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文檔簡介
1、新譯林八年級上冊8A Unit1-8語法總結表示程度的遞增主語 + V +比較級+ and+比較級(越來越)主語 + V + more and more+ +adj./adv.(越來越 )The earth is 49 times as big as the moon.地球是月球 的 49 倍大。語法形容詞/副詞的比較等級(1)用法講解大多數(shù)的形容詞都有三個級別:原級、比較級、最高級。其中比較級表示更”,用于兩者之間的比較,用來說明前者比后者更 ”,比較級前面一般用 much, even, a little修飾,其中even, much只能修飾比較級。最高級表示 最”,用于三者及三者以上之間的
2、比較,用來說明某人或某物在某個范圍內最 ” 形容詞的比較級(-er)和最高級(-est)的構成a. 規(guī)則變化之口訣:直接加;去 e加;雙寫加;變 y加;more/ mostb. 不規(guī)則變化原級比較級最咼級good / wellbetterbestbad / illworseworstmany / muchmoremostlittlelessleastfarfarther, furtherfarther, furtheroldolder, elderoldest, eldest比較級前的修飾語still, even, any, quite(a bit), almost, nearly, just
3、, rather ; a little, a bit ; much, a lot, far, many ; twice, ten times, one fourth,two poun ds, three years形容詞的比較等級(2)常見句型 a=bA+ V + as + adj./adv.+ as + B (與。一樣)He is as tall as I/me.他和我一樣高。He is as good a teacher as his father他和他的父親一樣是個好教師。 Am B A + V + not + as/so + adj./adv. + as + B(與。不一樣)They
4、didn ' t do as/so much work as you d他們干得事沒有你多。I ' ve never seen as/so old a car as th我從來沒有見過像這樣舊的車。 A B 或 A B A + V + 比較級 + than + B(比。 更 。)Tom is two years older than his brother.湯姆比他的弟弟大兩歲。Our classroom is bigger than theirs.我們的教室比他們的大。 表示倍數(shù) A + V + twice/four times/ + as + adj./adv. + as
5、+ B (A 是 B 的兩倍 /四倍 / )This room is twice as large as that one.整個房間是那房間的兩倍大。The days are gett ing shorter and shorter.白天變得越來越長了。Our country is becoming more and more beautiful. 我們的國家變得越來越美了。 表示兩種情況同時變化The+ 比較級 + 主語 + V + ,the+ 比較級 + 主語 + V +(越越)The more we get together, the happier we' ll be.=lf
6、we get together more, we' ll be happier.我們聚得越多,我們就會越高興。The harder you study, the better you' ll be at English.= Ifayderstudy h ' ll be better at English.你學習越努力,你的英語成績越好。主語+ be +one of the+最高級 + n.(pl.) + in/of(是最 之一)Beijing is one of the oldest cities in China.北京是中國最古老的城市之一。主語 + V。+ the+
7、 最高級 + in/of (最)Ann studies hardest of all the girls in our class.安妮是我們班學習最用功的學生之一。主語 + V。 + the+ 比較級 + of the two(兩者中 較的)Lily is the taller of the twins.莉莉是這兩個雙胞胎中較高的那個。主語 + V。 + 比較級 + than + any other +n.(單數(shù))+ in(比任何其他的更 )主語 + V。 + 比較級 + than + any of the other +n.(復數(shù))+ in(上匕任何其他的更 )新譯林八年級上冊8A Uni
8、t1-8語法總結He is taller than any other student i n his class.他比他班級中其他的任何學生高。=He is taller tha n any of the other stude nts in his class. = He is the tallest stude nts in his class. =He is taller than the other students i n his class.= He is taller than the others i n his class.A+ V + more/ fewer + 可數(shù)名詞
9、復數(shù) + than B (A比B 做更多、更少。) A+ V + more/less + 不可數(shù)名詞復數(shù) + than B (A 比 B 做更多、更少。) Jhon studies more subjects than Nancy.Jhon 比 Nancy 學更多科目。Stude nts in the USA have more weeks off in the summertime tha n British stude nts. 在夏天美國學生比英國學生有更多周不上課。12. A+ V + the same (size/ colour/ age.) as + B (A 與 B 一樣)My
10、un iform is the same as Sim on' s un iform. 我的校服和 Sim on 的校服一樣.Millie ' s pencil box is the same size as Amy我的鉛筆盒和oxAmy 的鉛筆盒一樣大。A+ V + different from + B (A 與 B 不一樣)Kitty ' s rubber is different from Simon' Kjttyjt的橡皮和 Simon 的橡皮不一樣。反身代詞第人稱第二人稱第三人稱單數(shù)復數(shù)單數(shù)復數(shù)單數(shù)復數(shù)myselfourselvesyourselfyo
