1、七年級英語下冊Un itICa ny ouplaytheguitar導學案七年級英語下冊 Unitlcanyouplaytheguitar 導學案Unitl canyouplaytheguitar?課時 SectionA.重點單詞：guitar 重點短語：playchess 重點句式：？yeslanttojointheartclub.playtheguitar , playchess , speaEnglish.含情態動態 can 的一般疑問句及簡略回答.含有情態動詞 can 的一般疑問句及簡略回答一、預習課本P1 新單詞并識記完成下面的漢譯英。吉他_2.唱歌_游泳_4. 跳舞 _ 6. 說_

2、7 .力口入_8.俱樂部_二、認真預習 1a 找出下列短語和句型。下棋說英語彈吉他5. 音 樂 俱 樂 咅 B藝 術 俱 樂 部_你會游泳嗎？是的我會。我想加入 藝術俱樂部。Stepl情 景 導 入canyoudance?canyouplaytheguitar?Pleasetellusyourtal ents.環節說明$來&源：ziyuanu.Step2完成教材 1a- 1c 的任務利用圖片呈現詞匯及新句型canyou？聽 1a 錄音學生跟讀并模仿語音語調并將活動和圖片中的人物匹配。聽1b錄音并將按你所聽到的順序編號。4 .聽 1b 錄音核對答案并給予做對的學生掌聲鼓勵。小組練習讓學生

3、模仿1a。使用canyou. ? yes,編對話并表演。參考案例：canyousi? : No,:lanttojointheartclub? : canyoudra? : yes, 小 結 訓 練。1ant_theartclub.A. joinB . tojoin2. _yousi ?No,_ . canB. can;donto;cantD . can;cant 環節說明：聽說結合時間向學生傳達語言目標通過結對對話練習 和小結5. 音 樂 俱 樂 咅 B訓練使語言目標得以強化。Step3 問題探究的用法)我會彈吉他。l_can_play_the_guitar.) 他不會彈吉他He_cant_p

4、lay_the_guitar.) 你會唱歌嗎？是的我會。 _yes,_l_can.資 * 源庫can 是情態動詞它沒有人稱和數的變化其后要跟動詞原 形變否定句是在 can 的后面加 not 縮寫成 cant。變一般疑 問句是把 can提到主語的前面。的用法)彈吉他 play_the_guitar) 打籃球play_basetball) 下象棋 play_chess 彈奏樂器時加 the 和球類及棋類名詞連用時 the。的用法)說英語 spea_English作及物動詞時賓語是語言類名詞。的用法)加入俱樂部 join_the_club) 加入到我們 中來join_us 加入的是某個組織和某個團隊

5、。請同學們做前面課時訓練第二課時SectionA重點單詞：tell重點短語：Englishclub, 重點句式：hatclubdoyouanttojoin?siingclub ，storytellingclub資*源庫.含情態動詞 can 的陳述句和特殊疑問句含情態動詞 can 的陳述句和特殊疑問句一、認真預習 2a 和 2d 找出下列短語和句型。英語俱樂 部_ 游 泳 俱 樂 部_你想加入什么俱樂部？你做什么運動 ？_你 擅 長 講 故 事_ 你能加入英語俱樂部。一聽起來很 好。Stepl 情景導入環節說明：根據 hatclubdoyouanttojoin ?”Step2完成教材 2a- 2

6、c 的任務通過圖片方式或情景方式呈現新的句式“hatclub. ? ”聽2a 錄音并將你聽到的俱樂部圈出來。再聽 2a 錄音將 2b 中的句子補充完整。聽 2a 錄音并模仿語音、語調。然后利用hatclubdoesanttojoin？ antstojoin.編造對話。參考案例：hatclubdoesLisaanttojoin?Sheantstojointhe.小 結 訓 練 。1.ybrothercan_ veryell.Soheantstojointhe_club.A. sis , siingB. si2.ybrotherants_ thechessclub.A. joinB . tojoi

