1、大垸中學10-11學年度教學工作匯報尊敬的各位領導、專家： 下午好！一年來，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的支持下，學校牢固樹立“教學是中心、質量是生命”的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，圍繞素質教育，高效率、高質量地完成各項工作任務。現將學校一年來的工作向各位領導作簡要的匯報，不當之處，敬請各位領導、專家批評指正：一、著眼課堂，大力推進教育教學改革。1、切實加強領導。我校把教育教學改革工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。2、加強教學研討。學校通過“看課”，及時進行教學改革

2、工作的交流與研討。以研討課、打磨課、比武課為載體，以打造“有效課堂”為目標，以課堂教學模式、教學流程的研究為核心，充分發揮骨干教師的引領作用，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力探索并構建具有垸中特色的課堂教學模式，確實轉變學生的學習方式和教師的教學方式，真正實現教學的“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”目標。3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學為著力點，通過對課堂教學全過程的變革，進一步促進學生健康全面的發展，完成教學改革的目標和任務。重視各項教學常規的研究，把教學改革工作落到實處。各備課組從解讀課標、研究教材、備課、撰寫導學案、上課、評課等每一環節都提出具體要求。4、切實

3、提高教師的人文素養。學校投入資金2000多元購書50余本，放置在工會活動室供老師們閱讀。二、抓實常規，規范教學工作。1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校各校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。2、優化備課制度。本學期我校各個學科組在備課上都能堅持 “三定、四統一、四有”。即定時間、定地點、定中心發言人；統一教學目標和教學內容，統一課堂作業和練習，統一測試內容，統一教學進度；腦中

4、有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備課采用五級備課的形式即個人初備集體討論個人精備備課組長審查蹲科領導審核。導學案要求書寫規范，字跡工整，目標明確，重點突出，難點突破，過程具體，學法科學，教法得當，練習適量。 3、規范上課行為。為進一步規范課堂教學常規，要求教師準時上課，按時下課，不讓學生上課代取物品，不亂調課，禁止在教學區接聽手機，減少干擾。學校要求教師課前不喝酒，走廊不抽煙。要求每節課前教師要做好充分的準備，每節課后教師及時反思，寫好教學后記。 4、優化作業布置和批改。要求教師每次作業都要精心設計，注重學科平衡并符合新課標要求。布置作業力求少而精，注重有效性，做到課內課外不混淆，

5、保證學生一天的作業量不能超過1個半小時。作業科目和作業量嚴格按教育主管部門要求布置：大作文每兩周一次，數英理化每周兩次，政史地生每周一次。在批改方面，要求一般作業當天批，大小作文一周內批，批改符號要規范，批改作業要記錄，并適當書寫評語。 5、加強月評月查。我們教務處按要求采取多種形式，認真抓好教學月評月查。教務處對每次檢查結果及時進行總結反饋，以利于進一步的工作。在各個學科中，要求他們采用集體備課形式，做到導學案統一，重難點統一，步驟統一。針對各班不同的學習情況，要求各科任教師必須有第二次備課和教學反思。備課和作業批改是教師日常教學工作的兩項重要內容，也是實現“去無用、減負擔、增效率”的關鍵環

6、節。為此，我們教務處以月評月查為抓手，不斷探索更具實效性的備課、有效的作業設計和切實的作業批改形式。6、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。7、抓好考試質量分析。本學期精心組織了九年級月考和七、八、九年級期中考試。每次考試后都及時對成績進行匯總、分析，并要求各科任教師認真做好質量分析工作，并要求各科任老師與“跛腿”學生談話交流，做好學生的思想工作。同時要求各備課組和各班認真召開備課組質量分析會和班級質量分析會，對考試中出現的共性的問題，及時和相關責任人進行溝通、交流，并將會議材料整理好上交

