1、體現(xiàn)三個(gè)性 提高品德課堂的實(shí)效美好的家園案例反思杭州市學(xué)軍小學(xué) 虞碧云品德與生活第四冊第三單元第三課美好的家園包含三個(gè)部分“家在自然中”“保護(hù)家園”“心中的家園”。課文一開始就通過兩幅反差巨大的畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行移情體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的思考，然后用加油站讓學(xué)生制定環(huán)保公約，并說說學(xué)習(xí)的感受，深化對生存環(huán)境的認(rèn)識和感受。近日，我執(zhí)教了這節(jié)課，課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，覺得自己很有收獲。我們品德課，如何提高課堂的實(shí)效性？這是我一直以來思考的問題。上了這節(jié)美好的家園，我感覺，提高品德課堂的實(shí)效，首先必須在課堂上體現(xiàn)三個(gè)性。一、 目標(biāo)定位的準(zhǔn)確性，提高品德課堂的實(shí)效準(zhǔn)確的課時(shí)目標(biāo)，是我們提高品德

2、課堂實(shí)效的基本要求。課時(shí)目標(biāo)，要研究這一課在這個(gè)單元中占什么位置，這個(gè)單元在整冊教材中體又是怎樣的等問題，通觀全局，細(xì)化目標(biāo)，然后才能正確制定教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，與生活密切聯(lián)系，這樣才能源于生活，高于生活，指導(dǎo)生活。在這節(jié)課中，我把課時(shí)目標(biāo)定位為：1、讓孩子感受到我們和各種動植物生活在同一片藍(lán)天下，才能快活的成長；2、認(rèn)識到大自然、周圍環(huán)境和人們之間友好的關(guān)系；3、培養(yǎng)初步的生態(tài)意識和愛護(hù)家園的責(zé)任感。我們周圍的環(huán)境，孩子們是非常熟識的，尤其是我們的家鄉(xiāng)杭州西湖，被評為最清潔城市，和諧品質(zhì)之城，所以我們的目標(biāo)體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，可以時(shí)時(shí)刻刻與我們的生活進(jìn)行聯(lián)系。感受美好的環(huán)

3、境，把杭州的美景站在眼前；不和諧的現(xiàn)象，用了捕鳥網(wǎng)的事情，這是現(xiàn)實(shí)中存在并且報(bào)紙上都經(jīng)常有新聞報(bào)道的，還有錢塘江的排污現(xiàn)象等，都來源于學(xué)生的生活。在進(jìn)行行為指導(dǎo)的時(shí)候，聯(lián)系杭州推出的環(huán)保措施和學(xué)校也在開展的“彎彎腰，潔美校園我能行”活動，都是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的很好的主題。把教學(xué)的目標(biāo)通過這些素材來體現(xiàn)，目標(biāo)更準(zhǔn)確，更容易達(dá)成。二、 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的連貫性，提高品德課堂的實(shí)效教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我考慮校多的是，如何讓環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓環(huán)節(jié)流暢連貫，以在自然連貫的過程中對學(xué)生進(jìn)行化境保護(hù)的教育。第一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過直觀管手，明確環(huán)境保護(hù)的意義。展示了人與大自然和諧共處的美好景象，然后拉近距離，杭州西湖我

4、們的家鄉(xiāng)環(huán)境幽雅，西湖上人與鳥列和諧共處，讓孩子們感受生活在這樣的美好的環(huán)境中感到非?？鞓?。第二個(gè)環(huán)節(jié)是：筆鋒一轉(zhuǎn)，在這樣美好的家園中，卻出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象：捕鳥網(wǎng)上一只小鳥在哭泣，利用書上的圖片看小鳥失去家園后的情境，然后拓展到生活中其他各種各樣不和諧的現(xiàn)象，讓孩子們感受到，破壞動物的家園就是破壞我們自己生活的家園，就是破壞地球的生存環(huán)境。兩個(gè)環(huán)境強(qiáng)烈對比，激起孩子們強(qiáng)烈的不同感受。第三個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣的家園是美好的家園理想的家園？我們應(yīng)該怎么做，讓孩子們制定保護(hù)家園的公約。最后提出倡議，通過游戲深化這種感受。這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，我覺得比較流暢自然，孩子們在這個(gè)過程情感也隨之波動起伏，體驗(yàn)深刻了，課

5、堂的實(shí)效也就提高了。三、 教學(xué)手段的直觀性，提高品德課堂的實(shí)效課堂教學(xué)要提高實(shí)效，很重要的是學(xué)生有興趣，愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。所以，如果教學(xué)手段直觀形象，那么對于二年級的學(xué)生來說，主動性積極性以及對課文理解的能力和內(nèi)心的體驗(yàn)感受一定也會更加強(qiáng)烈。在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用了許多直觀形象的教學(xué)手段。主要有1、 圖片的利用強(qiáng)烈沖擊孩子們的視覺。我們的家園是如此美麗動人，我們的杭州是這樣和諧整潔，我收集了大量的圖片，展現(xiàn)給學(xué)生看，帶給學(xué)生的是美的感受，和諧的共鳴。同時(shí)，不和諧的現(xiàn)象也展示了動人心魄的圖片，讓孩子的感受明確強(qiáng)烈。2、 背景音樂的配合使用，強(qiáng)化了圖片的效果。在展示美好家園和諧圖片的時(shí)候，采用了柔和的舒展的音樂，來源于自然的音樂當(dāng)然非常舒服。而在展示捕鳥網(wǎng)等不和諧現(xiàn)象的時(shí)候采用的悲傷的音樂，讓人感動非常痛心。3、 錄像的使用讓體驗(yàn)更加強(qiáng)烈。主要采用了兩個(gè)錄像，一是小鳥失去了家園，因?yàn)槿祟惖膩y砍亂伐，為什么要亂砍亂伐，其中一個(gè)原因就是制作一次性筷子，播放錄像人們?yōu)榱酥谱骺曜哟笃纳值瓜?。孩子們心靈非常震撼。第二個(gè)是結(jié)束的時(shí)候，如果我們?nèi)巳伺ξ覀兊募覉@一定更加美麗和諧。播放