1、校本教研個人工作計(jì)劃3 篇校本教研作為一種教師專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量的新模式 , 受到許多中小學(xué)的重視。進(jìn)一步明確校本教研的內(nèi)涵 , 是校本教研的 新坐標(biāo) ; 強(qiáng)化校本教研的意義 , 是學(xué)校教師進(jìn)行校本教研的 引力磁場 ; 校本教研的行動研究是激活教育教學(xué)科學(xué)化與藝術(shù)化生成的愿景構(gòu)想的對策集。校本教研個人工作計(jì)劃篇一：校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展， 提高教學(xué)質(zhì)， 我根據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個人校本研修計(jì)劃制定如下：校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動。校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個人校本研修計(jì)劃制定如下：一、研修目標(biāo)本研修以新的教育

2、理念為指導(dǎo)思想， 以提高自己的教育教學(xué)水平為目的，以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在研修中要努力做到：一個中心，兩個轉(zhuǎn)變，三個提高，五個結(jié)合。一個中心：以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。 三個提高： 提高教師課堂教學(xué)能力，提高教研水平和科研能力。五個結(jié)合：上公開課與聽評課學(xué)習(xí)相結(jié)合， 個人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合， 教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。三、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：( 一) 個人讀書每年精讀一本教育教學(xué)名著，做好讀書筆記并寫出讀后感。( 二)聽評課主要以本校教師為聽評課對象， 并積極參加小組開展的聽課評課活動并及時認(rèn)真填寫聽評課記錄表 。

3、( 三) 公開課每年上一節(jié)公開課，課前精心備課， 然后再請校內(nèi)的優(yōu)秀教師指導(dǎo)所備的課，做好萬分的把握后再上課。課后及時把反思寫下來。( 四 ) 小組集中研修積極參與每月一次的小組研修活動，協(xié)助組長開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動。( 五) 學(xué)法守法學(xué)習(xí)教師法 、未成年人保護(hù)法 、教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。( 六 ) 撰寫教學(xué)論文根據(jù)自己在崗研修的實(shí)際情況，獨(dú)立完成一篇20xx 字以上的教學(xué)論文，并及時參加各級論文評獎。四、具體措施1、多讀書。盡量利用空余時間多讀書，讀教育教學(xué)專著時要做到精讀。2、多渠道地聽評課。以聽本校優(yōu)秀教師的課為主，還要積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課，提高聽評

4、課的質(zhì)量，以達(dá)到學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己教學(xué)水平的目的。3、努力上好公開課，積極寫教學(xué)反，并參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。5、利用課余時間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡筆畫訓(xùn)練。校本教研個人工作計(jì)劃篇二：一、指導(dǎo)思想遵照縣教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。2、積極探索

5、，參與課題研究，配合學(xué)校開展好教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施( 一 ) 、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、 情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。( 二 ) 、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。( 三 ) 、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法， 來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)

6、期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。( 四 ) 、具體實(shí)施方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1) 、 堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2) 、多渠道地學(xué)。 要做學(xué)習(xí)的有心人， 在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀; 也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。(3) 、 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、 技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿

7、的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。(1) 、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。(2) 、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。(3) 、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。(4) 、要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚(yáng)長 ;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作， 在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組

8、織的各種教學(xué)教研活動，配合教務(wù)處開展好教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。面對自己將來的工作，我充滿了信心， 也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。校本教研個人工作計(jì)劃篇三：一、指導(dǎo)思想以教育局、 教科中心工作計(jì)劃為指針， 以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)、有特色為目標(biāo)，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，優(yōu)化課堂教學(xué)、加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)為工作重點(diǎn)，探索有效學(xué)習(xí)和有效教研的規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，全面

9、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、通過開展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題，改變教科研活動與實(shí)際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向。2、通過開展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。3、通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。三、主要工作( 一 ) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。1、采取走出去，請進(jìn)來的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動，從先進(jìn)學(xué)校吸

10、取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題; 同時認(rèn)真學(xué)習(xí) 20xx 版新課標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟新課標(biāo)。2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動，加強(qiáng)兩邊校區(qū)同年級教研交流。3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度月常規(guī)工作考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建合作備課+相互觀課 +反思型說課 +參與式議課 +領(lǐng)導(dǎo)評課的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。( 二 ) 提高校本教研實(shí)效課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實(shí)施其基本途徑就是課堂教

