1、一個小故事游泳教練與游泳教練與“聰明的學員聰明的學員”一次一個游泳教練在教導一群初學游泳的學員，為了克服學員不敢下水的心理，他拿一次一個游泳教練在教導一群初學游泳的學員，為了克服學員不敢下水的心理，他拿了一個洋娃娃丟進游泳池，然后大聲喊：了一個洋娃娃丟進游泳池，然后大聲喊：“有小孩落到水了，大家趕快跳下去救！有小孩落到水了，大家趕快跳下去救！” 同學們同學們, ,如果你是其中的一位學員如果你是其中的一位學員, ,你會怎么樣做呢你會怎么樣做呢? ?A:A:立刻跳進游泳池中。立刻跳進游泳池中。B:B:繼續站在游泳池的邊上無動于衷。繼續站在游泳池的邊上無動于衷。然后學員們聽到了都爭先恐后地跳到水里面

2、去了。只有一位學員站在游泳池邊不然后學員們聽到了都爭先恐后地跳到水里面去了。只有一位學員站在游泳池邊不動，冷笑道：動，冷笑道：“想用這一招騙我！想用這一招騙我！”他是全隊學員中最最聰明的一位，可是很不幸也是全隊學員中唯一沒有學會游他是全隊學員中最最聰明的一位，可是很不幸也是全隊學員中唯一沒有學會游泳的一位。泳的一位。人生點滴聰明加上傲慢，它的結果往往就是愚蠢無知。很多人的一生沒有出息并不是他天生愚笨，聰明加上傲慢，它的結果往往就是愚蠢無知。很多人的一生沒有出息并不是他天生愚笨，反而是因為他太聰明。聰明到一眼就可以看出任何事物的破綻，一眼就可以看出所有機會后面反而是因為他太聰明。聰明到一眼就可以

3、看出任何事物的破綻，一眼就可以看出所有機會后面可能的風險，所以他不敢全心投入任何事業之中去。但任何的機會很難會有百分之百的好條件，可能的風險，所以他不敢全心投入任何事業之中去。但任何的機會很難會有百分之百的好條件，如果非要等到百分百的好條件，極有可能就會失掉所有的機會。如果非要等到百分百的好條件，極有可能就會失掉所有的機會。如果把聰明都用在等好機會的過程中，而不是去創造一個適合自己的好機會，再如何聰明如果把聰明都用在等好機會的過程中，而不是去創造一個適合自己的好機會，再如何聰明也只能是白白浪費自己的光陰。也只能是白白浪費自己的光陰。人生的選擇 有的同學可能認為這個故事沒有太大的有的同學可能認為

4、這個故事沒有太大的說服力。說服力。 人生本來就是一個選擇的過程人生本來就是一個選擇的過程, ,有一些人有一些人選擇對了選擇對了, ,所以他的人生就一帆風順所以他的人生就一帆風順, ,有一些有一些人選擇錯了人選擇錯了, ,他的一生就百般艱難。他的一生就百般艱難。 一個人對事情的選擇反映了其價值觀念，一個人對事情的選擇反映了其價值觀念，而價值觀念同時也決定了你的選擇，在你利而價值觀念同時也決定了你的選擇，在你利用自己的價值觀去進行每一個選擇的時候對用自己的價值觀去進行每一個選擇的時候對你的人生作出這樣那樣的影響，從而決定你你的人生作出這樣那樣的影響，從而決定你的人生。的人生。華羅庚 華華 羅羅 庚

5、庚 1910 1910 年年 11 11月月 12 12日日 出出 生生 于于 江江 蘇蘇 省省 金金 壇壇 縣縣 一一 個個 貧貧 苦苦 家家 庭庭 他他 僅僅 念念 過過 九九 年年 書書 。 19241924年年 初初 中中 畢畢 業業 后后 , , 即即 離離 開開 學學 校校 協協 助助 其其 父父 親親 料料 理理 一一 個個 很很 小小 的的 雜雜 貨貨 鋪鋪 華羅庚小學是在金壇仁劬小學度過的。因成績不好，他沒有拿到畢業證書，只拿到一華羅庚小學是在金壇仁劬小學度過的。因成績不好，他沒有拿到畢業證書，只拿到一張修業證書！張修業證書！學習習慣的養成華羅庚站在柜臺前，顧客來了就幫助父親

