1、記敘文精彩片段記敘文寫作訓練一。選材篇1、緊扣中心審明題目、話題，確定作文中心。2、立意正確所確定的中心應積極、健康、向上、對人有一定的啟發、教育或影響3、貼近生活不虛假、編造，選取自己身邊發生或經歷的人或事4、選材新穎避免選擇陳舊、雷同的素材附：陳舊、雷同素材舉例母愛：母親雪夜上醫院、 母親雨天來校送傘、 母親深夜送咖啡友情：同學病中補課、乘車替交一元錢、誤解送禮物（過錯一定在我）師情：深夜備課批改、考試失利談心、家訪愛心：扶老人過馬路、讓座、受盲人（或兒童）影響蓋井蓋決心：考試失利父母教導其他：看車人蒙車座、足球籃球賽、下棋比賽、家庭小游戲、考試作弊反思錄、放學途中修車實錄5、以小見大用一

2、滴水反射太陽的光輝，忌空洞無物，角度和口子要開小一些。選材練習（只寫出所選材料的基本內容）我長大了陶醉在愛的世界我心中，你最美寒冬里的一輪暖陽幸福時刻我美麗，因為我二描寫文采篇1、綜合運用多種描寫方法，進行環境描寫、人物描寫請認真品讀下面片段，作者是如何進行描寫的。例一：公園的長椅上，坐著一對正在玩耍的爺孫倆。 “爺爺，咱倆玩剪刀石頭布好嗎？ ”小孫女撒嬌的雙手搖著爺爺的胳膊，嬌滴滴地說。 “好！ ”爺爺笑呵呵地答道。游戲開始了，小孫女一把剪刀亮出來，爺爺慢慢從背后伸出一只布滿皺紋與老繭的手掌，于是小女孩輕輕地在爺爺的額上彈了一下，爺爺則笑呵呵地望著自己的乖孫女，一臉慈祥。再一次，還是剪刀，包

3、袱，再來，仍舊與上次一樣。爺爺，你怎么老出包袱啊？爺爺笑了。我也笑了。人物描寫練習媽媽照顧生病的我（外貌、神態、動作、語言、我的心理活動）例二：清晨，海邊上飄著薄霧，像給大海披上一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照耀之處，像給大海鍍上一層金黃。當天色稍稍亮一點時，粗獷的海螺聲便響徹云霄，驚醒了一大群海鳥，海面上響起一片海鳥的叫聲。黃昏時的大海。那藍紫色的片片晚霞，給大海染上了紫光。當天色再晚一點，太陽全落山了，海面上艘艘夜航的船上掛起了桅燈。站在海邊遠遠望去，海上繁星點點，黑色的大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海，海的波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美了。（按時間寫景，突出了層次）此時

4、，你獨坐海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思，你會覺得大海是如此安詳、寧靜。如果你遇到什么不愉快的事，你就可以輕輕地向大海傾訴，因為你愛它。 （人與自然的融合，景與情的融合，真乃情景交融！ ）景物描寫練習1、來到海邊（河邊）2、站在山頂（豐收的原野上）小結：記敘文中必須要有描寫，而且是多種描寫方法綜合運用，只用一兩種描寫方法會使文章顯得單調乏味，缺少吸引力。在適當的位置還要進行環境描寫，為故事的發展和人物的塑造創設環境和背景，同時也會使文章大為增色。2、調動多個感覺器官進行多角度描寫。例：水滸傳中 “魯提轄拳打鎮關西”中有這樣一段場景：“撲 ”的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似

5、開了個油醬鋪， 咸的、酸的、辣的一發都滾出來。提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、 黑的、紫的都綻將出來。 又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。簡評：這段文字出色之處就在于把 “打 ”的效果寫得 “繪聲繪色 ”，這三拳，從味覺到視覺再到聽覺，多個角度調動感覺器官，充分發揮作用。多角度描寫練習大年初一的早晨，我走在新年的街道上3、敘述語言特別是描寫語言中運用聯想，使用修辭修辭用得精妙會大大增加文章的亮度。擬人修辭，就是讓山上的石頭唱歌，讓山下的流水動情；排比修辭，就是飛流直下的九天銀河，就是滾滾東逝的一江春水；比喻修

6、辭，就是讓浩瀚的宇宙在你的手心中可感， 讓茫茫的蒼穹在你的手心中可觸例如 “生活中處處有美，美是多姿多彩的 ”這句話，讀起來感覺很乏味。但如果善用比喻、描寫，再加以排比，寫出的句子，效果會迥然不同。例如：美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。簡評：這幾個句子的鋪排，由于有了比喻、描寫、排比的運用，將美這一抽象的概念具體化，既點明了美 “處處都有 ”，又表現了美的 “多姿多彩 ”。十分形象，有感染力。老舍在駱駝祥子里面有這樣一段對“熱”的描寫：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低

7、垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。簡評：這段文字不出 “熱”字，卻把 “熱”寫得淋漓盡致， 真真切切地讓人們感覺到這種難挨的 “熱 ”，究其表現手法，從修辭的角度，我們看到擬人、排比、比喻、夸張等豐富的修辭，把抽象的感覺具體化、形象化了，仿佛你就在這樣的環境之中，熱得壓抑。練習：以 “生活中處處有美，美是多姿多彩的 ”為話題寫一組句子示例：美是飄浮在藍天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。以 “冷”為話題寫一段文字，不出 “冷”字，使用至少兩種修辭。示例：冬天，總是要刮風的。風一起，它就