1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2019-2020學年河南省南陽市宛城區部編版三年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音，在田字格里填寫詞語。p tng wi w chn shn 評卷人得分二、填空題2.給帶點字注寫正確讀音。香蕉_ 咳嗽_ 魚缸_3.看拼音寫句子。xing xing l b zh shi gng zhng yo_4.多音字組詞。溜li_li_折zh_sh_縫fng_fng_5.讀一讀，解釋加點詞語的意思。饅頭沒熟，還要再蒸一會兒。_以前背

2、得很熟的古詩，今天卻想不起來了。_媽媽喜歡茉莉花茶的味道。_這本中國古代寓言故事越看越有味道。_6.日積月累。（1）_，耳聽為虛。（2）_？_，善莫大焉。（3）_，是謂過矣。（4）長恨春歸無覓處，_。（5）近朱者赤，_。我知道第_句的意思是_。7.根據課文閱讀理解，在橫線上填寫答案。1垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像_。人影給溪水染綠了，釣竿上_。“人影給溪水染綠了”意思是_。2“葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些_、見也沒見過的顏色?！笨闯龌馃芲的特點，感受到人們_的心情。3聽見老太婆說不怕狼不怕虎，就怕“漏”。老虎和賊都很_，他們認為“漏”是_。這個民間故事告訴我們_的道理。

3、4我最喜歡的故事是_，我會借助_來復述這個故事。這個故事中_最有趣。評卷人得分三、語言表達8.按要求寫句子。（1）椰子掉進水里。（加詞語使句子更具體生動）_（2）夜空群星閃爍就像千千萬萬支極小的蠟燭在閃光。（仿寫生活中普通而美好的事物）_（3）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊!”（改成轉述句）_（4）雨下得真大（圍繞一個意思寫）_評卷人得分四、現代文閱讀閱讀課文選段，完成練習。海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。

4、還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。9.這段話寫了_。例舉了_、_、_、_、_的活動方法；最慢的是_，每小時只能前進_；最快的是_，每小時能游_。10.你認為哪種動物活動方法最有趣？為什么？_11.文中第二句話運用的說明方法是（ ）A列數字。B作比較。C打比方。D舉例子。12.讀最后一句話加點的部分，你體會到這樣寫的好處是什么？_閱讀。我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發。很快，我就發現自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米?！?/p>

5、哎呀!”我叫起來，“壞了!”小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優秀的顧客了。13.查字典：“摸”音序是_，音節是_。“摸”在字典里的解釋有：用手接觸輕輕移動；探??；試著了解；在黑暗里行動?！懊趦骸钡摹懊睉x_?！懊洹钡摹懊睉x_；“摸魚”的“摸”應選_。14.“剃頭大師”指誰？為什么課文以此為題目？_15.“我”為什么說“世界上再也沒有比他更優秀的顧客了”？_閱讀短文新型玉米，完成練習。將來的玉米家族有一種名為“彩虹玉米”的新品種，粒粒玲瓏剔透似水晶，五彩繽紛如彩虹。就是不吃，也能獲得視覺上的莫大享受；細細一聞，也會垂涎三尺；吃一口難離手，百吃不厭。

6、種下一塊地，秋季你就可以大飽口福。更妙的是有一種名為“百味玉米”的新品種，蘊含各種水果的營養和口味：清新的檸檬味，甜甜的蘋果味，酸酸的葡萄味將來的玉米，“生長基因”會被進一步強化、激活，更好地造福人類，讓更多的人們在品嘗美味的玉米后青春常駐，健康長壽。中華大地會涌現更多的百歲老人，長壽之鄉。將來的玉米，含有豐富的維生素，而且比例均衡，成為天然的“黃金搭檔”，還能消暑，可以像西瓜一樣生吃，涼爽解渴，是夏日的清涼食品。未來的玉米也含有可控制人體腸胃有害菌的天然干擾素，成為我們的“健康衛士”。即使你吃下了不十分干凈的食物和容易過敏的海鮮，也可以高枕無憂。這種神奇的玉米現在雖然仍處于我的改良階段，但我

7、堅信，過不了多久，它一定會出現在我們的餐桌上。16.文中的新型玉米有等；未來的玉米含有_、_等；未來的玉米含有_成為天然的“黃金搭檔”；它含有_成為我們的“健康衛士”。文中的省略號表示_。17.根據意思寫文中合適的詞語。形容非常貪饞想吃的樣子。_形容事物精致，結構奇巧。_比喻平安無事，不用擔心。_各種顏色。_18.你還想培育出什么新型玉米？它有什么特別之處？_19.三月一日農民李大福在城里買了一包新型玉米種子，可是在回李莊的路上遺落了，李大福請你替他寫一則尋物啟事。_評卷人得分五、書面表達20.寫作。（請寫自己想要說的話，不要背寫范文）從下面題目中選一個把題目補充完整，寫一篇不少于300字的習

