1、黃羊鎮楊房小學20132014學年第二學期小學五年級養成教育工作總結 俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@就說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著名教育家葉圣陶 先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣?！?我班非常重視學生的日常行為養成教育，積極開展各種行為規范的教育活動，經過師生的共同努力，我對本班學生在養成教育方面的工作做一總結。 第一，確定指導思想： 1、良好行為規范的養成，關鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。 2、良好行為規范的養成，應落到實處，細微處入手，可以通

2、過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。 3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。 第二，做好養成教育的具體做法： 1、明確意義，激發動機。 給學生講明養成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我班充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高學生的自我教育能力。 同時，明確了要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養成教育，重抓養成教育”的氛圍。 2、制定計劃，明確目標。根據學生年齡結構，心理特點，我校確定學生

3、行為習慣養成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：行為習慣養成目標、衛生習慣養成目標和學習習慣養成目標。 3、建章立制，規范言行。 良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。 (1) 學生文明行為制度：每天由班長對學生行為進行考核，做好記錄，使學生的行為表現處于集體的共同監督下，使學生能較自覺地遵守規范。 (2)值日制度：由衛生委員嚴格負責，負責好學生的衛生表現，真正從細小處入手，把衛生行為規范落到實處。 (3)學習習慣養成制度：由學習委員做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時間，讓班級學生真正意識到學習的重要性，養成自主學習的好習慣。 第三，取得的成效與努力方向。 在學生的共同努力和配合下，取得了一定的成效。這個學期和上個學期相比，學生各方面的習慣明顯好轉，無論是老師，還是家長，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養成，對學生今后的自身發展非常重要的。 總之，養成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發現，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高