




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、讀了課題,你想知道什么?讀了課題,你想知道什么? 誰(shuí)從世界地圖發(fā)誰(shuí)從世界地圖發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)了什么? 是怎么發(fā)現(xiàn)的?是怎么發(fā)現(xiàn)的?自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1.聽(tīng)小組長(zhǎng)朗讀課文,其他組員劃出生字、新詞,聽(tīng)小組長(zhǎng)朗讀課文,其他組員劃出生字、新詞,并自學(xué)生字、新詞。并自學(xué)生字、新詞。2.以自己喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。以自己喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。并說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情?并說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情?3.思考:魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的?有了這思考:魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的?有了這個(gè)想法后,他做了些什么?個(gè)想法后,他做了些什么?4.想一想,魏格納發(fā)現(xiàn)了什么秘密?為什么他能夠想
2、一想,魏格納發(fā)現(xiàn)了什么秘密?為什么他能夠發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密?發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密?5.魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么?魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么?要求:要求:。初讀課文: 讀一讀讀一讀:靜謐靜謐 呈現(xiàn)呈現(xiàn) 振奮振奮 叩問(wèn)叩問(wèn) 資料資料 召開(kāi)召開(kāi)凹凸不平凹凸不平 枉費(fèi)心機(jī)枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海浩如煙海 源源不斷源源不斷 解釋詞語(yǔ):解釋詞語(yǔ): 靜謐:安靜、寧?kù)o。靜謐:安靜、寧?kù)o。 不可思議:不可想象、不能理解。不可思議:不可想象、不能理解。 浩如煙海:形容文獻(xiàn)資料非常豐富。浩如煙海:形容文獻(xiàn)資料非常豐富。思考:課文講了什么事?思考:課文講了什么事? 魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn),非洲的西海岸魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)
3、,非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合,從而推測(cè)太古時(shí)代和南美洲的東海岸形狀十分吻合,從而推測(cè)太古時(shí)代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊,后因大陸不斷地球上的大陸是連在一起的巨大板塊,后因大陸不斷漂移,才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn),漂移,才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn),他進(jìn)行了大量的考證工作,找到了許多事實(shí),提出大他進(jìn)行了大量的考證工作,找到了許多事實(shí),提出大陸漂移的假說(shuō)。陸漂移的假說(shuō)。 魏格納(魏格納(1880188019301930)德國(guó)著名)德國(guó)著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。家。19151915年,他出版了年,他出版了海陸
4、的起源海陸的起源一書(shū),全面論證了大陸漂移學(xué)說(shuō)。在一書(shū),全面論證了大陸漂移學(xué)說(shuō)。在書(shū)中,他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球書(shū)中,他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識(shí)和事實(shí),從不同學(xué)科的角度,的知識(shí)和事實(shí),從不同學(xué)科的角度,系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù),形成了比較完整的理論體系。論據(jù),形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料,進(jìn)一步論證大為了獲得第一手資料,進(jìn)一步論證大陸漂移的假說(shuō),他先后陸漂移的假說(shuō),他先后4 4次赴北極的次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察,并于第格陵蘭島進(jìn)行考察,并于第4 4次考察次考察時(shí)不
5、幸遇難。時(shí)不幸遇難。我們生活的七大洲四大洋小組合作學(xué)習(xí),研究探討:小組合作學(xué)習(xí),研究探討: 魏格納的奇妙想法是怎魏格納的奇妙想法是怎么產(chǎn)生的?有了想法后,他么產(chǎn)生的?有了想法后,他又做了什么?又做了什么? 魏格納性格豪放,天性好動(dòng),在靜謐魏格納性格豪放,天性好動(dòng),在靜謐舒適的病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠舒適的病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。他常常耐著性子,面對(duì)墻中的困獸一般。他常常耐著性子,面對(duì)墻上的地圖呆呆地出神。實(shí)在無(wú)聊了,魏格上的地圖呆呆地出神。實(shí)在無(wú)聊了,魏格納就站起來(lái),用食指在地圖上畫(huà)著各個(gè)大納就站起來(lái),用食指在地圖上畫(huà)著各個(gè)大陸的海岸線,借此消磨時(shí)光。陸的海岸線,借此