11、urselveshimself/herself/itselfthemselves(1) 作動詞或介詞的賓語: 經常在 enjoy, teach, hurt, buy, introduce, seat, dress, express, amuse, behave等動詞禾口 by, for, to, of等介詞后作賓語。通常表示反身代詞與句中的主語是同一人。它在句中作賓語,不能省略,否則該句是一個意義不完整的錯句。女口:He is teachi ng herself En glish.她在自學英語。She was talki ng to herself.她自言自語。He lives by hims
12、elf in the country.他獨自住在鄉(xiāng)下。(2) 作主語或賓語的同位語:主要起加強語氣的作用,譯作親自,本身,本人”。女口:Did you make the cake yourself?這蛋糕是你親自做的嗎 ?(yourself作主語you的同位語)The work itself is easy.這工作本身很容易。(itself作主語the work的同位語)Did you see Mr. Wang himself?你見過王先生本人嗎?(himself作賓語 Mr. Wang的同位語)(3)作表語:在be, feel, look, seem等系動詞后作表語,表示身體或精神狀態(tài)處于正
13、常。如:I ' m not myself today.天我感覺不舒服。I am feeling myself again.我覺得健康如昔。祈使句講解一、 祈使句:用于表達命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句.祈使句的作用是要求、請求或命令、勸 告、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號,但是有些祈使句的語氣較弱,可以用句號結尾祈使句因對象(即主語)是第二人稱,所以通常都省略。祈使句的動詞都為一般現(xiàn)在時,例: Go and wash your hands.例如:保持肅靜!Be kind to our sister. Watch your steps. 表示禁止的句式有
14、:不準、不要、另U、No parki ng.二、表現(xiàn)形式肯定結構:1. Do型(即:動詞原形 什賓語)+其它成分)。如:Please have a seat here.有的祈使句在意思明確的情況下,動詞可省略。如:This way, please. = Go this way, please.。2. Be型(即:Be +表語(名詞或形容詞)+其它成分)。如:Be a good boy!要做一個好孩子!3. Let型(即:Let +賓語+動詞原形 +其它成分)。如:Let me help you.讓我來幫你。否定結構:1. Do型和Be型的否定式都是在句首加 don't構成,女口 :Do
15、n't forget me!Don't be late for school! 2. Let 型的否定式有兩 種:"Dct + let +賓語+動詞原形 +其它成分"和"Let +賓語+ not +動詞原形 +其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go.另U讓他走。3.有些可用no開頭,用來表示禁止性的祈使句。如:No smoki ng!No fish in g!禁止釣魚!用"let"的祈使句時,必須注意下列幾點:1、"let"的否定句有二。 如果賓語是第三人
16、稱用"Do n't let.”(見例(9);如果賓語是第一人稱,則用"Let.not"| (見新譯林八年級上冊8A Unit1-8語法總結例(10):Don't let this type of things happe n aga in.It's raining now. Let's not go out un til after the rain.2、 "Let"只適用于現(xiàn)在時態(tài),可以有被動語態(tài)(the passive voice),如:Let the recalcitra nt crim in als be
17、 sent to pris on.Let all the dedicated capable staff be promoted.3、 "Let"后頭除了是不帶"to"的不定式動詞(The infinitive without"to")之外,還可以是某些適當?shù)母痹~,如out, in, down,alone 等:Let the puppy out.Open the win dows and let the fresh air in.The room is too sunny. Let the bli nds dow n.Let me a
18、lone, please.用"Let's"時,把談話者的對象包括在內;用 "Let us"時,并不包括對方,如:Let's try it, shall we? Let us do it by ourselves, will you?里的"shall we"和(18)里的"will you",不難知道前者包括聽話人,后者并沒有。三. 祈使句與并列連詞and與or連用時可以表示條件。Work harder,and you will catch up with your classmates.情態(tài)動詞 s
19、hould ,ought to,had better 的用法一. Should 和 ought to1表達職責或義務,提出勸告及一般人們認為應該去做的事,常用來談論現(xiàn)在和將來。Ought you to eat so much ?2. should用于否定句,多表示做了不應該做的事。Ought to的否定形式是 ought not to,口語中常用oughtn ' t toYou oughtn ' t to eato much .3. 在大多數(shù)情況下 should和ought to的意思大致相同。Should比ought to語氣要輕一些。另外,當我們用should時, 談的是自
