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文檔簡介

1、第十四課 課外也能學知識 武珞路小學 楊梅一、活動目標：1、了解學生在課外學習的經歷，幫助學生樹立課外學習的思想。2、幫助學生選擇健康的課外活動，合理分配課外活動和學習時間。二、活動過程（一）暖心游戲：堆紙牌師：很多老師都說三年級（1）班的孩子很聰明，課外知識豐富，動手能力強。今天，楊老師帶來了一個挑戰，每個小組都有30張紙牌，給你們3分鐘時間，看哪個小組能把紙牌堆得最穩最高。（生堆紙牌）師：三分鐘時間到了，我們來看看哪個組的紙牌最高。你們小組是怎么做到的？你們從這個活動中學到了什么？（堆得最高的小組說經驗、談感受）師：同學們在游戲中學會了合作，還學到了書本上沒有學到的知識，看來，知識不一定是

2、在學校獲得的，有很多知識是需要我們在課外學習的。（二）觀察日記師：這里有一篇觀察日記。2015年5月15日星期二我有個重大發現：前幾天，我在蠶中發現了幾只蠶的尸體，我以為蠶是冷死的，便給它加了點布。誰知，今天又發現了尸體。我覺得很怪，便找來媽媽，可媽媽也不知道，我看尸體是透明的而且比其它蠶小，就推測是蠶脫的皮。2015年5月16日星期三今天我又在盒子里發現了幾個蠶脫的皮。2015年5月24日星期四我的蠶已經突破2厘米！而且我還發現蠶的尾巴就像吸盤一樣，有許多毛，可以牢牢黏住桑葉。2015年5月25日星期五我又發現蠶脫的皮。師：通過養蠶，這位同學學到了什么呢？（生自由答）（三）我的課外學習師：同

3、學們，你們一定也有很多課外學習的經歷吧，請寫下來。（生完成表格）我的課外學習、活動經歷1234（四）分享課外學習成果師：在課外活動中你學到了什么，有什么心得體會？（生自由答，師相機總結：增強信心，鞏固課堂所學知識，培養好奇心，合理利用閑暇時間）（五）課內課外相得益彰師：同學們的課外生活真是豐富多彩，可是，你遇到過這樣的情況嗎？情景劇表演：生一：星期天的時候，我作業做完了，想去打乒乓球，可是媽媽不讓我去，說要期中考試了，非要我完成一張試卷，唉，一點自由時間都沒有。生二：是啊，我爸爸也是。我想參加學校的科技興趣小組，做飛機模型，可是爸爸不同意，說會耽誤太多學習時間，真是掃興啊。師：有人說課外活動會影響學習，你怎么看呢？怎樣做才能讓兩者不沖突呢？請大家小組討論一下。（生小組討論交流）師：要選擇自己感興趣的、健康的課外活動，并且要合理分配課外活動與學習的時間。（六）制定課外活動計劃師：課外的生活可以豐富多彩，孩子們，請每個小組討論一下，你們最感興趣

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