1、二年級上學期數學教學計劃二年級上學期數學教學計劃 篇1 一、指導思想 本學期，我們二年級數學教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容，以全面實施素質教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業化水平為根本，樹立新的教育教學理念，加強教學研究，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高課堂教學質量。 二、工作目標 （一）加強教育教學理論的學習，認真學習領會先進的教學理念和方法，努力提高本組教師的業務綜合素質。 （二）加強數學課堂教學研究，轉變教學理念，積極提高課堂教學效率，努力培養學生的良好的數學學習的習慣，全面培養和提高學生的數學綜合素養。 （三）以研究“課堂教學的

2、高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學行為。 （四）在教研組內積極開展教學研討，營造研討氛圍，努力提升教師的群體素質，爭做學習型、研究型、創新型的教師。 三、工作內容 1、落實教學常規管理，認真貫徹并執行教學“四清”工作，并積極參加學校組織的研討課活動。 2、在學生中開展各種豐富多彩的數學競賽活動，營造積極向上的學習氛圍。 3、組織學習“新課程標準”，發揮教研組的群體教研作用，以組為單位開展教研活動，上好先行課。緊緊圍繞著“如何實現高效課堂教學”進行研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，加強教師的學習培訓工作。 4、積極參加學校開展“五優”評比活動，運用現代信息

3、技術為數學教學服務。 5、強化課堂教學，年級組統一教學進度，統一組織周綜合練習和考試，并及時做好質量分析，以提高后一階段的教學工作。 四、工作措施 （一）深刻領會課程標準的精髓與要求。 認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求。課堂教學思想上要以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程要開放和靈活；組織形式要寬松民主；評價要多元。課堂教學目標要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。 （二）研究新課標、新教材，優化課程實施。 在新理念的指導下創造性地使用教材。以發展為根本，關注落實過程性目

4、標；以生活為依托，著力構建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養學生的基礎性學習能力。要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。 （三）加強教學常規管理。 1要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。 2加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。 （四）堅持上先行課，上先行課前

5、組內老師要先探討和確定研討的小主題，課后要及時做好評點的研討工作。 （五）將計算和應用練習放在日常教學工作中，將它們落到實處。 二年級上學期數學教學計劃 篇2 20xx20xx學年本人任教于某某小學，擔任本校三年級班班主任、中隊輔導員，任教二年級語文、數學學科。具體工作計劃如下： 一、學生、學情分析。 上學年本班有學生29人，本學年轉出1人，轉入1人，仍有學生29人。其中男生13人，女生16人，少數民族學生25人，適齡兒童28人。上學年末測，語文在全鎮同年級同學科排名第七，數學第八，均屬中下之列。本班學生的突出問題是依賴性強，學習積極主動性差，有的學生還根本不會聽課！ 二、本學期教材分析。 本

6、學期數學教材共有10個教學單元和兩個數學活動。十個單元分別是：測量、萬以內的加法和減法（二）、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數乘一位數、分數的初步認識、可能性、數學廣角和總復習。兩個數學活動是“填一填，說一說”和“擲一擲”。其中重點內容是“萬以內的加法和減法（二）”，“有余數的除法”和“多位數乘一位數”。 本學期語文教材共有8個教學單元，32篇課文，其中講讀課文24篇，閱讀課文4篇。有語文園地8個。 三、學科教學計劃。 1、做好常規工作。 認真備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，做好針對性的個別輔導工作，培優、促中、轉差緊密結合，從整體上提高教育教學質量水平。 2、教學進度安排。

7、 （1）數學學科教學進度計劃。 第一周：講解試卷，完成第一單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。 第二、三周：完成第二單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。 第四周：完成第三單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。 第五、六周：完成第四單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。 第七周：完成第五單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。 第八、九周：完成第六單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。 第十周：復習第一至第四單元，進行期中檢測。 第十一、十二周： 完成第七單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。 第十三周：完成第八單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。 第十四周：完成第九單元教學

8、內容及相應的練習，進行單元檢測。 第十五周：完成第十單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。 第十六周：復習第五至第十單元。 第十七周：進行全面復習，進行期末檢測。 第十八、十九周：查缺補漏，迎接期末統測。 第二十周：期末考試，放假。 （2）語文學科教學進度計劃。 第一周：動員學生復學，注冊，講解試卷。 第二至第四周：完成第一、二單元的教學和相應的練習、檢測。 第五至第七周：完成第三、四單元的教學和相應的練習、檢測。 第八至第十周：完成第五單元的教學和相應的練習、檢測。進行期中檢測。 第十一至第十三周：完成第六、七單元的教學和相應的練習、檢測。 第十四至第十六周：完成第八單元的教學和相應的練習

9、、檢測。復習第五至八單元內容。 第十七至第二十周：進行全面系統的復習，查缺補漏，迎接統測。 四、相關工作及計劃。 1、班主任工作。 組建好班級體，培養好班干部，創造良好的班風、學風和班級輿論。 2、安全工作。 做好“防火、防電、防水、防毒、防震、疾病預防”等安全教育工作。 二年級上學期數學教學計劃 篇3 小學二年級第一學期數學教學計劃對于步入二年級的同學，他們經過一年基本適應了小學的生活，這個時候對知識的學習提到一個日程上來，結合實際，制定本學期計劃如下： 一、班級分析 本學期我執教二年級兩個班的數學，二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。

10、在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。 二、教材分析 （一）教學內容 本學期教材的主要內容是：100以內的加、減法的筆算，長度單位，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。 （二）教學目標 知識和技能方面 1

11、、學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2、學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。 3、對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀 三、數學思考方面 1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據，描繪現實世界中的簡單現象。 2、初步了解統計的意義，體驗數據的

