1、3.第1課時教 學 目 標教 學 目 標1.通過預習認識“世、界、雀”等14個生字，重點指導“錦、靈、猛、鷹”等難讀的生字。2.通過觀察發現了解“隹、鳥”偏旁表義的特點，重點認識“雀、鷹、雁”等字。3.通過反復朗讀、圖文結合、聯系科普知識等方法來認識動物，理解課文的內容。 4.通過同伴拍手互動，小組配合朗讀，正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節奏感。 你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機。你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機。你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。 你拍三你拍三，我拍三，三個小孩爬高山。我拍三，三個小孩爬高山。你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。你拍四，我拍四，四個小孩

2、寫大字?！芭氖指琛庇螒蛴?戲 導 入游 戲 導 入 你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓。你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓。你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。 你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。你拍十，我拍十，十個小孩在教室。你拍十，我拍十，十個小孩在教室。 今天老師帶大家來到一個有今天老師帶大家來到一個有趣的地方，看，這是哪兒趣的地方，看，這是哪兒？你們會？你們會用一個什么詞來形容這里呢？用一個什么詞來形容這里呢

3、？可愛、有趣奇妙、新奇動物樂園整 體 感 知整 體 感 知u 認真讀課文，讀準生字詞；認真讀課文，讀準生字詞；u 難讀的地方多讀幾遍，不懂的地方難讀的地方多讀幾遍，不懂的地方做上記號，試著把課文讀通順；做上記號，試著把課文讀通順；u 說說這篇課文一共有幾段。說說這篇課文一共有幾段。1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010孔孔 雀雀 錦雞錦雞 雄雄 鷹鷹 雁雁 群群 猛猛 虎虎 黃黃 鸝鸝 百百 靈靈 熊熊 貓貓knqujnxinynmn hhunbillnxin moyn qn天空霸主森林之王我會讀孔雀孔雀錦雞錦雞雄鷹雄鷹雁群雁群猛虎猛虎黃鸝黃鸝百靈百靈熊貓熊貓動物排排坐

4、雄鷹雄鷹 孔雀孔雀 大雁大雁 錦雞錦雞 黃鸝黃鸝 天鵝天鵝加點的字有什么共同點？趣味識字 隹隹（zhuzhu），象形字，甲，象形字，甲骨文字形骨文字形 ，像鳥形。，像鳥形。說說文解字文解字：“隹，鳥之短尾之隹，鳥之短尾之總名也。總名也。”很多與鳥有關的常很多與鳥有關的常用字都包含用字都包含“隹隹”，如雀、雁、，如雀、雁、鷹、雄、雕等。但鷹、雄、雕等。但“隹隹”也有也有作聲旁的時候，如堆、推、誰作聲旁的時候，如堆、推、誰等，則與鳥無關。等，則與鳥無關。雀雀雁雁鷹鷹 我們的古人我們的古人會會根據動物的外形來造字，根據動物的外形來造字，“隹隹”四橫表示鳥的羽毛，四橫表示鳥的羽毛，“鳥鳥”字旁的字都字

5、旁的字都與鳥有關。所以部首與鳥有關。所以部首“隹隹”和和“鳥鳥”，大多用大多用于于與鳥類有關與鳥類有關的字的字。一人靠著樹一人靠著樹火把山燒倒了火把山燒倒了兩人橋上走兩人橋上走羊長羽毛羊長羽毛休休靈靈叢叢翔翔 猜一猜孔雀錦雞是伙伴。孔雀錦雞是伙伴。 孔雀和錦雞長得很像，都是非常漂亮的鳥兒，因此它們也就成了伙伴了。再 讀 感 悟再 讀 感 悟 看看錦緞，想一想：為什么會把這種鳥兒叫“錦雞”？羽毛顏色艷麗，有彩色花紋。羽毛顏色艷麗，有彩色花紋。雄鷹飛翔云彩間。雄鷹飛翔云彩間。天空天空雁群雁群會寫字會寫字運用擬人手法寫出了大雁飛行的特點。運用了什么修辭手法？一字形一字形人字形人字形為什么說雁群會寫字

6、？叢林深處有猛虎叢林深處有猛虎（帶有（帶有“犭犭”的字大多和動物有關。）的字大多和動物有關。） 同學們，聽，黃鸝和百靈的歌聲多動同學們，聽，黃鸝和百靈的歌聲多動聽呀，它們真是鳥類的歌唱家聽呀，它們真是鳥類的歌唱家！黃鸝和百黃鸝和百靈在枝頭唱個不停，這就是靈在枝頭唱個不停，這就是“唱不休唱不休”。黃鸝百靈唱不休黃鸝百靈唱不休 一個人在樹下休息，本義是一個人在樹下休息，本義是“休息休息”，后引申為后引申為“停止停止”。 甲骨文：甲骨文： 金文：金文： 篆：篆： 隸：隸： 楷：休楷：休= =隨文識字 “休休”是會意字，一個人走累了，是會意字，一個人走累了，靠在大樹下休息一會兒。靠在大樹下休息一會兒。

