1、1這個老娘不是人，九天仙女下凡塵！生個兒子卻做賊，偷得蟠桃獻娘親！紀曉嵐祝壽的故事2欲欲 揚揚 先先 抑抑欲欲 進進 先先 退退 巧巧 構構 思思欲欲 揚揚 先先 抑抑 好好 文文 章章 3什么是欲揚先抑呢？我們先來看下字典中的解釋？拼音：y yng xin y 欲 揚 先 抑解釋：揚：褒揚、抬高；抑：按下、貶低。 想要褒揚、抬高，先貶低、壓抑。作用：采用這種手法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明的對比，讀者在閱讀過程中會產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。4他是我的同桌。說起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚了。他個子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有點長，本來不大的眼

2、睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學給他起了個綽號“祖先”，說白了就是類人猿。 5有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛及格，但已經滿足了。他的成績是良，我去祝賀他。天呀，他還在練跳繩呢！我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線的珠子似地往下落，嘴里“呼哧呼哧”地喘著粗氣。我狠狠地對他說：“你不要命了！考了良還練什么？”他用手捂著胸口，好半天才斷斷續續地說：“我要的是優。”聽到這里，我很慚愧。是呀！我所缺少的不正是這點嗎？我開始佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。6欲揚先抑，抑什么？揚什么？抑：外貌、習慣、態度，不要觸及人物的品質揚：精神、品質7優點缺點要明確。A寫人前，先在草稿紙上分別列舉人物

3、的缺點和優點。 B寫作時，在作文前半部分先展示人物的缺點，多以外貌、習慣、心理感受等描寫為主進行刻畫。C在作文后半部分重點展現人物的優點、精神、品質等。在優點、缺點明確的基礎之上，還要轉變自然！8抑揚轉變要自然。A由抑到揚不要猛然轉變，中間要有明顯過渡的句子。B最好找準幾件事，逐步完成對人物“差評”到“中評”再到“好評”的轉變過程。如：不滿好感欣賞9詳略安排要得當。詳略安排要得當?！耙帧钡牟糠忠葘懀康氖且獮椤皳P”蓄勢，起鋪墊作用，所以要略寫； “揚”的部分揭示了作者的寫作意圖，點明了文章的中心，是文章的重點，所以要詳寫。10初試牛刀初試牛刀示例1： 龍龍天性頑皮，時常惹禍，老師和同學對他都

4、很不滿。有點太簡單了，不具體。這就是問題所在了，“抑”得不充分，不到位，過于簡單。11示例2：我的爸爸平時特愛抽煙、喝酒，喝酒后睡覺呼嚕打得震天響；還不講衛生，臭襪子到處亂扔；說話嗓門特別大，尤其是批評我時，整座樓都能聽見他的聲音，我對他有滿肚的牢騷卻不敢發。所以“抑”的也不合適，不能多個缺點齊上陣，應精心選取一兩個來“展示”。12示例3： 小明是個矮個子，兩只眼睛溜溜轉，一個壞主意就想出來了。他經常想怎樣捉弄別人。他把瓜皮果殼塞到別人抽屜里；有時將一口痰吐在地上，然后裝作很小心的樣子，故意把同學的凳子推到，壓在痰上，他再裝出好心的樣子將凳子扶起來，禮貌地說: “請坐”。不能涉及人物的品質問題

5、。13寫作原則要牢記： 貶抑需有度； 轉變需自然； 詳略需恰當； 情感需真實。14“文似看山不喜平”，通過欲揚先抑構思方法的學習，我們明白了要想讓文章出彩并不難，只要我們做到多多掌握技巧，多多積累語言，我們的寫作水平就定會更上一層樓，這正是“欲進先退巧構思，欲揚先抑好文章”。15161718 我的同桌 她成績平平卻從不服輸，她并不出眾,卻說到做到,她就是我的同窗好友xxx，雖然她并不受大家的歡迎,只是只可憐的“丑小鴨”,可她有一種從不服輸的精神. 記得有一次,班里舉行競選,她也參加了.競選開始,很多同學都不敢上前第一個進行演講,可她卻毫不猶豫地走上了講臺,進行了演說,給同學們打了“頭炮”.但因為當時她的成績下降很多,再加上人緣不好,落選了.事后,她靜靜的坐在位子上,一言不發.我怕她想不開,趕忙勸她.她只是很堅定的對我說“下次我還要競選!”我對她這種永不服輸的精神感到佩服。 而她那種說到做到的精神,更另我折服! 一次,老師讓一些同學介紹自己編寫的作文集,參加班級評選.我很想介紹,卻一直沒有勇氣.正在我猶豫不決的時候,她卻勇敢的走上了講臺回來后她高興的對我說“我真快樂!因為我兌現了自己的承諾抓住每一次機會!”在她的啟發下,我也大膽的走上了講臺 她的樂于助人,更讓我記憶猶新. 那天,我正在認真的寫作業,一用涂改帶卻發現怎么也用不動了.