1、人教版小學六年級下冊期中考試試卷（一）溫馨提示：親愛的同學們，智慧和汗水的結果即將在此刻得到回報，快快拿出手中的鋼筆，認真審題做題吧，相信你們是最棒的！一、基礎知識部分（ 44 分）1、這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。 （ 2 分）suif g qi n r u y e ,r tn w u x 1 w u sheng oyen j un()r eng y u()(8 分)m a p ing()zh g r eng()2、看拼音寫詞語。k wei j mg()d a ji ao()f d cu i()d cn sh g()(3)夾衣(ji a jia 鍥而不舍(qi e q 1 )請

2、在帶點字正確的讀音下面打傭人（y mg y eng ） 噴香（ppen） 圍殲（ji n qi載歌載舞 億d z ai ） 3、（1）、離間（ji cn ji cn）計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間（ ji n ji cn）的人彼此之間（ji n ji cn ）產生間（ji n ji m）隙。（2）、一（yi yi ）無所有的唐東杰布，招來的只有一（ y i yi ）陣哄（h eng hmg）堂大笑。（3） 、亂（哄哄洪洪 轟轟）的屋子里響起了老村長（宏洪 哄）鐘般的聲音。3、查字典：（ 3 分）“乃、斂、允（yen）”三個字分別用什么查字法最好？選擇填空：（ 1 ）音序法查（ ） ，先查大

3、寫字母（ ） ，再查音節（ ） 。（ 2 ）部首法查（ ） ，先查部首（ ） ，再查（ ）畫。（ 3 ）數筆畫查（ ） ，查（ ）畫。4、把詞語補充完整。（ 6 分）精兵（ ）政 不落（ ）臼 曲高和（ ）（）耳欲聾應接不（ ） 罪（ ）禍首 盛氣（ ）人 膾（ ）人口我還能寫出兩個形容很學習認真的四字詞語（ ） （） 。并能用其中的一個造句5、句子練兵（每句2 分，共 10 分）（ 1 ） 、小明堅決地說： “下次測驗，我一定能考到九十分。 ”改為轉述句： 。（ 2 ） 、仿寫句子，用上括號里的詞仿寫。今后我們的隊伍里， （不管）死了誰， （不管）是炊事員，是戰士， （只要）他是做過一 些有

4、益的工作，我們（都）給他送葬，開追悼會。3 ） 、許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。縮句子：4 ） 、讀了千年夢圓在今朝后，深受教育和鼓舞。修改后的句子：。（ 5 ） 、我們為祖國母親的發展騰飛而自豪。改為反問句：。6、根據上下句將句子補充完整。（ 4 分）人閑桂花落， 。，自在嬌鶯恰恰啼。我勸天公重抖擻， 。，清風半月鳴蟬。7、課文精彩回放。 （每空 1 分，共 12 分）（ 1 ） 、 “她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 ”這個片段出自丹麥作家的 ，你還學過他的 。片段中的兩個“幸福”意思分別是。1,。2。（ 2 ） 、居里夫人的美麗表現在 三

5、方面。（ 3 ） 、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。 “，是個問題！ ”他搔搔后腦勺說， “，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。 ”本段抓住了漁夫的 進行描寫的。體現了漁夫的品質。二、閱讀知識部分（ 27 分）課內閱讀（ 12 分）一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗， 顯得格外清幽。 貝多 芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。 （）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，

6、卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。8、按原文填空。（ 2 分）9、下面是比喻句的一句是（） （ 2 分）月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，比喻句把 比作10、用“”在文中畫出實在事物，用“”劃出聯想的內容。（2分）11、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是（3 分 ）（1）（2）（3）12、選詞填空： （激昂、稍快、舒緩） （ 1 分）我們在朗讀時應該注意語氣的變化， 在讀描寫第一幅畫

7、面的語句時要讀的 ， 讀描寫第三幅畫面的語句應讀的 。13、為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象？（2 分 ）課外閱讀（ 15 分）語文老師的帽子我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一（ y? y。套洗得發白的工作服，慈（詳祥）的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。這一天， 第二節課的鈴聲一響， 教室里靜得出奇。 語文老師詫異地看了我們一眼， 走上講臺，一低頭，這才發現講臺上放著一幅畫。這時，我們都（ ）起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣

8、等待他（ ） ，然后拂袖而去。 可是 他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就（遵 尊）命了 可看了以后你們須用文字把我的頭描寫下來說完 他真的脫下帽子呀，這叫什么頭啊！一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣大家面面相覷，說不出話來。后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。原來， 我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發， 烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。 一次家屬區失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡以后，語文老師就（）地戴著帽子。聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱感到不 （bu bt）安和內疚，上次

9、那幅畫的作者劉東抽泣起來14、給第二自然段缺少標點的黑體字部分加上標點。（ 2 分）15、聯系上下文，理解詞語意思。（ 2 分）取而代之： 。面面相覷（“覷” qfi的意思是看，瞧）：。16、用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。（ 2 分）17、在文中的括號內填上恰當的成語。（ 3 分）18、劉東畫的那幅畫，內容是什么?（ 2 分）19、同學們“心中的謎”是指什么？（2 分）。20、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話后，你會怎么想？請寫在橫線上。（ 2 分）三、習作部分（ 29 分）21、 閱讀下面一段話， 想一想這段話寫了雨后哪些景物。 請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把其中的一個景物寫生動、寫形象。 （4 分 ）雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫著一切都充滿了生機。雨過天晴。22、二選一作文：從以下二個命題中選擇一個你感興趣的創作作文（25 分）（ 1 ） 、 提示： 人間的真情無處不在。 你在生活中肯定也感受過來自朋友、 老師、 同學、 家人、 其它陌生人的情誼， 也許只是短短一瞬， 卻讓你久久難忘。請選擇你印象最深的一個人，把你和他之間發生的一件事寫下來，題目自擬。( 2 ) 、題目：我不再提示