6、作生意，打算盤，記帳，顧客一走就又埋頭看書演算華羅庚站在柜臺前，顧客來了就幫助父親作生意，打算盤，記帳，顧客一走就又埋頭看書演算起數學題來。有時入了迷，竟忘了接待顧客，甚至把算題的結果當作顧客應付的貨款，使顧客起數學題來。有時入了迷，竟忘了接待顧客，甚至把算題的結果當作顧客應付的貨款，使顧客嚇一跳。因為經常發生類似莫名其妙的事情，時間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起個嚇一跳。因為經常發生類似莫名其妙的事情，時間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起個綽號，叫綽號，叫“羅呆子羅呆子”。每逢遇到怠慢顧客的事情發生，他的父親又氣又急，說他念。每逢遇到怠慢顧客的事情發生，他的父親又氣又急，說他念“天

7、書天書”念念呆了，要強行把書燒掉。爭執發生時，他總是死死地抱著書不放。呆了，要強行把書燒掉。爭執發生時，他總是死死地抱著書不放。人生的轉折點到清華工作，是華羅庚的一生中一個重要轉折，它的數學生涯也真正從這兒開始。到清華工作，是華羅庚的一生中一個重要轉折，它的數學生涯也真正從這兒開始。 進進了清華大學，他一面工作，一面學習、旁聽。了清華大學，他一面工作，一面學習、旁聽。在劍橋大學，他取得了驕人的成績，其在劍橋大學，他取得了驕人的成績，其中包括中包括“論高斯的完整三角和估計問題論高斯的完整三角和估計問題”這這篇有名的論文。篇有名的論文。 按其成就，已經越過了每按其成就，已經越過了每一條院士的要求，

8、但在劍橋他從未正式申一條院士的要求，但在劍橋他從未正式申請過學位。請過學位。終身成就華羅庚是中國科學院主席團委員和數理科學部委員，中國科學技術協會副主席和中國民主同盟的卓越領導人，中國人民政治協商會議全國委員會副主席。更重要的是，他是中國乃至世界現代史上杰出的數學家。 他是中國解析數論、典型群、矩陣幾何學、自守函數論與多復變函數論等很多方面研究的創始人與開拓者。他關于完整三角和的研究成果被國際數學界稱為“華氏定理”。 華羅庚一生留下了二百多篇學術論文和專著。由于他在科學研究史上的卓越成就，先后被選為美國科學院外籍院士，第三世界科學院院士，法國南錫大學、美國伊利諾大學、香港中文大學博士，聯邦德國

9、巴伐利亞科學院院士，他的名字已載入國際著名科學家的史冊。 華羅庚一生在數學上取得非凡的成績，而他的一生并非一帆風順，正是在坎坷中，他勤奮苦學，立志成才，為祖國及世界的數學研究做出無法估量的貢獻?？茖W家的學習方法根據我自己的體會，所謂天才就是靠堅持不斷的努力。有些人也許會覺得我在數學方面有什么天才，其實從我身上是找不到這種天才的痕跡的.我讀小學時，因為成績不好就沒有拿到畢業證書，只能拿到一張修業證書.在初中一年級時，我的數學也是經過補考才及格的。但是說來奇怪，從初中二年級以后，就發生了一個根本轉變，這就是因為我認識到既然我的資質差些，就應該多用點時間來學習。別人只學一個小時，我就學兩個小時，這樣

10、我的數學成績就不斷得到提高。一直到現在我也貫徹這個原則：別人看一篇東西要三小時.我就花三個半小時，經過長時期的技巧爛熟之后，往往能夠一個鐘頭就看完一篇人家看十天半月也解不透的文章.所以，前一段時間的加倍努力，在后一段時間內卻收得預想不到的效果.是的，聰明在于學習，天才由于積累。直到他逝世前不久，還這樣寫道：“發白才知智叟呆，埋頭苦干向未來，勤能補拙是良劑， 一分辛苦一分才。”另外一個故事：父子下棋在某個假日，讀中學與讀小學的兩兄弟在下棋，父親在旁觀看許久后，覺得技癢，于是對兒子說：“你們誰來和爸爸下一盤？”兄弟兩人商量后決定由哥哥應戰。棋局一開始，大兒子就知道爸爸棋藝很差，但已讀中學的他很懂事，一直在退讓，最后父親還數落兒子：“兒子??！你連棋都下不好，難怪你功課那么差！”大兒子苦笑一聲。讀小學的小兒子在一旁觀看明明是哥哥在退讓，爸爸還這樣數落哥哥，于是很不服氣地向爸爸挑戰。初生牛犢不怕虎，一會兒功夫就把爸爸殺得整盤棋片甲不留。三局下來都是如此，父親急得臉紅脖子粗，老羞成怒大罵小兒子：“你功課那么差，原來是一天到晚在下棋?！比松c滴假借理由來掩飾自己的弱點與錯誤是人之常情，卻是改不了的事實。如果習慣以轉移假借理由來掩飾自己的弱點與錯誤是人之常情，