態(tài)。近二億中小學(xué)在校學(xué)生由于父母工作時(shí)間與學(xué)校作息時(shí)間有沖突，放學(xué)后和寒暑假父母無(wú)法照顧與有效監(jiān)管自己小孩，孩子獨(dú)立性差，自控力弱，鑒別力不高由此引發(fā)的種種不良現(xiàn)象顯現(xiàn)出來(lái)。因此，這就要求圖書(shū)館的工作人員想方設(shè)法提高圖書(shū)館的吸引力，使小讀者愿意到圖書(shū)館來(lái)，在讀者服務(wù)上要強(qiáng)調(diào)正確的引導(dǎo)。這就是我們要論述的第二方面，引導(dǎo)性。孩子可塑性很強(qiáng)，引導(dǎo)他們獲取相應(yīng)的知識(shí)幫助孩子從小樹(shù)立科學(xué)的人生觀，價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，為孩子提供課外閱讀和校外輔導(dǎo)，拓寬孩子的視野，彌補(bǔ)課堂教

9、育面狹窄的不足，幫助孩子更新科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)閱讀顯現(xiàn)出孩子某個(gè)方面的興趣和天賦，加以引導(dǎo)，在孩子出現(xiàn)“偏讀”“濫讀”“厭讀”時(shí)教會(huì)他們正確鑒賞，明辨是非，掌握綜合閱讀與檢查文獻(xiàn)資料的方法技巧，最終達(dá)到今后人生中自如利用文獻(xiàn)資料輔助學(xué)習(xí)和研究的目的。3分析少兒閱讀的多元性我們服務(wù)的對(duì)象有很多種，館藏文獻(xiàn)就要有很多種才能滿足廣大讀者要求，也就形成多種元素的組成。從服務(wù)形式來(lái)看，少兒館服務(wù)主體為少年兒童，服務(wù)形式就要從他們的閱讀心理和閱讀習(xí)慣來(lái)決定，不單調(diào)，不呆板。把資源有效整合，目前行之有效的方法就是閱借一條龍服務(wù)。孩子進(jìn)入一個(gè)無(wú)障礙空間自由選取所需資料，自由閱讀，這會(huì)激發(fā)孩子的潛在需求，家長(zhǎng)和

10、少兒工作者的閱讀內(nèi)容可適當(dāng)集中在教學(xué)參考，研究課題，家庭教育類，這樣形成相互聯(lián)系又相互分離的一個(gè)寬松和諧的閱讀環(huán)境，也為教育類文獻(xiàn)找到讀者，提高利用率。密切家長(zhǎng)與孩子，孩子與孩子，孩子與工作人員的聯(lián)系，多元性原則得以堅(jiān)持，多元性效果得以體現(xiàn)，多元性效率得以提高。四、提高工作人員閱讀指導(dǎo)的質(zhì)量。云南省個(gè)舊市歷史悠久，是世界上最早生產(chǎn)錫金屬的地區(qū)之一，以“錫都”美譽(yù)蜚聲海內(nèi)外。錫業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了個(gè)舊社會(huì)的進(jìn)步，錫業(yè)的發(fā)達(dá)帶來(lái)了個(gè)舊市景的繁榮昌盛和社會(huì)地位的提高，民國(guó)時(shí)期就交通暢達(dá)，百貨咸集，諸業(yè)生機(jī)，繁華盛況甚于昆明。圖書(shū)館室多至6個(gè)。民國(guó)2年個(gè)舊勸學(xué)所所建民眾閱報(bào)室有較大影響，解放后更是有了很大發(fā)

11、展。個(gè)舊市圖書(shū)館成立于一九五六年，由云南省圖書(shū)館派出專業(yè)工作人員組成，以規(guī)范的管理，完善的機(jī)制延續(xù)至今，一九八四年10月建立了少年兒童圖書(shū)館是全國(guó)為數(shù)不多的幾個(gè)少兒館之一，在云南省尚屬首個(gè)。獨(dú)立的民國(guó)時(shí)期建筑，古色古香的閱讀環(huán)境，原全國(guó)政協(xié)副主席廖云臺(tái)老先生提寫(xiě)的“個(gè)舊市少兒圖書(shū)館”匾名，經(jīng)多方支持購(gòu)置的一萬(wàn)多冊(cè)少兒讀物，加之后來(lái)逐漸增加的極具少兒特色的桌椅。在這樣有雄厚師資條件下發(fā)展壯大的一個(gè)附屬特色館，其文化底蘊(yùn)之厚重不言而喻。建館三十四年來(lái)陣地服務(wù)開(kāi)展正常，全周五十六小時(shí)開(kāi)放，集借閱一體的服務(wù)方式深受各位小讀者的歡迎，百余場(chǎng)各類校外活動(dòng)。如“故事大王”故事會(huì)，“六一文藝演出”，“各類演講