11、學(xué)。各個教研組要充分發(fā)揮教研職能，以課堂教學(xué)研究為突破口，廣泛開展指向正確、 主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動。1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。(1) 教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動，教研活動要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個維度整合起來考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動記錄。要加強(qiáng)對集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)設(shè)計(jì)真正成為集體智慧的結(jié)晶。本學(xué)期語數(shù)英品學(xué)科的團(tuán)隊(duì)比賽，教研組長應(yīng)提前將比賽預(yù)案告知備課組全體人員，

12、組員積極做好賽前準(zhǔn)備，并共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。(2) 要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。(3) 加強(qiáng)聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成復(fù)合型教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢, 提高自己的評課能力。(4) 繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)桿教研組創(chuàng)建研究。上學(xué)期我們提出每個教研組要有自己的研究特色， 依據(jù)本組教材、 學(xué)生的特點(diǎn)，靈活、創(chuàng)新地安排有針對性的教學(xué)研究活動與學(xué)生學(xué)科活動

13、，做到集思廣益，精心發(fā)掘主題，創(chuàng)新活動形式，關(guān)注活動過程，注重活動實(shí)效，形成本組特色。這一研究已初見成效，本學(xué)期將進(jìn)一步深入研究，重資料收集、重案例分析、重去粗存精，力爭使各年級組的教研活動做到特色化、專題化、系列化。(5) 明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。 加強(qiáng) 六項(xiàng)研究： 一研課標(biāo)與教材，做到吃透課標(biāo)，把握教材 ; 二研學(xué)生與學(xué)法，做到以學(xué)定教、以學(xué)設(shè)教 ; 三研課堂與教法，做到精講多練，講練結(jié)合 ; 四研學(xué)風(fēng)與習(xí)慣，做到勤學(xué)樂學(xué)，習(xí)慣良好; 五研作業(yè)與輔導(dǎo)，做到注重設(shè)計(jì)、杜絕題海 ; 六研考查與評講，做到科學(xué)考查，評講有效 ; 教研組長要精心設(shè)計(jì)組織好每次活動，納入教研組工作計(jì)劃，教務(wù)處根據(jù)各組安排

14、加強(qiáng)平時的檢查與考核，提高教研活動的實(shí)效性。2、立足課堂教研，提高研究實(shí)效本學(xué)期， 我們要花大氣力深化課堂教學(xué)改革， 踐行高效課堂。以切實(shí)提高教學(xué)效率為主題，通過細(xì)、嚴(yán)、實(shí)的指導(dǎo)和管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(1) 明確各項(xiàng)要求教學(xué)準(zhǔn)備： 繼續(xù)實(shí)行個人備課 - 集體備課 - 個人二次備課的三級備課制。具體做到：四定 ( 定時間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人 ) ，四統(tǒng)一 ( 教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)訓(xùn)練統(tǒng)一) 一靈活 ( 教法學(xué)法靈活運(yùn)用) 。課堂教學(xué)：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，高效的課堂教學(xué)效率是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。針對課堂教學(xué)我們提出精講多練，確保絕大多數(shù)學(xué)生在課內(nèi)完

15、成作業(yè)。訓(xùn)練檢測 : 一是強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練、提高反饋矯正實(shí)效性。標(biāo)準(zhǔn)是三看：一看訓(xùn)練內(nèi)容是否精煉 ; 二看訓(xùn)練形式是否靈活 ; 三看訓(xùn)練效果是否有實(shí)效。二是注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。既要切實(shí)杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學(xué)生淹沒在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡單的抄寫，進(jìn)行書本知識的搬家。 要注重了解學(xué)情， 布置有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題、解決問題。課后輔導(dǎo)堅(jiān)持防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)課外齊補(bǔ)。(2) 繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與課堂深度融合，聚焦課堂教學(xué)，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，打造高效課堂。(3) 加強(qiáng)英語學(xué)科教研管理。 在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，上好英語課。同時將常用的英語詞匯或短語制作成卡片，在班級中張貼。在板報(bào)中設(shè)英語角，午管或活動課時可播放英語短片或視頻，讓學(xué)生浸潤英語氛圍，讓英語成為學(xué)生天天見天天練的內(nèi)容之一。3、推進(jìn)啟發(fā)主動教學(xué)模式的研究。我校啟發(fā)主動教學(xué)模式歷經(jīng)多年的研究，