6、消磨時(shí)光。 靜謐是寧?kù)o的意思靜謐是寧?kù)o的意思 事情的起因事情的起因 他畫(huà)完了大洋洲,又畫(huà)南極洲;畫(huà)完了非洲,又他畫(huà)完了大洋洲,又畫(huà)南極洲;畫(huà)完了非洲,又畫(huà)南美洲。突然,他的手指慢了下來(lái)停在地圖上南美畫(huà)南美洲。突然,他的手指慢了下來(lái)停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分,眼睛卻盯住非洲西海岸洲上巴西的一塊突出的部分,眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧!這兩個(gè)地方的形狀竟是呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧!這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議地吻合!魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆這般不可思議地吻合!魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!他精神大振,仔細(xì)端祥著美洲和非洲大陸形狀上了!他精神大振,仔細(xì)端祥著美洲和非
7、洲大陸形狀上的不同點(diǎn)。果然,巴西東海岸的每一個(gè)突出部分,都的不同點(diǎn)。果然,巴西東海岸的每一個(gè)突出部分,都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣;同時(shí),巴西的能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣;同時(shí),巴西的每個(gè)海灣,又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分。每個(gè)海灣,又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分。不可思議是指不可想象,不能理解不可思議是指不可想象,不能理解 ?!斑@不會(huì)是一種巧合吧?這不會(huì)是一種巧合吧?” 魏格納興奮極了,魏格納興奮極了,將地圖上一塊塊陸地進(jìn)將地圖上一塊塊陸地進(jìn)行了比較。行了比較。 從海岸線的從海岸線的相似情形看,地相似情形看,地球上所有的大陸球上所有的大陸塊都能夠較好地塊都能夠較好地吻合在一起。吻合
8、在一起。 在太古時(shí)代,地球上所有的陸地在太古時(shí)代,地球上所有的陸地都是連在一起的,后來(lái)因?yàn)椴粩嗥?,都是連在一起的,后來(lái)因?yàn)椴粩嗥?,才分成今天的各個(gè)大陸,它們的海岸才分成今天的各個(gè)大陸,它們的海岸線才會(huì)驚人地吻合。線才會(huì)驚人地吻合。有了想法后,魏格納做了什么?有了想法后,魏格納做了什么?請(qǐng)教科學(xué)家請(qǐng)教科學(xué)家在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察 在在浩如煙海浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)的資料中尋找大陸漂移的證據(jù) 古生物化石有一定的相似性古生物化石有一定的相似性爬行動(dòng)物爬行動(dòng)物中龍中龍大陸與海洋的起源大陸與海洋的起源 - -大陸漂移的假說(shuō)大陸漂移的假說(shuō) 浩如
9、煙海形容文獻(xiàn)資料非常豐富。浩如煙海形容文獻(xiàn)資料非常豐富。 中龍既見(jiàn)于巴西東部,也中龍既見(jiàn)于巴西東部,也見(jiàn)于非洲西南部。見(jiàn)于非洲西南部。 中龍是爬行動(dòng)物,不可能中龍是爬行動(dòng)物,不可能飛渡重洋。飛渡重洋。 中龍當(dāng)時(shí)是生活在同一中龍當(dāng)時(shí)是生活在同一塊大陸上的。塊大陸上的。 巴西和非洲大陸巴西和非洲大陸以前是連在一起的。以前是連在一起的。 1912年,在法蘭克福召開(kāi)的地質(zhì)學(xué)會(huì)上,年,在法蘭克福召開(kāi)的地質(zhì)學(xué)會(huì)上,魏格納作了題為魏格納作了題為大陸與海洋的起源大陸與海洋的起源的的演講,提出了關(guān)于大陸漂移的假說(shuō),引起演講,提出了關(guān)于大陸漂移的假說(shuō),引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。了地質(zhì)界的震動(dòng)。 什么叫大陸漂移?什么叫大陸漂移? 魏格魏格納的重大納的重大發(fā)現(xiàn)靠的發(fā)現(xiàn)靠的是什么是什么? ?仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察認(rèn)真思考認(rèn)真思考反復(fù)論證反復(fù)論證 當(dāng)堂訓(xùn)練1.補(bǔ)充詞語(yǔ)。補(bǔ)充詞語(yǔ)。不(不( )思()思( ) 枉(枉( )心()心( )浩(浩( )煙()煙( ) 精神(精神( )()( )坐(坐( )不()不( ) 消磨(消磨( )()( )2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。無(wú)聊(無(wú)聊( ) 消磨(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 調(diào)試工序管理辦法模板
- 科協(xié)項(xiàng)目審批管理辦法
- 定向委托采購(gòu)管理辦法
- 電信工單培訓(xùn)課件
- 照明學(xué)習(xí)培訓(xùn)課件
- 肝硬化中醫(yī)課件
- 高考 人教 數(shù)學(xué)試卷
- 分班考高中數(shù)學(xué)試卷
- 二年級(jí)河南數(shù)學(xué)試卷
- 高3試卷數(shù)學(xué)試卷
- 《危險(xiǎn)房屋鑒定標(biāo)準(zhǔn)JGJ125-2016》
- 汽車(chē)制造業(yè)廉政風(fēng)險(xiǎn)控制措施
- 《急性胰腺炎小講座》課件
- 2024版人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞表(含音標(biāo)完整版)
- 3.5-跨學(xué)科實(shí)踐:探索廚房中的物態(tài)變化問(wèn)題(課件)八年級(jí)物理上冊(cè)(人教版2024)
- 馬工程管理學(xué)
- 應(yīng)急安全管理培訓(xùn)
- 環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃承諾書(shū)模板
- 2023-2024學(xué)年上海市普陀區(qū)三年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷
- 軟件系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)流程及的方案
- 短劇演員合同范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論