《全等三角形判定》_第1頁
《全等三角形判定》_第2頁
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文檔簡介

111.2 三角形全等的判定（1）（謝居全）、教材分析:（一）學習目標:1. 知道三角形全等的性質(zhì)和三角形全等的判定是兩個相反的問題，領(lǐng)會三角形 全等判定的意義.2. 通過畫圖， 經(jīng)歷探究過程， 得出“只滿足一個或兩個條件的兩個三角形不一 定全等”，培養(yǎng)探究能力.（二）學習重點和難點:1. 重點：探究“只滿足一個或兩個條件的兩個三角形不一定全等”2. 難點：探究“只滿足一個或兩個條件的兩個三角形不一定全等”、自主學習：閱讀P67頁回答下列問題:2.如果 ABCP ABC 滿足條件:_ 就能保證 ABCAA B C 3 細心研讀 P6 頁中的“探究 1”先說明，六個條件分別是： _（2）“六個條件中的一個”，分幾種情況： _（3）“六個條件中的兩個” 分幾種情況：_（4）完成探究 1 的問題解答（在練習本上），得出的結(jié)論是：_三、問題訓練:4.滿足“一個條件”（畫圖說明，并敘述畫法）2（1） 一邊對應相等，這兩個三角形全等嗎？2）一角對應相等，這兩個三角形全等嗎？5._ 滿足“兩個條件”，分幾種情況？分別是什么？答： _選擇兩種情況進行畫圖說明 .6._ 結(jié)合本課學習內(nèi)容 ,你得出的結(jié)

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