北師大版五年級數學下冊分數除法_第1頁
北師大版五年級數學下冊分數除法_第2頁
北師大版五年級數學下冊分數除法_第3頁
北師大版五年級數學下冊分數除法_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、北師大版五年級數學下冊 分數除法（一）張新榮教學目標：1 .體驗分數除以整數的計算方法，在討論交流的基礎上總結出計算法則，并能正確的計算。2 .培養學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。3 .培養學生愿意交流合作，喜歡數學的情操，感受數學來源于生活，體驗操作的歡樂。教學重點：能求一個數的倒數。教學難點：分數除以整數計算法則的推導過程。教學準備：長方形紙片。教學過程：一、定向誘導1、師：同學們我們學過整數除以整數以及小數除法，今天我們將來學習分數除法。 （板書課題）下面我們一起來研究一下幾個小朋友有關分餅的問題，請你們列出算式并計算，看誰算的又快又好！（1）每人吃1/2塊餅，4個人共吃多少塊餅？

2、（ 2）把 2 塊餅平均分給4 個人，每人吃了多少塊餅？（ 3）有 2 塊餅，分給每人1/2 塊，可分給幾個人？2、師：我們一起來看一下這三個算式，觀察一下這三個算式的已知數和得數， 說一說它們都是已知什么， 求什么的運算？這就是分數除法的意義。師：討論：分數除法的意義和整數除法的意義一樣嗎？總結： 分數除法的意義與整數除法的意義相同， 都是已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。3.出示學習目標二、自學探究師： 我們已經知道了分數除法的意義， 那么如何來計算呢？請同學們看自學提綱：1 請大家拿出一張操作紙，涂色表示出這張紙的4/7。2 .把一張紙的4/7 平均分成 2 份，每份是

3、這張紙的幾分之幾？3 .怎樣列式？（ 4/7 + 2）4 .怎樣計算。小組合作，匯報交流。（方法一：把4/7 平均分成 2 份就是把 4 份平均分成2 份，每份是2個1/7,也就是2/7。展示折紙和計算過程。41" 2=4三2/7=2口方法二：把一張紙的 4/7 平均分成 2 份，求每份是多少就是求4/7 的1/2是多少，可以用乘法來做。展示折紙和計算過程。4/7-2=4/7X1/2=2/7）誰能結合圖來講一講這兒是除法怎么變成了乘法呢？5 .請你用自己喜歡的方法來解決這個問題：把一張紙的4/7 平均分成3 份，每份是這張紙的幾分之幾？先列式再用自己喜歡的方法計算。6 .通過計算你們

4、有什么發現?比較歸納，發現規律。通過研討我們知道了分數除以整數，可以用分子除以整數， 但有時不能得到整數商， 所以通常轉化為乘這個整數的倒數的方法來計算。出示：分數除以整數（ 0 除外） ，等于分數乘這個整數的倒數。7 .那象這樣的分數除以整數的題目在計算時要注意些什么？（要約分！結果最簡。除號要變成乘號！ ）三、展示答疑四、拓展練習1、獨立完成課本26 頁試一試2.拓展：在竟走比賽中，小花8分鐘走了全程的 2/5，她 10分鐘走了全程的幾分之幾？五、反饋總結1、這節課我們學習了哪些知識？分數除法的意義是什么？分數除以整數的計算法則是什么？板書設計：分數除以整數1 .意義：分數除法的意義與整數除法的意義相同，都是已

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論