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文檔簡介

1、種子萌發的條件授課人 馬耀軍教學目標：1、學生通過對探究過程的討論與交流，能闡明種子萌發的環境條件和自身條件。2、運用實驗法完成種子萌發的環境條件的探究，嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發芽率。3、參與種植，管理植物的實踐活動，培養愛護植物的情感。教學重點：種子萌發的環境條件教學難點種子萌發的環境條件教學方法教師指導下的學生自主探討與交流教學課時：1課時教學過程：引言：一年之計在于春，春天是個播種的季節，因為一粒粒種子與我們的生活充滿了綿綿不息的生機，因為，春天我們的生活充滿了期望，為什么在春天播下去的種子容易長成幼苗呢？其實，這恰恰說明了一個道理，種子的萌發是需要一定的條件的，那么這個條件是什

2、么，本節課我們就和大家一起在你實驗的基礎上共同交流探討。進入新課：在以前的課堂中，我們已經請同學在課下嘗試完成種子萌發的條件的探究實驗，同學完成了嗎？好下面就請拿出你們的實驗成果，我們一起來交流討論。一、匯報交流：1、請同學拿出實驗成果，擺放在桌面2、請各合作小組同學依次匯報自己的探究過程 提出問題 你做出了什么樣的假設猜想 你的計劃是如何落實的 分析結果，得出的結論是什么 探究中發現的問題提出來與其他組的同學交流3、跟其他組的同學交流你的探究過程，你得出的結論和其他組一樣嗎？為什么？4、把你的結論和其他組的結論結合起來分析6，你又得出什么結論二、教師點撥：1、不同的種子所需的溫度范圍一樣嗎（

3、不一樣，適宜的溫度）2、種子的萌發對水的需求有限度嗎？請描述（不一定，一定的水分）3、種子的萌發對空氣的需求有限度嗎？（越多越好，充足種子萌發的條件的空氣）4、以上的條件缺少一種，種子能萌發嗎？（三個條件缺一不可，必須同時滿足）5、以上三種是種子萌發時必備的條件，除此之外，種子自身的條件對它的萌發有影響嗎？請舉例說明；生活實列三、得出結論 四，討論；土壤和陽光對種子的萌發有影響嗎？用生活實列說明不是必要條件；如土壤，無土栽培（豆芽菜） 陽光；種子深埋在土中仍然萌發其中土壤有利于種子萌發的根系穩定和儲藏養分，與種子萌發無直接關系，陽光是形成莖葉以后對植株產生影響，與種子萌發無直接關系。五、學生談自己的感想（用一句話談收獲）六，小結：本節課同學們通過親身實踐與探究對自己的實驗過程的展示交流與實踐結論的分析與討論，最終我們明確了一個道理，種子萌發不僅需要適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣，而且還要滿足，種子是活的，完整的，飽滿的，不

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