7、n你做什么運動 ？c. joinsD . jointo環節說明：通過聽、寫、說學習訓練讓學生了解并掌握語言目標同時學生的口語表達能力在這一環節得到提升。 Step3 完成教材 2d 的任務學生自讀對話回答下面的問 題。）hatclubdoesBobanttojoin?）hatsportscanBobplay?）lsjanegoodattellingstories?）Hoanyclubsdoesjanejoin?.聽 2d 錄音模仿語音語調。初步理解hatclubdoyouanttojoin?youcanjoin挑選幾組學生表演對話。設置情景：你班轉來幾環節說明：將對話問題化既能 鍛煉學生的思維

8、能力又能加深對課文的理解。問題探究的用法）游泳俱樂部 siing_club動詞原形不能作定語要用v-ing 作定語。的用法）他怎么樣呢？ hat_about_hi?）游泳怎么 樣呢？ hat_about_siing?后面跟人稱代詞的賓格和v- ing 形式。的用法）聽起來不錯。That_sounds_good.是系動詞后面 要跟形容詞。請同學們做前面課時訓練部分。第三課時SectionA重點單詞： rite重點短語： speachinese 重點句式：tudentsfortheschoolsho.連詞 but 和 or 的用法情態動詞 can 的用法環節說明：通過聽、寫、說學習訓練讓學生了解并

9、掌握含有情態動詞 can 的各種句型的構成、預習課本 P3 新單詞并識記完成下面的漢譯英。寫_ 2.表演_ 交談_4.或者_ 二、認真預習 3a 找出下列短語和句型。打 籃 球 _講 故 事放學后_ 你能做什_ 么 ？_5 . 放學后和張先生交談canyouspeaEnglish?Student1canyouritestories?Student2hatcanyoudo?Student2 :Icanplaychess.Teacher :hatcanyoudo?Student3 : Icantellstories環節說明：通過對話練習復習了所學的句型canyou并且自然地引出了本節課的重點句型

10、hatcanyoudo?Step2 完成教材 GraarFocus 的任務教師可以板書或者利用 PPT 呈現 can 與不 同人稱代詞的句子引導學生總結can 的用法；再利用這些句子師生互動。小結訓練。playbasetball.ubdoyouanttojoin?Ianttojointhechessclub .環節說明：通過對GraarFocusStep3 完成教材 3a- 3c 的任務讓學生完成 3a 中 的對話Stepl情 景 導 入 Teacheryes,TeacherNo,Teacher并將對話書寫在黑板上學生朗讀句子體會連詞 but 的 用法。讓學生將 3b 中的海報補充完整并核對答

11、案。以小組為單位互相詢問小組成員在學校表演中的節目并且整理記錄 下 來。 參 考 案 例：hatcanyoudointheschoolsho?lcanplaytheguitar.小結訓練。1. _canyoudo ? Icanplaychess.B. here2. canyouplaytheguitar?_. D. yes,環節說明：通過本環節的學習既能鞏固情態動詞 can 和連詞 but 的用法又能練習學生的口語 表達。問題探究的用法）名詞意為“演出節目”。學校演出 school_sho）動詞意為“給. 看展示”。給某物給某人看 sho_sb.sth./sho_sth.to_sb. 的用法）

12、和 jac 交談 tal_to/ith_jac是不及物動詞如果賓語是人要加介詞to 或ith。請同學們做前面課時訓練部分。第四課時SectionB重點單詞：dru,重點短語：playthedrus 重點句式：一canBillplaytheguitar?情態動詞 can 的用法含有情態動詞 can 的各種句型的構成一、預習課本 P4 新單詞并識記完成下面的漢譯英。鼓2._ 鋼琴_二、認真預習 1a 和 1d 找出下列短語和句型。拉小提琴_ 敲鼓_會彈吉他嗎？是的他會。但是他不會唱歌。Stepl情景導入Teacher : canyounaealltheinstruents?StudentsNo.T

13、eacher : hichonedontyouno,環節說明：由所學過的樂器引出新的樂器過渡自然引起學生的學習興趣。Step2 完成教材1a-1c的任務仔細觀察1a圖片中的物品把他們與所 給的單詞相匹配并熟記這些單詞。認真聽錄音把1a 中四種樂器按順序標示出來。總結本單元所學的樂器名稱然后聽學生仿照 1c 對話。參考案例：canyouplaytheviolin?: No,小結訓練。 c)1. canyouplaytheguitar? No,.B.notcanc. cant ?yes, ?No,cant.環節說明：通過聽說訓練使學生更熟練地掌握語言交際用語通過小結訓練使語 言目標得以強化。Ste