8、作。奇妙的 的一個人 的動物參考答案1.普通 威武 襯衫【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“普通、威武、襯衫”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。2. jio sou gng【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個詞語讀什么，然后根據詞語寫出拼音，書寫拼音時一定要注意是寫加點字的拼音，同時拼音要書寫規范。香蕉，拼音：xing jio。咳嗽，拼音：k sou。魚缸，拼音：y gng。3.想象力比知識更重要?！窘?/p>

9、析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“想、象、更、重、要”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。4. 溜冰 大溜 折紙 折本 縫補 縫隙【解析】本題考查對多音字的掌握，多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同。溜：讀li時，意思有：1滑行；（往下）滑：冰。2偷偷地走開或進入。3光滑；平滑：滑。4看：一眼心里就有了數。5順著；沿：邊。6很；非常：直。讀li時，意思有：1迅速的水流：大。2迅速；敏捷：眼尖手。3房頂上流下來的雨水：檐。4檐溝：

10、水。5排；條：一三間房。6某一地點附近的地方：這的果木樹很多。7練：嗓子。8用石灰、水泥等抹（墻縫）；堵、糊（縫隙）：墻砌好了，就剩下縫了。折：讀sh時，意思有：1斷：樹枝了。2虧損：本兒。讀zh時，意思有：1斷；弄斷：骨。2損失：損兵將。3彎；彎曲：曲。4回轉；轉變方向：轉。5折服：心。6折合；抵換：價。7折疊：扇。8折子：奏。讀zh時，意思有：1翻轉：跟頭。2倒過來倒過去：水太熱，用兩個碗一就涼了?？p：讀fng時，意思有：1接合的地方：繚兒。2縫隙：裂。讀fng時，意思有：1用針線將原來不在一起或開了口兒的東西連上：件衣裳。2姓。5. 加熱到可以食用的程度 熟練 滋味 指情味，意味【解析】

11、本題考查一詞多義。“熟”的意思有：植物的果實完全長成；（食物）加熱到可以食用的程度；加工制造或鍛煉過的；因常見或常用而知道得很清楚；熟練；程度深。味道的意思有：體味的哲理；情味，意味；滋味（味覺）；氣氛；氛圍；氣味（嗅覺）。饅頭“沒熟”的“熟”應是食物加熱到可食用的程度；“背得很熟”的“熟”應是熟練的意思；“茉莉花茶”的“味道”“應是“滋味”的意思；“越看越有味道”應是情味，意味的意思。6. 眼見為實 人誰無過 過而能改 過而不改 不知轉入此中來 近墨者黑 （1） 不要輕信傳聞，看到的才是事實【解析】本題考查對名言警句和詩句的識記和理解，首先補充句子，然后選擇一個寫出其意思。（1）“眼見為實，

12、耳聽為虛”的意思是聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。（2）“人誰無過？過而能改，善莫大焉”出自左傳，意思是人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。（3）“過而不改，是謂過矣”出自論語，意思是有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過。（4）“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”出自唐代白居易的大林寺桃花，意思是我常為春光逝去無處尋覓而惋惜，卻不知它已經轉到這里來。（5）“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。7. 綠玉帶一樣平靜 立著一只紅蜻蜓 人在溪水中

13、的倒影被溪水染上了綠色，說明春天的溪水是綠色的 說也說不出來 顏色豐富 對火燒云的喜愛 害怕 比他們厲害的東西 壞人沒有好下場 棗核 表格、示意圖 棗核懲罰官員的情節【解析】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。1童年的水墨畫，這首兒童詩通過“溪邊”、“江上”、“林中“三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。原文：垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓?！叭擞敖o溪水染綠了”意思是人在溪水中的倒影

14、被溪水染上了綠色，說明春天的溪水是綠色的。2火燒云一文描繪了晚飯后的火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，表現了大自然的瑰麗，表達了人們看到火燒云時的喜悅心情。原文：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。由此看出火燒云變化極多，顏色豐富的特點，表達了人們對火燒云（自然景觀）的喜愛之情。3漏一文主要講的是老虎和賊都想要去老人家里偷驢，在偷驢的時候聽到老婆婆談“漏” ，二者都以為對方就是老婆婆口中的“漏”，在逃跑時雙雙摔暈的故事。這個故事告訴我們想要不勞而獲，為