20、己的主觀看法;ought to則更多反應客觀情況。如:You should/ought to go and see Mr Wang sometime.二. had better1. had better do最好“ had常縮寫為'c否定式had better not do 一般疑問句把 had放在主語的前面。1) You' d better hurry up if you want to get home before dark.2) We' d better not disturb him.3) Had we better go now? 我們最好現(xiàn)在走嗎?2. h
21、ad better 適用于任何人稱和數(shù)You' d better go with me.3. 變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r,如果是肯定句,就把had提前,放在句首;如果是否定句,就把hadn '提前即可。Had you better go there at on ce?4. 含有had better的反義疑問句的簡短問句部分中要用had或hadn '如:You had better give him the magazine,hadnyou ? ' t may的用法一、表示許可或征求對方的許可,有可以”的意思。例如:You may go now.你可以走了。 May I u
22、se your computer?我用一下你的電腦可以嗎?二、回答以may開頭的疑問句有如下表達法:-May I smoke here?我可以在這兒抽煙嗎?-Yes, you may. / Yes, please.請抽吧。-No, you can't. / No, you must n't. / No, you'd better not. 請不要抽煙。三、 表示猜測,通常只用于陳述句。例如:You may be right.你可能是對的。四、在口語中can可以代替 may表示許可,但can較隨便,may更正式。例:Can I use your bike, John?約翰
23、,我可以用一下你的自行車嗎?May I have a look at your license please, sir? 先生,我可以看一下你的執(zhí)照嗎?can的用法一、 表能力,有 能,會,能夠"的意思。例如:Can you drive a car?你會開車嗎?Yes, I can.我會。/ No, I can't.我不會。二、 表允許,在口語中代替may,有 可以”的意思。(見下面may的用法第四點)三、表示可能性,常用于否定句和疑問句。例如:新譯林八年級上冊8A Unit1-8語法總結新譯林八年級上冊8A Unit1-8語法總結Can it be true?那會是真的嗎?
24、Today is Sun day. He can't be at school.今天是星期天,他不可能在學校里。動詞不定式(1)概念動詞不定式是由 “ t&動詞原形”構成。動詞不定式是一種 非限定性動詞,在句中不能單獨充當謂語。(非限定性動詞可分為不定式,動名詞,現(xiàn)在分詞和過去分詞,他們在句中不能單獨充當謂語。)動詞不定式相當于名詞、形容詞或副詞,在句中可以作句子除謂語之外的任何句子成分。(2)句型 主語+ vt.(及物動詞)+ to-v (動詞不定式)* want, decide, wish, hope, choose, refuse, would like, expect,
25、 He decided to go there himself.他決定親自去那兒。 主語+ vt.(及物動詞)+ to-v (動詞不定式) stop, go on, remember, forget, start, begin,Please remember to bring the book to school next time.請記住下次把書帶至U學校來。 主語+ vt.(及物動詞)+it + adj.(形容詞)+ to-v (動詞不定式)* find, think, make, feel,The Internet makes it easy to get much new inform
26、ation in a short time.主語+ vt.(及物動詞)+sb./sth.+ (not) + to-v (動詞不定式)get, allow, en courage, beg, wait for, warn, ask, want, would like, tell, prefer, wish, expe ct, in vite, It ' s raining hard now. Let' s wait for the ranto得很大,讓我們等雨停下來。主語+ vt.(及物動詞)+sb./sth.+ (not) + v (動詞原形)feel, listen to,
27、hear, let, make, have, see, watch, look at, notice, The workers was made to work twelve hours a day. 工人們被迫每天工作十二小時。 主語+ vt.(及物動詞)+sb./sth.+疑問詞 + to-v (動詞不定式)teach, show, know,I don ' t know whether to go there我不知道是否去那兒。英語的簡單句有五種基本句型:主+謂;主+謂+賓;主+系+表;主+謂+間賓+直賓;主+謂+直賓+賓補。掌握這五種基本句型,是掌握各種英語句子結構的基礎。過去
28、進行時1)掌握過去進行時 was / were + doing表示過去某個時刻正在進行的動作,其肯定、否定和疑問形式如下:was/were(+not)ing formIwas(+ not)dancing.You/We/Theywere (+not)He/She/Itwas(+ not)WasIdancing?Wereyou/we/theyWashe/she/itYes,Iwas.you/we/theywere.he/she/itwas.Iwas not/wasn' t.No,you/we/theywere not/weren' t.he/she/itwas not/wasn &
29、#39; t.新譯林八年級上冊8A Unit1-8語法總結while, when,as掌握while和when在過去進行時中的用法:表示兩個持續(xù)性的動作在過去同時發(fā)生用while , when后接一個短暫性的動作。持續(xù)性的動作用過去進行時,短暫性的動作用一般過去時。e.g.:I was doing my homework while my father was watch ing TVThe bell rang while he was readi ng books.When the bell rang, he was reading books.(以上這兩句主從句前后可以互換)1、“主短從長”型:即主句是一個短暫性動作,而從句是
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