1、方屯中學2013-2014學年學校工作總結2013-2014學年，學校定位農村中學，面向農民子弟，以“德育為先、素質為本、能力為重、全面發展”為辦學宗旨，秉承“文化興校、質量立校、科研強校”的辦學理念，按照“尖子生突出、基礎扎實、面積廣大、特長明顯、發展后勁足”的質量要求，穩步推進以“養成教育、賞識教育、體驗教育、創新教育”為核心的素質教育，大力推進學校文化建設，養育積淀校園精神初步形成了富有地域特色的“方橋”文化。一、基本情況 學校基本情況。2013至2014學年，方屯中學在校學生1832人，36個教學班；教職工150人，其中專任教師114人，校醫2人，工勤人員10人，小工24人。二、工作回

2、顧（一）教育教學取得的成績1、學生鞏固率有所提高：初一年級鞏固率為98.9%；初二年級鞏固率為94.8%；初三年級鞏固率為94.9%。2、各年級主體指標完成情況：初一年級全縣總平第二，縣前100名28人，完成率100%；前300名97人，完成率105%；前1000名288人，完成率100%。初二年級全縣總平第二，縣前100名28人，完成率100%；前300名86人，完成率102%；前1000名272人，完成率97%。初三年級全縣總平第四，縣前100名23人，完成率95.8%；前300名84人，完成率100%；前1000名239人，完成率95%。上玉溪一中錄取線21人，昆一中2人，市民中29人，

3、玉溪師院附中18人，易門一中172人。3、各年級優秀學科初一年級：政治、數學、歷史；初二年級：語文、政治、數學、地理、歷史、微機。（二）學校所獲榮譽1、學校榮譽學校獲玉溪市“現代教育示范學校”，易門縣“優秀工會組織”稱號，易門縣教育科研二等獎，中小學生禁毒知識競賽優秀組織獎。2、個人榮譽參加省、市級高效課堂競賽2人，其中王人玉老師獲省級“青年教師基本功評比”二等獎，并代表玉溪市參加國家級課堂競賽獲二等獎；候柱兵老師或市級二等獎；推薦4位教師參加縣級課堂教學競賽，其中閻宏、候柱兵老師獲一等獎，武翠珍、矣知玲老師獲二等獎；各學科組推薦教師參加校級課堂教學賽，評出一等獎2人，二等獎4人，三等獎3人。

4、教師撰寫教學論文，其中省級獎68篇，縣級獎36篇，魯正芬老師的論文用民主的方式改進班級管理在課堂內外教師版發表，農村初級中學問題學生轉化芻議在玉溪教育上發表，李榕老師的論文怎樣疏導違紀學生或省級二等獎并在中國西部教育上發表。（三）、學校改擴建工程情況投資325萬元，新建教學綜合樓2325平方米，投資40萬元建成180平方米的學生沐浴室，總投資864萬元4800平米的兩棟學生宿舍樓正在建設中，美化校園建設20萬元。 三、主要做法（一）、以科學發展觀統領全局，著力提高行政管理水平1、加強領導班子建設，切實轉變工作作風黨政班子堅持政治學習制度，以政治、思想和作風建設為抓手，認真開展科學發展觀教育實踐

5、活動，注重提高自身的綜合素質，切實增強了在教育、教學、服務和管理第一線積極發揮表率作用。工作中求真務實、雷厲風行、講究效益。黨政班子的工作能力和管理水平得到了群眾的認可，在群眾中樹立了很高的威性。2、加強民主化建設，推進和諧校園建設進一步完善學校民主管理制度。學校行政在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校的發展、教師的利益出發，做到“事先周密咨詢、爾后集體充分討論、事后保障監督”。嚴格執行校務公開制度的規定，及時公示評優評先、收費、職稱評定、獎勵、補貼等方面的情況，自覺接受教師的監督。由于學校民主空氣濃厚，從而大大的增強了全體教職工的主人翁意識，進一步平衡了學校生態系統，學校呈現出了前所未有的

6、心順氣望、百事和諧的良好局面，和諧校園建設得到了進一步的升華。3、加強師德師風建設，夯實師資力量學校教育教學質量的提高關鍵在教師，教師隊伍建設是學校曠日持久的基本建設。學校進行了師德教育系列活動，認真學習易門縣中小學教師職業道德規范，嚴格開展師德師風考核工作，充分發揮學校櫥窗、廣播站，大力宣傳教職工的先進事跡。通過活動與實踐，廣大教職工更加愛崗敬業，無私奉獻，表現出了良好的職業道德和精神風貌，收到了很好的效果。4、加強平安校園建設，切實保障學校師生和財產安全領導班子始終牢記“安全責任重于泰山”的要求，健全管理和防范責任制度，班子分工職責明確，有專人負責安全工作；學校與學生簽訂了安全責任書，建立