12、比賽”，“給香港小朋友的一封信”等等活動(dòng)的開(kāi)展為館內(nèi)贏來(lái)大批讀者。可以說(shuō)個(gè)舊市少兒館的建設(shè)和成長(zhǎng)伴隨了個(gè)舊幾代人的成長(zhǎng)，造就出的人才遍布祖國(guó)各地的四面八方。當(dāng)然這樣的成績(jī)我們倍感驕傲，這樣的榮譽(yù)我們倍感自豪，同時(shí)這樣的重任落到我們這一代圖書(shū)館人的肩上，我們也同樣感到莊重。個(gè)舊市委，市政府有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光。本著科技立市的“一二三”工作思路之一，絲毫不放松少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境設(shè)施的改進(jìn)，斥資數(shù)千萬(wàn)元新建的錫都圖書(shū)館和錫都博物館，就為本市少年兒童創(chuàng)造了極大的成長(zhǎng)空間和平臺(tái)，這也給我們極大的挑戰(zhàn)。硬件條件有了，軟件怎樣跟上。時(shí)代已經(jīng)造就最好的機(jī)遇，要看我們?cè)鯓佑犹魬?zhàn)。如何提高工作人員的閱讀指導(dǎo)質(zhì)量是我

13、們重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。“讀者第一，服務(wù)至上”是我們的服務(wù)宗旨，事實(shí)上由于體制因素，圖書(shū)館館員一直處于紀(jì)律松散，服務(wù)被動(dòng)，態(tài)度冷淡的狀態(tài)，為某個(gè)讀者去找一本書(shū)，在館內(nèi)開(kāi)門(mén)等待小讀者到來(lái)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)闉槊總€(gè)小讀者找到適合自己的書(shū)，主動(dòng)把小讀者迎進(jìn)來(lái)。小讀者來(lái)到，找好書(shū)到出納臺(tái)辦手續(xù)才被告知什么書(shū)能看什么書(shū)少看的閱讀指導(dǎo)方式遠(yuǎn)不能滿足要求，要變被動(dòng)為主動(dòng)，正確指導(dǎo)小讀者怎樣看書(shū)，看什么書(shū)，才是我們的目的所在，這就要遵循以下的具體要求：1. 樹(shù)立以人為本，服務(wù)至上的服務(wù)理念小讀者是少兒館產(chǎn)生存在和發(fā)展的根源，所有工作都必須圍繞小讀者展開(kāi)，圖書(shū)館員要理解，關(guān)心，愛(ài)護(hù)和尊重小讀者。從他們的需要和利

14、益出發(fā)，優(yōu)化整合館內(nèi)多種載體文獻(xiàn)資源和服務(wù)項(xiàng)目，形成一個(gè)以小讀者為中心。以其需求為導(dǎo)向的新型服務(wù)體系，這樣就能贏得孩子的認(rèn)同，進(jìn)而得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)同，少兒館才有生存發(fā)展的空間。2. 創(chuàng)造人文關(guān)懷，個(gè)性服務(wù)的條件少兒館由于讀者對(duì)象的差異導(dǎo)致讀者需求的差異，孩子的閱讀需求與家長(zhǎng)教師和其他兒童工作者的閱讀需求千差萬(wàn)別，而孩子又由于家庭環(huán)境，教育程度，性格經(jīng)歷的不同導(dǎo)致他們的閱讀需求不同，有的愛(ài)好文學(xué)，有的愛(ài)好科技，有的家長(zhǎng)要為處于各個(gè)時(shí)期的孩子尋找相應(yīng)時(shí)期的資料為孩子答疑解惑，而我們就要為他們導(dǎo)航，給予他們科學(xué)的閱讀指導(dǎo)，要把資料文獻(xiàn)科學(xué)布局，以讀者方便為首要因素，功能設(shè)施要齊全，滿足讀者檢索利用

15、和借閱的如電腦，復(fù)印機(jī)等，過(guò)程中要給予必要的幫助指導(dǎo)。3. 營(yíng)造溫馨和諧，高雅清新的閱讀環(huán)境少兒館是少兒理想的知識(shí)殿堂，優(yōu)美，安靜，舒適的閱讀環(huán)境能陶冶小讀者的情操，能潛移默化孩子的教養(yǎng)，還能提高孩子的閱讀興趣和效率。走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶撲面而來(lái)造型優(yōu)美的綠色植物，清新的空氣，滿室的新綠，勵(lì)志的警句，書(shū)卷味極濃的字畫(huà)，這樣一個(gè)和諧，寧?kù)o，幽雅的閱讀環(huán)境，肯定是每個(gè)孩子向往的理想殿堂。4. 培養(yǎng)知書(shū)識(shí)禮，溫文爾雅的管理人員從圖書(shū)館工作人員來(lái)講，小讀者永遠(yuǎn)是工作的中心，一切工作都是在為這個(gè)中心服務(wù)，要求工作人員要作嚴(yán)格的語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)言要藝術(shù)，要能與小讀者產(chǎn)生共鳴，要讓他愛(ài)聽(tīng)，用詞要確切，表達(dá)要明確，詞匯要豐富，說(shuō)明力要強(qiáng)，語(yǔ)言要適中，語(yǔ)氣要明朗，確保服務(wù)的高質(zhì)量。工作人員的行為要規(guī)范，站有站姿，坐有坐像，孩子心里裝著書(shū)，眼里可能就在觀察你的形象，工作人員仿佛是書(shū)山上的綠枝，又仿佛書(shū)海里的帆船，永遠(yuǎn)是圖書(shū)館的靈魂，必須時(shí)刻注意自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗蟆Ｒ胸S富的知識(shí)，做到有問(wèn)必答，百問(wèn)百答，這就要求工作人員要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)繼續(xù)教育，讓孩子見(jiàn)證你的能力，讓社會(huì)認(rèn)可你的價(jià)值。總之，要使自身在時(shí)代浪潮中立住腳跟，以人為本的服務(wù)是目前圖書(shū)館工作的重點(diǎn)，也是圖書(shū)館未來(lái)