1、S版二年級語文上冊?小貓刮胡子?教案教學目標：1、認識“刮、肥等13個生字。會寫“血、凈等8個字及以下詞語：刮胡子、晚上、干干凈凈、頭破血流。學習新偏旁月字旁和石字旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解小貓的胡子的作用 ,明白“不能見到什么學什么 ,要從自己的實際情況出發的道理。教學重點：認識13個生字 ,會正確書寫8個字以及4個詞語 ,明白貓媽媽說的話的道理。教學難點：了解小貓的胡子的作用 ,明白“不能見到什么學什么 ,要從自己的實際情況出發的道理。教具準備：課件教學設計思路：為了較好地實踐課標精神 ,在教學中我抓住教學重點 ,突破教學難點 ,處理好自己的角色 ,作為學習活動的組織者和引導者

2、 ,創設師生平等對話的教學空間 ,整體考慮知識與能力 ,情感態度與價值觀 ,過程與方法的綜合 ,提倡啟發式、討論式教學 ,以讀為主 ,引導學生通過自主、合作的學習方式 ,探求語文知識 ,提高語文素養。第二課時的教學重點放在穩固生字的理解和精讀課文上 ,在充分發揮學生自主學習作用的同時 ,倡導合作、對話、共享的學習方式 ,使學生在互動中明白任何一件事物都有一定的用處 ,處理事情時一定要開動腦筋 ,千萬不能盲目地模擬和跟從別人的道理 ,并且有感情地朗讀課。教學過程：(一)復習導入1.教師談話：上節課我們學習了小貓刮胡子這一課的生字詞 ,初讀了課文 ,現在誰來展示一下你的學習成果(指名檢查認讀。開火

3、車認讀)2.出示課件(詞語)。3、這篇課文講了一個什么故事?(指名答復。)(二)指導朗讀 ,理解感悟過渡語：小貓為什么會被撞的鼻青臉腫呢?今天我們繼續學習課文。1.看圖、課件理解第5、6自然段。(1)出示課件(沒有胡子的小貓)問：這是什么?在一個黑漆漆的夜晚 ,一只沒有胡子的小貓去抓老鼠 ,想飽餐一頓 ,(出示貓抓老鼠的課件) ,看了這段動畫 ,你想說什么?(看圖 ,自由的答復、看課件 ,想一想 ,在說一說)(2)書上是怎樣描寫的呢?請同學們輕輕的翻開書 ,自由的讀讀5、6自然段。(指名讀一讀、指名答復)2.學習1、2自然段。(1)小貓為什么會被撞的鼻青臉腫呢?(出示課件書上的圖1)現在跟老師

4、來看這幅有趣的圖就會知道答案了 ,請同學們按一定的順序仔細觀察 ,看圖上都有誰在干什么?(仔細看圖)(2)找一找 ,課文哪幾個自然段是描寫這幅圖的 ,并讀一讀。(出示課件1、2自然段的課文)(3)指名讀 ,然后說說你知道了什么?(4)指導朗讀1自然段。(5)假設你現在就是這只小貓 ,老師來讀2自然段 ,你們來做動作 ,并思考：小貓是怎樣看主任刮胡子的?(板書：一眨不眨)這是一只怎樣的小貓?3.學習第4自然段。(1)過渡：看到主人認真的刮胡子小貓心里是怎樣想的 ,又是怎樣做的呢?(出示學習提示)學習提示：認真自由的朗讀課文第4自然段。用“畫出小貓心里怎樣想的句子 ,用“畫出小貓怎樣做的句子 ,再

5、讀一讀。(2)指導朗讀。(3)小貓是怎樣刮胡子的 ,課文里沒有寫出來 ,你們能說一說嗎?(4)看到自己把胡子刮的干干凈凈的 ,小貓會說些什么呢?4.學習第7自然段。(1)過渡語：胡子是刮的干干凈凈的了 ,可是在抓老鼠時卻撞的 ,好可憐呀 ,貓媽媽看見了 ,心里會是什么感覺?(2)那貓媽媽會說鞋什么呢?自己朗讀第7自然段 ,找出貓媽媽的話讀一讀。(出示第七自然段的課文)(3)師生接龍讀 ,邊讀邊想從這段話中你了解到了什么?(板書：頭破血流)(4)貓的胡子還有什么作用?胡子是貓身上的寶貝 ,其它動物身上也有這樣的寶貝 ,你都知道那些?(5)朗讀指導：貓媽媽的話我們應該用怎樣的語氣來讀呢?(三)小結1、由于小花貓盲目的模仿主任 ,把胡子刮的干干凈凈