7、了創建平安校園工作臺帳和消防工作臺帳。學校經常利用班會、學生會、廣播會對學生進行安全教育。以生命安全、食品安全、消防安全和交通安全為著力點，進行系列化的教育、檢查和整治，對安全隱患及時進行處理，開展安全演練。做到了機構健全、崗位明確、人員落實、經費保證。實行學校行政班子、教師輪流值周，門衛每日實行24小時值班制，有效地保障了學校財產安全和師生人身安全。（二）、堅持德育為首，穩步推進學校德育工作1、貫穿德育主線，幫助學生逐步樹立社會主義榮辱觀首先，注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓教室的班風班訓、名人名言“潤物無聲”；加大環境衛生的落實和檢查，讓環境

8、會“說話”，真正做到環境育人。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗手的訓練，精心準備國旗下的講話。其次，注重德育工作的常式和變式相交替。堅持突出愛國主義、集體主義和社會主義的常規教育（舉行升旗儀式、開學典禮），注重對學生思想品德的培養。同時結合德育工作動態和階段性，深入開展“建黨90年”愛國主義教育系列活動（征文、演講、繪畫、書法比賽），利用班會課的主陣地的教育作用，突出中華美德和革命傳統教育，較好地做到了內容、時間、人員三方面的保證。再次，注重校園德育課內與課外相呼應。充分發揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現學科課堂教學中德育因素，著力培養學生“三種習慣”

9、“四種能力”的培養，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用。2、加強德育隊伍建設第一、定期召開班主任會議，學習德育工作理論，交流教育管理經驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。第二、組織班主任收看有關中學生教育錄像，拓展視野，更新理念，促進了班主任工作能力的提高和水平的提升。第三、以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。3、創新工作方法，狠抓德育常規管理一是進一步完善“一周常規示范班級評選”制度，嚴格值勤，嚴肅執法，利用每周一的升旗儀式

10、，進行班級常規工作檢查的總結與表彰，大大提高了班級常規管理的有效性。二是繼續抓好“靜校和午休”管理，學校行政班子、教師輪流值周，成效頗顯，有力的保證下午課堂的教學落實；三是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區衛生檢查、校園周邊環境檢查、兩操的檢查、學生儀表檢查等。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，學校已呈現出校風正、學風濃的良好氛圍。4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平每月對團總支和班級學生干部進行工作能力培訓，提高學生干部的管理能力。同時校團總委加大了團員、青年積極分子的培養和教育，充分發揮優秀團員、優秀學生的模范輻射作用。立先進、樹榜樣，在學生中廣泛開展 “三好學

11、生”“優秀學生、干部”的評選活動。通過不同的形式和載體，學生中已形成自我教育、自我管理的良好態勢。 （三）、狠抓教學常規管理，穩步提高教學質量1、加強教學常規管理，提高課堂教學質量第一、認真制訂教導處、教研組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持期中、期末考試質量分析會，進行必要的總結和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。第二、落實一日教學常規，加大對教學各個環節的監督和調控。學校以“推門聽課”活動為載體、組織教師進教室聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案以及個人業務手冊和作業批改進行檢查。第三、加大對課堂巡查力度，學校組織專門人員定期對重點年級、

12、班級的重點學科進行巡堂檢查，課后及時反饋，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實。2、加大教師培訓力度，整體提高教學水平提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期我們在自修反思的基礎上，加強個人教學分析、參與分享教學、強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程；同時大力推廣現代教育技術，目前有一半以上的教師會制作課件，會使用多媒體教學。在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺整合教與學的行為，提高課堂的教學

13、效能。例如：四月份舉行模式推廣課堂競賽，五月份舉行教師課堂教學模式推廣匯報課，全校教師以此為契機，積極參與學習課堂教學經驗，共同提高課堂的教學效能。3、加強規范化建設，充分發揮教研組的優勢和力量 學校注重教研組的規范化建設，任命了一批師德高尚、業務精湛的為學校骨干教師，并且間周一次召開教研組長會議，保證學校教學工作能順利、及時、有序的進行和落實。同時狠抓了學校教研工作的開展、落實和提高，絕大部分教師已經利用現代遠程教育設備和資源推進教學方式的改革，且課堂教學出現了喜人局面。 （四）、提高后勤工作質量，為教育教學服務1、切實轉變作風，搞好后勤保障通過建立后勤人員崗位考核機制，進一步讓他們明確責任，轉變工作作風，為教育教學服務。繼續關注學校食堂建設，進一步規范了食堂的管理工作，從原材料采購、存儲、加工制作、成品出售等都做出了明確要求，在教職工的監督下食堂學生伙食得到了一定的改善，食堂工作人員的服務意識有了進一步提高。2、嚴格財經紀律，努力創建節約型學校學校進一步規范辦學行為，堅持收支兩條線，規范的完成了各項收費及財務報表；認真做好年度預決算，依據政府采購工作規程，規范采購貨物，合理使用資金，保證了教育教學的順利進行；繼續開展節約一滴水、一張紙、一分錢活動，如：加強了學校各方位各部