1、單元學習指導與評價答案語文單元學習指導與評價答案第一單元自測題1. （ 1）艾青 我愛這土地（ 2 ）戴望舒 我用殘損的手掌（ 3）舒婷 祖國啊，我親愛的祖國 （ 4）萊蒙托夫黑人談河流2. 洶涌灰燼（j in）蓬蒿（h g）3. （ 1）擬人（2）比喻（3）比喻、排比4.B5. C6. （ 1）牙璋辭鳳闕 （ 2）萬方多難此登臨（ 3 ）戀人的肉發 嬰孩手中乳（ 4 ）因為我對這土地愛得深沉（ 5）先天下之憂而憂后天下之樂而樂7. 示例：家是溫暖舒適的床 甲詩快樂幸福的歌 家是受寵撒嬌的巢8. （1） B （2） A （3） D （4） C9. 提示：圍繞“遠飛的傘”談感受，如：讓孩子到更廣

2、闊的空間鍛煉發展也是父母對子女愛的體現。10. 抒發思念故鄉之情。11. 意象有“長江水”“海棠紅”“雪花白”“臘梅香”。這些意象都是思鄉的代表，是故鄉的象征，是思念故鄉之情的載體。12. 舉杯銷愁愁更愁 家書抵萬金13. 這些詞語均言量之小， 從而突出思鄉情之深， 因為只要有一點點慰藉就能解思鄉之渴。 此外， 這樣的用語與它們各自所帶的賓語中心語搭配得十分恰當，讀來讓人感覺很有意味。14. 表現了中華民族特有的歷史背景和文化傳統， 突出了同一祖先同一血脈的感情。15. 寫蟋蟀之聲無所不在，表現思鄉之情的普遍。16. （ 1）蟋蟀是本詩抒情的載體，反復詠唱可淋漓盡致地抒發內心的激情。 （ 2）

3、每段內容的核心由“就是那一只蟋蟀”發端，由點到面，從內容上得以擴展。 （ 3）反復詠唱可使段與段之間呈現擴展收縮的關系，使感情有起有伏。17. （ 1 ）終于。 （ 2 ）達到。（ 3）地方。 （答“疆界” “區域”也算對）（ 4 ）幫助18. （ 1）他的天資，比一般有才能的人高得多。（ 2）人們做學問，如果不每天進步，就會每天退步。19. 甲文強調想要成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強調做學問要有探討的朋友， 要認真鉆研書中的道理， 要出門學習生活（或開闊眼界）。20. 甲文：論述了后天對成才的重要性。1. 電源 用電器 導線 開關電源 導線 用電器 開關2. 短路 這樣會損壞電

4、源和用電器可能會造成火災10. 電阻絲的有效長度 電阻 電流4. 負點的電子負 正 電子的定向移動正 負 正5. 電流大小 I 安培 安 A 毫安 微安 mA uA6. 導電能力介于導體和絕緣體之間的物體硅 鍺 電子產品7. 電流電流表應串聯在被測電路中使電流從 + （正）接線柱流入, 從 - （負）接線柱流出觀察電流表的量程和分度值, 采用試觸法選擇合適的量程決不允許不經過用電器將電流表直接與電源的正負接線柱相連8. 阻礙 弱 小R歐姆 歐Q 0.00036 0.369. 屬性 材料 長度 橫截面積 長度例一變式 :B例二變式 :C例三變式 :C1.C 2.B 3.A 4.A 5.B6.A 7.C 8.B 9.D 10.C11.C 12.B 13.D 14.A 15.C16. 并 串 L?17.(1. 變暗 變小(2. 溫度 增大18. 燈的亮度電流19. 導體長度允許通過的最大電流為1 安20. 電源短路 左21. L? L? 和 L? 并聯22. c23.(1. 果的導電性能與蘋果的形狀、甜度等有關(2.結論一 : 蘋果電性能與蘋果的形狀無關結論二 : 蘋果的導電性與蘋果的甜度有關, 甜度越大導電性能越