7、到教務處，真正做到查缺補漏，為下一階段教學提供依據和參考。8、深入開展問卷調查。教務處精心準備、嚴密組織學生的問卷調查活動，問卷調查的結果科學、客觀、公正、真實地反映了我校的教學現狀及每一位教師的教學情況。問卷調查之后，我們及時將情況進行小結，并以教務通訊的方式將調查結果呈現給老師們。為相關班級進行班紀學風的整肅、相關教師教風教態的改良提供了第一手資料。 9、做好學生檔案的管理工作。本學期由于七年級學生需要辦理學籍，各種棘手的問題較多，教務處人員克服重重困難，做好新生的學籍檔案建立工作。為了做到學生的學籍信息正確無誤，教務處人員對學生的學籍信息一次又一次地核對，并讓班主任認真審核，確認沒有問題

8、后，班主任再簽字。為了做到學生的學籍信息既有電子檔案又有文本檔案，我們不僅在網上建立了學生學籍信息，而且還建立了學生花名冊、轉學學生花名冊、畢業生花名冊等材料檔案袋。我們還對變動學生的情況進行了登記，規范借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全，規范合格。 10、抓好教師精神面貌的整改。主要從嚴格教師考勤、教研考勤、會議考勤入手；進一步促進教師的時間觀念。狠抓監考閱卷考勤，體現個人貢獻和回報相一致，崗位責任和利益相一致的分配原則，充分調動教師的工作熱情和工作積極性，制定在監考和閱卷過程中無任何違紀情況及未出現任何重大工作失誤的

9、教師為A等。在監考和閱卷過程中出現監考教師每半天離開考場一次；監考期間監考教師未將手機關閉，在監考過程中接打手機，玩弄手機；監考教師未面向考生，打瞌睡、聊天、看書報、看窗外；監考過程中，監考教師在走廊徘徊；監考教師在監考過程中答題；閱卷過程中出現錯改、漏改等工作失誤；閱卷過程中讓學生參與試卷的評分、批改；這幾種違紀情況及工作失誤的教師為B等。在監考和閱卷過程中出現擅自離開考場，每半天離開考場的次數超過一次；中途離開考場的時間超過15分鐘；監考教師在考試完畢之后少收、倒裝、漏裝試卷；統分過程中出現重大失誤，明顯少加、多加；這幾種嚴重違紀情況及重大工作失誤的教師為C等。同時學校對監考閱卷:A等按照

10、120元/次.B等100元/次.人；C等80元/次.人（分期中、期末）投入進行獎勵；。11、重點抓好九年級教學工作，努力提升教學質量。九年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導時刻關注著九年級的教育教學工作。學校蹲科蹲班領導經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。具體開展了以下幾方面的工作1、教育教學管理走上規范化、人性化軌道，不斷探索并形成本段獨有的教育教學模式，以此來促進九年級教師專業化水平的提高和教學質量的提升。2、注重九年級教學質量的跟蹤、管理等一些列監控評價體系，使九年級的教學管理更趨科學化、人文化。及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研

11、究制定調控方案，并在教學中及時解決。3、加強對畢業班的教學常規檢查，定期和不定期對全體九年級教師的備課情況進行檢查，其他時間不定期地檢查課堂教學情況、作業批改反饋情況以及九年級備課活動情況。4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一進度、統一考查”。學科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后認真做好拔優補差工作。三、突出重點，加強質量管理1、抓實培優轉差。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導

12、、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。2、加強學科教研。學校認真組織了觀摩課、班主任工作研討會、教育教學改革知識交流等教研教改活動。認真抓好備課組教研活動；加大畢業班教學力度，積極開展好畢業班專題研究活動，發揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業班教學質量。3、落實校委蹲班蹲科工作。為了切實提高學校的中考質量，學校行政領導組成了中考質量管理工作專班。各行政領導必須深入工作第一線，對

13、所蹲學科、所蹲班級不定期地進行工作調研。蹲科領導必須每兩周對九年級各科進行交流研討，蹲班領導必須加強與所蹲班級的聯系，尊重并發揮班主任的積極性，有效地指導并督促他們扎實開展各項工作。四、統籌兼顧，做好其他工作。1、做好體育衛生工作。積極開展學校師生健身活動，搞好學校環境衛生。積極開展各種文體活動，一個學期來，組織了籃球比賽、優秀導學案評比等活動，活躍了校園文化。2、做好、抓實安全教育工作，培養學生具有安全意識。當然，工作中也有值得改進和思考的地方，在教師教學一塊：1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。 2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。 3、備課組的工作要進一步加強，集體備