14、p3 完成教材 1d-1f 的任務朗讀記憶 互相提問 1d 中的單詞或短語為聽力做好準備。認真聽錄音圈出所聽到的單詞或短語集體核對答案完成1d。再聽一遍錄音完成 1e 中的表格。仔細聽錄音并跟 2 分鐘）讓學生利用 1e中的信息仿照 1f 的形式來練習對話完成1f。參考案例：canBillplaytheguitar? : yes,小結訓練。補全對話： canyousing? :yes,? :No,the_chess_clubIdontliechess.:hatclubdoyouanttojoin?:lanttojointhe_siing_club. Step4 問題探究的用法）Hecanspe

15、aEnglish,buthecantspeachinese.but “但是”表示轉折。請同學們做前面課時訓練部分。第五課時SectionB -Selfchec.重點單詞：also,hoe,today,ae,eeend,teach , usician .重點短語：aefriends, 重點句式： helpithsth.重點短語和句型情態動詞can 的用法重點短語和句型一、預習課本 P5- 6 新單詞并識記完成下面的漢譯英。也_2. 人們_中心_ 4.家_ 今天_ 6.使成為 _ 周末 _8. 教_ 音樂家_二、認真預習 2a 和 3a 及Selfchec1 .在某方面幫助某人 _ 和某人相處得好

16、_交朋友_在周末_ 我也_你能和老人們相處得好嗎?Stepl情 景 導 入Hi,boysandgirls.TheyareygoodfriendsPeter,aHuanandAIan.Theyhaveanytalents.Doyounohattheycando?Pleaseletsreadthedescriptionsabouttheandfindtheansers.環節說明：以朋友介紹的方式讓學生認識短文的主人公以主人公的才藝為懸念引起學生的好奇心激發他們的學習欲望。Step2 完成教材 2a-2c 的任務快速朗讀 2a 的小短文 了解短文內容然后仔細閱讀短文并且畫出他們三個人會做 的事情。小

17、組核對答案并大聲朗讀所畫出的句子。大聲朗讀 2b 中的三則廣告然后根據廣告內容為其選擇合適的標題。再一次認真閱讀 2a 的短文和 2b 的廣告內容為 Peter,和 Alan 選擇合適會踢足球O的工作完成 2c。小結訓練。1.yotherisanurseandsheisgood_B. forc. ithD. at2.Shecanplaytheguitarveryell,andhersistercan_ playitveryell.A. tooB . alsoc . eitherD . orSheisaquietgirl,butsheants_ you.A. aefriendsithB . to

18、aefriendstoc. toaefriendithD . toaefriendsith環節說明：通過這個環節的學習使學生對廣告的寫法有 了一定的了解；同時也使學生懂得要根據自己的優勢來選擇 最適合自Step3 完成教材 3a-3b 的任務請同學們讀 3a 的廣 告然后從方框中選詞將廣告補充完整。參考案例usiciansantedforSchoolusicFestivalviolin?canyouplaytheguitarorthedrus?Thenyoucanbeinourschoolusicfestival.Pleasecallr.Zhangat622 - 6033.請同學們大聲朗讀3a

19、 的廣告。請同學仿照 3a 的廣告為學校的活動寫一則海報。寫完后小組內互相交流。參考案 例EnglishTeachersantedcanyouhelpthestudentsithEnglish?canyoutellstoriesandritestoriesinEnglish?TheEnglishclubneedsyoutoteachEnglish.Pleasecallaryat435環節說明：這一環節通過讀寫的訓練有助于學生的寫作-2389.水平的提高鞏固所學的知識。Step4 完成教材 Selfchec 的任務認真看 Selfchecl 表格內容在每一欄中補充更多的單詞或詞組寫完后小組交流并根據實際情況問答。在2 中添加更多的單詞來組成更多的短語并將學生寫的一些短語寫到黑板上然后領讀。寫作小練習。寫一篇小短