1、北師大版五年級數學寒假作業答案參考隨著寒假來臨,小學生們在享受假期的同時,也要面對一件重要的事情那就是做寒假作業。查字典數學網小學頻道為大家提供了北師大版五年級數學寒假作業答案 ,希望對大家有所幫助。北師大版五年級數學寒假作業答案參考第16頁:2) 18.9178.178 0.49-17.8189.189=18.91781.001 0.49-17.81891.001=0.492、1)2n2)a (a 6) (a 62) (a 65)=6a 6(1 2 5)=6a 903)由大到小將這五個三角形編號,1號面積為: 32322=512(平方厘米)2號面積為: 5122=256(平方厘米)3號面積為

2、: 2562=128(平方厘米)4號面積為: 1282=64(平方厘米)5號面積為:642=32(平方厘米)512 256 128 64 32=992(平方厘米)第17頁：1、9.3 , 9.34 ,9.3430.2 ,0.16,0.1595.7 ,5.67,5.6674.3,4.32,4.3172、3第2題題沒出好0.9 1.43、第1排1連第2排1第1排2連第2排4第1排3連第2排2第1排4連第2排3第18頁：4、ax, bx,ax bx5、1)93.69=10.4(米)2)38萬元=380000元380000158.092403.69(元)3) 3929.541(千米/時)第19頁:4)

3、 95.2(163.22.4)=95.268=1.45) ?我們愛科學?2459. 8=25(本)?動畫天地? 353.713.1=27(本)?一千零一夜? 381.621.2=18(本)2718答: ?動畫天地?最暢銷.提高篇:1、 0.1 001020 3第20頁:2、 421=0.190476190476 (6個數字一循環)506=8(組) 2(個)答:小數點后面第50位上的數字是9.3、10.5(1 1 0.5)=10.52.5=4.2(元)4、9779=18(分)90.690.2=0.4(分)180.4=45(名)5、陰影局部是梯形,上底4CM,下底8CM,高4CM(4 8)42=1

4、242=24(平方厘米)第21頁:1、3y , 4x ,a-3b,2x 162、6X=48X=8 ,3X 48=168X=403、 X=1.6,X=6.9第22頁:X=1,X=2.4,X=0.2,X=204、202=10(平方厘米)5、1)解：設寬是X米。0.8X=0.12X=0.152)解：設 它的寬是X米 ,那么長是2X米.2(X 2X)=648X=1082X=1082=216第23頁：3)解: 設 小麗有有X張郵票,小月有3X張郵票.3X-X=156X=783X=783=2344)解:設需要用油漆X千克.X(156.42)=0.75X=366、(3002-30)20=(150-30)20

5、=12020=2400(平方厘米)提高篇：1、解：設 乙有X本書 ,甲有(3X 4)本書。(3X 4) X=204X=503X 4=350 4=154第24頁：2、解:設乙有郵票X張,那么甲有郵票(X 4)張,丙有郵票5X張.(X 4) X 5X=2019X=286X 4=286 4=290, 5X=5286=14303、4.5 0.84(8-3)=4.5 4.2=8.7(元)4、解:設小正方形邊長為X厘米,大正方形邊長為(X 5)厘米.5X 5(X 5)=95要練說 ,得練看。看與說是統一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察

6、生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。X=7小正方形面積:77=49(平方厘米)大正方形面積;49 95=144(平方厘米)5、1812-312-318 33“師之概念 ,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學識淵博者

7、。“老“師連用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復合構詞 ,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。=216-36-54 9=135(平方米)這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。如此下去,除假期