12、收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。 3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 二年級上學期數學教學計劃 篇4 一、學生學情分析： 本學期所帶的班級為高二(1)文科普通班和高二(8)理科重點班。學生情況如下： 二(1)班： 1、學生的基礎參差不齊，存在著一定的差距; 2、布置的作業還不能按時全部完成; 3、課堂練習有一部分學生不能及時動手，自覺性較差。 二(8)班： 1、學生的基礎較好，相對整齊些;

13、 2、自覺性較好，能按時完成練習; 3、自習課能安靜地做自己的作業。 二、教材分析： 必修三第一章算法初步，本章內容為新課標課程增加內容，現作為教學高考內容放在課本中，首先有耳目上新的感覺，其次也是對教師的一個考驗。教師對本章內容應 認真研究，吃透教材，教學上才能保證做到游刃有余。第二、三章內容為老教材，內容無大的改變，這部分內容將在期中考前結束。 選修二、三也有三章內容，分別是計數原理，隨機變量及其分布，統計案例。這三章內容是由老教材中必修內容改為選修內容。總體上這部分內容將在18-19周內完成。 三、本學期教學目標： 教學目的主要在教學中體現、滲透，故期望有： 在 必修三中第一章，讓學生學

14、會分析算法案例，體現算法在解決問題中的重要作用，培養算法基本思想，提高邏輯思維能力，發展有條理思考與教學表達的能力，體會 算法在科學技術和社會發展中的重要作用，了解以算法為基礎的中國古代數學的輝煌成就。第二章在初中階段的統計與概率知識基礎上，本章通過實際問題，進 一步介紹隨機抽樣、樣本估計總體、線性回歸的基本方法。第三章應讓學生掌握概率的某些基本性質，理解古典概型，初步體會幾何概型;學會通過試驗、計算器或 計算機模擬估計簡單隨機事件發生的概率。 在選修2-3的 第一章中學生應掌握計數基本原理、排列組合、二項式定理及其應用，了解計數與現實生活的聯系，會解決簡單的計數問題;第二章中讓學生理解取有限

15、值的離散型 隨機變量及其分布列、均值、方差的概念。理解超幾何分布和二次分布的模型;第三章要學生學會進一步介紹回歸分析的基本思想、方法及其初步應用，領悟獨立性 格檢驗的基本思想、方法及初步應用。 四、教學中的措施及應注意的問題： 1、認真、充分備好每一節課，準備好每一節課，充分提高上課的效率。 2、作業、練習及時批改，第一時間掌握學生知識掌握的程度，以利于查漏補差。 3、加強課外輔導，多利用晚自習，課余時間下班輔導，為學生解決疑難問題。 4、課后多與學生溝通，了解學生學習情況，及時做好調整，使教學達到更好的效 二年級上學期數學教學計劃 篇5 一、學生掌握知識情況： 二年級（5）、（6）班共有學生

16、92人，一年來養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發言，作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。 二、教材分析： （一）、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎上，來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學生認識線段，了解線段的特征。關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程。使學生體會統一長度單位的必要性，再讓學生親自

17、看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。 （二）、100以內的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的。重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法。加強估算思路的學習，注重培養學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理解。 （三）、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生

18、初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的.認識。 （四）、表內乘法表內乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記26的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。關鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習，使學生熟記26的乘法口訣。 （五）、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重

19、點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入概念教適應應用的順序逐步展開教學，體現知識的形成過程。 （六）、表內乘法本單元的內容是在26的乘法口訣的基礎上繼續學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點是使學生熟記79的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關系。關鍵是充分利用26乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣。采用多種方法，多種形式來激發學生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯系生活實際，加強直觀操作。 （七）、統計本單元是在一年級學習簡單的統計圖表的基礎上，讓學生進一步

20、體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表。重點是讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來的信息轉化為統計表和條形統計圖。關鍵是根據實際靈活選取素材進行教學。注意調動學生的積極性，培養學生的實踐能力，合作創新精神。 （八）、數學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學習概率統計知識的基礎。重點是滲透排列組合，簡單推理等數學思想方法。難點是培養學生有順序地、全面地是靠問題的意識。關鍵是讓學生在操作活動中學習。 三、教學目的要求 1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減

21、法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。 3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。 4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。 5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象 6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，

22、會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。 7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。： 9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。 10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。 四、教學措施 1、以學生經驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發學習興趣 2、充分利用教具和學具進行直觀教學。 3、加強導優輔差工作，讓每個學生都得到發展。 4

23、、多設計一些探索性操作活動，培養實踐能力和創新精神。 五、教學進度 1、第一大周（8。319。13）長度單位兩位數加兩位數 2、第二大周（9。189。30）兩位數減兩位數連加連減加減混合 3、第三大周（10。910。19）連加連減加減混合角的初步認識蝸牛在線|學習者家園 4、第四大周（10。2311。2）乘法的初步認識5的乘法口訣 5、第五大周（11。611。16）2。3。4的乘法口訣6的乘法口訣 6、第六大周（11。2011。30）6的乘法口訣觀察物體" 7、第七大周（12。412。14）7的乘法口訣8的乘法口訣 8、第八大周（12。1812。28）8的乘法口訣9的乘法口訣 （G&

24、quot;：k+I+s！b，j9、第九大周（01。201。11）統計數學廣角 10、第十大周（01。1501。25）總復習 11、第十一大周（01。29）復習迎考 二年級上學期數學教學計劃 篇6 教學內容和教學目標 這冊教材包括下面一些內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。 這冊教材的計算教學內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成

25、若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數學知識與現實生活的聯系，也有助于培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。 在量的計量方面，本冊教材出現厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步

26、學會用尺量物體的長度。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。 在統計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統計圖，讓學生經歷用統計方法解決問題的過程。 “數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。 本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。 這一冊的教學目標是使學生： 1掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，