1、?狼和小羊?課堂教學實錄之一文章摘要:本文章的主要內容是關于?狼和小羊?課堂教學實錄之一，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！師：狼看見小羊在溪邊喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎樣的程度呢?課文第二節里有個詞兒，誰能找出來?生：非常。師：對!狼非常想吃小羊。誰能把非常換成別的詞兒?就是說，還可以說成狼怎樣想吃小羊?生：(一個接著一個說)狼真想吃小羊。狼可想吃小羊。狼極想吃小羊。狼特別想吃小羊。師：狼這么想吃小羊，他心里會怎么想呢?生：狼心里想：看，小羊長得肥乎乎的，他的肉一定又嫩又香。要是捉住他，我就能美餐一頓了!生：狼心里想：我肚子餓得咕咕叫，正好碰到這只又肥又嫩的小羊。嗯!可不能放掉他。師

2、：狼心里是這樣想的，他的外表是什么樣呢?看看圖，說一說。生：狼嘴里的口水往下滴。生：狼目不轉睛地盯著小羊，兩眼滴溜溜地轉。生：我對times;times;times;說的有意見：眼不會轉，應該說眼珠滴溜溜地轉。生：我對他說的還有意見：他前面說狼目不轉睛地盯著小羊，后面又說滴溜溜地轉，怎么又動了呢?師：你們的意見提得好，說話用詞要準確，前后不能矛盾。生：我補充：狼盯著小羊，心里在想鬼方法。生：我再補充：狼兩眼閃著兇光，目不轉睛地盯著小羊，心里在想鬼主意。師：如今誰能把狼心里想的，外部的表現，連起來說說?生：狼看見小羊正在那兒喝水，心里想：我餓得肚子咕咕叫，恰好碰到這只又肥又嫩的小羊。要是捉住他，

3、我一定能飽餐一頓。想著，想著，口水順著嘴角往下滴，兩眼直盯著小羊。師：好?誰能先說狼的表現，再說狼心里想的。生：狼看小羊正在小溪邊喝水，眼珠滴溜溜地亂轉，嘴張著，血紅的舌頭翻卷著，口水順著嘴角流淌。他心里想：這只小羊可真肥啊!我正餓得心慌呢，哈!今天我可以吃個飽了。師：從狼的樣子和它心里想的，說明狼非常想吃小羊。狼是個專做壞事、非常殘忍的家伙。課文前面說，小羊是在溪邊喝水，他根本沒做得罪狼的事。那狼怎么吃小羊呢?生：狼成心找碴兒吃小羊。師：什么叫找碴兒?生：(一個接著一個說)找碴兒就是找借口。找碴兒就是掰錯兒。找碴兒就是挑刺兒。找碴兒就是找費事。找碴兒就是找不正當的理由。找碴兒就是找假理由。師

4、：成心找碴是什么意思?生：成心找碴就是存心挑刺兒。師：說得對。成心找碴就是有意地找缺點，存心編造理由。這說明狼是很狡猾、很陰險的。誰把狼第一次找碴兒的話讀一讀?要讀出成心找碴兒的語氣。(生有感情地讀狼說的話。)師：你安的什么心?這一句里的安是什么意思?生：安的什么心，就是存的什么心。生：安的什么心，就是懷的什么心。師：安的什么心，還可以說是打的什么主意，常指不好的念頭、想法。這句話是狼責問小羊打的什么主意，懷的什么想法。讀時要用責問的口氣。誰再讀讀狼說的話。(一學生重讀狼說的話。)師：大家一齊把第二小節讀讀。讀時要把非常成心弄臟什么讀重些，還要注意狼說話的語氣。(生有感情地讀第二小節。)師：狼

5、第一次找碴兒后，小羊說了幾句話?生：兩句。師：小羊說的第一句話是個反問句。誰能不用反問句說說這句話的意思?生：我不會把您喝的水弄臟。師：對，怎么會就是不會。反問句的答案在句子里含著，不需要別人答復。用反問句比用一般表達句更有力量，這里更加強調小羊不會把狼喝的水弄臟。小羊不會把水弄臟的理由是什么呢?(生讀小羊說的第二句話。)師：(指圖講上游一詞后)這句話說狼站在什么地方?水是怎么流的?誰來指著圖(即小溪圖)說說?(生到黑板前用教棒指圖說這句話。)師：第一堂課有小朋友問，這里為什么用一個來一個去，不用兩個來。來和去都是表示事物動作朝哪個方向的。以說話人為中心，表示動作朝說話人所在的地方用來；表示動作分開說話人所在的地方用去。這句話是小羊說的，所以，前半句說水怎樣流用來，后半句說水怎樣流用去。假設換成狼說這句話，該怎么說?(示意剛剛那位學生)你再說說水該怎樣流?(這個學生代狼說這句話。)來和去怎樣用，大家懂了吧?生：(齊答)懂了。師：小羊共說了兩句話，先用一個反問句很有力地把狼找的碴兒駁倒，然后講自己的根據，理由非常充足。看看小羊講理時心情怎樣，態度怎樣。生：小羊吃了一驚，溫和地說。師：誰做個吃了一驚的表情讓大家看看?(一個學生面向大家做吃了一驚的表情。)做得很像!溫和地說，是怎樣說?生：就是態度很親切、聲音很柔和地說。師：誰用溫和的態度和口氣讀讀小羊說的話?(一學生讀小羊說的