7、“唱不休唱不休”就就是唱個不停是唱個不停。竹林熊貓在嬉戲竹林熊貓在嬉戲熊貓在竹林里會怎樣嬉戲？你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎?？兹缚兹稿\雞錦雞雄鷹雄鷹雁群雁群猛虎猛虎你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大

8、小動物都有家。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。你拍十，我拍十，保護動物是大事。黃鸝黃鸝百靈百靈熊貓熊貓3.第2課時教 學 目 標教 學 目 標1.流利、有感情地朗讀兒歌，讀出兒歌的節奏。2.正確書寫“歌”“叢”等10個生字，書寫美觀、端正、規范。3.感受動物的可愛，樹立保護動物的意識。雄鷹雄鷹 雁群雁群 錦雞錦雞 孔雀孔雀 百靈百靈 黃鸝黃鸝猛虎猛虎 熊貓熊貓飛翔飛翔 叢林叢林 深處深處 世界世界 唱不休唱不休開火車認讀詞語：（鳥類）（鳥類）（獸類）（獸類）指 導 朗 讀指 導 朗 讀孔雀錦雞孔雀錦

9、雞（ ）雄鷹飛翔雄鷹飛翔（ ） 天空雁群天空雁群（ ）叢林深處叢林深處（ ） 黃鸝百靈黃鸝百靈（ ）竹林熊貓竹林熊貓（ ）聽老師讀兒歌，想想括號填什么。 同學們可以找自己的好朋友，一邊拍手一邊讀兒歌。學編拍手歌 押韻，每句話的最后一個字，韻母押韻，每句話的最后一個字，韻母相同或相近。相同或相近。 每句話都有每句話都有“你拍（你拍（ ），我拍），我拍（ ）”。 每句話的節奏一樣。每句話的節奏一樣。仔細觀察每句兒歌，說說你的發現。拓 展 延 伸拓 展 延 伸 學著課文的樣子，嘗試一下給其他小動物也編一編“拍手歌”吧！左右一樣寬。注意筆順。 上面是“冖”，不要寫成“宀”。xixi學 寫 生 字學 寫

10、 生 字 左窄右寬，左邊是三點水，右上部分要寫得窄。shnshn 區分“從”，橫像獨木橋，“叢”字下面的橫要拉長，把上面的“從”字托住。cncn 點起筆寫在豎中線上，橫寫在橫中線上略斜。 部首是四點底，第一點是左點，其余三點是右點。lilixinxin 部首是反犬旁，一筆撇，二筆彎勾，三筆撇，不能寫成提手旁。先寫撇后寫橫折彎鉤。momojiji 兩個“月”字分列豎中線左右。 橫稍短，撇的起筆在豎中線上。pnpnyuyu 小朋友們，動物們都有家，但是，有的人并不把動物當成朋友，傷害動物，破壞動物生存的環境，甚至導致有些動物滅絕。情 感 熏 陶情 感 熏 陶藏羚羊藏羚羊穿山甲穿山甲朱鹮朱鹮東北虎東

11、北虎丹頂鶴丹頂鶴玳瑁玳瑁 多么可愛的動物啊，像老虎、大熊貓、多么可愛的動物啊，像老虎、大熊貓、藏羚羊這樣的動物，在我們國家本來就非常稀藏羚羊這樣的動物，在我們國家本來就非常稀少，可還是會有人傷害或捕殺它們。少，可還是會有人傷害或捕殺它們。如果你看如果你看到這樣的情景，會想說些什么呢？到這樣的情景，會想說些什么呢？ 地球是人類與動物共同的家園，動物與地球是人類與動物共同的家園，動物與人類要互相依存，保護動物是我們的責任。人類要互相依存，保護動物是我們的責任。你拍一，我拍一，奏唱國歌要肅立。你拍一，我拍一，奏唱國歌要肅立。你拍二，我拍二，孝敬父母尊長輩。你拍二，我拍二，孝敬父母尊長輩。你拍三，我拍三，講究衛生不怕煩。你拍三，我拍三，講究衛生不怕煩。你拍四，我拍四，集體榮譽要珍惜。你拍四，我拍四，集體榮譽要珍惜。你拍五，我拍五，教師教導記心里。你拍五，我拍五，教師教導記心里。課 后 作 業課 后 作 業1 1、讀一讀行為規范拍手歌、讀一讀行為規范拍手歌你拍六，我拍六，勤儉節約爭優秀。你拍六，我拍六，勤儉節約爭優秀。你拍七，我拍七，舉止文明要牢記。你拍七，我拍七，舉止文明要牢記。你拍八，我拍八，團結友愛笑哈哈。你拍八，我拍八，團結友愛笑哈哈。你拍九，我拍九，誠實守信不馬虎。你拍九，我拍九，誠實守信不馬虎。你拍十，我拍十，遵規守紀樂無比。你拍十，我