15、了自己的利益害人的人最終是沒有好下場的。做人應該腳踏實地，努力上進，才能取得成功。4學生根據所學內容寫出最喜歡的課文，說出理由即可。復述故事可采用表格、示意圖等方法。8. 圓滾滾的椰子“撲通”一聲掉進了水里。 山坡上綿延不絕的綠草就像一條毛茸茸的毯子。 裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫??！ 雨下得真大，雨點聲像鼓點一樣“咚咚咚”響徹在天地間，仿佛在進行一場軍鼓樂的演奏。【解析】（1）考查擴寫句子的能力。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。（2）考查仿寫句子

16、。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。例句中使用的比喻修辭，仿寫時注意修辭的運用。（3）考查直述句改轉述句。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：將說的“話”中的人稱分別指的是誰弄清楚，然后逐一考慮替換。標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉。題干“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊!”中“我”指的是說話的裁縫，應用“他”替換；然后注意標點變化即可。（4）考查表達能力。圍繞一個景象，將其寫具體生動。題目中要求寫“雨下得真大”，可以在聲、形、感幾方面進行具體詮釋，同時注意恰當運

17、用修辭，是語言生動形象。9. 海里動物活動的方法 海參 身體像梭子的魚 烏賊 章魚 貝類 海參 四米 身體像梭子的魚 幾十千米10.貝類，因為貝類自己不用動就可以跟隨輪船進行“免費旅行”。11.A12.運用擬人和比喻的修辭手法，將貝類的移動比喻成免費的長途旅行，更加形象生動地描寫了貝類的移動方法。【解析】(1)本題主要考查對文章內容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行概括。文章的中心句“海里的動物，各有各的活動方法”，據此可得出的答案；由“海參靠肌肉伸縮爬行、有一種魚身體像梭子、烏賊和章魚能突然向前方噴水、還有些貝類自己不動，卻”可

18、得出的答案；結合“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米”可知的答案；由“有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米”可知的答案。(2)本題考查思維拓展。題干要求寫出自己認為活動方法最有趣的動物，言之有理即可，答案不唯一。示例：烏賊和章魚，它們能利用水的反推力迅速后退。(3)本題考查說明方法的辨析。文中的第二句話是“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米”，由“每小時只能前進四米“可知這是列數字的說明方法。(4)本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。該句運用了擬人的修辭手法，將貝殼生動的擬人化，使句子更有生

19、動力和表現力。同時也運用了比喻的修辭手法，把貝類的移動比喻成長途旅行，更加形象生動地描寫了貝類的移動方法。13. M m 14.指“我”。課文的主要內容是寫“我”給小沙剃頭，結合內容可知“我”并不會剃頭，這是一種自嘲的說法，以它為題不僅能激發讀者的興趣，還能根據題目想象文中的內容。15.“我”隨意亂剪，小沙認為只要耳朵沒事，其它就無所謂了，所以“我”說世界上再也沒比他更優秀的顧客了?！窘馕觥?1)此題考查漢語拼音、音序、漢字結構、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查

20、字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結合語境來理解。摸：讀音：m，部首：扌，音節：M。摸黑兒，意思指在黑夜摸著（行動） 。故選。摸耳朵，用手觸摸耳朵，應選：。摸魚是指在水中捉魚，也指渾水摸魚，意思是趁混亂時私自撈取利益。應選：。(2)本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。結合“我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”可知“剃頭大師”指的是“我”。結合文章內容：“全文講述了“我”為表弟小沙剪頭發的趣事。小沙害怕理發，害怕被弄疼，所以抗拒讓剃頭老師傅給自己剃頭，于是

21、央求“我”來幫他剃頭；結果我把小沙的頭發剔成坑坑洼洼的樣子，最后小沙還是去了理發店讓剃頭師傅給他剃了頭發。由此可從“我”自嘲的說法和吸引讀者的興趣兩方面作答即可。(3)本題主要考查對文章重點內容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。結合“小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優秀的顧客了”分析作答即可。16. 彩虹玉米 百味玉米 豐富的維生素 可控制人體腸胃有害菌的天然干擾素 還有其他的口味，不一一列舉17. 垂涎欲滴 玲瓏剔透 高枕無憂 五彩繽紛18.我還想培育藥品玉米，藥品玉米含有多種藥物，生病

22、了只要吃玉米就可以了。19.示例：尋物啟事三月一日本人在回李莊的路上不幸丟失一包新型玉米種子，如果有人撿到了請與我聯系，謝謝。李大福2020年3月2日【解析】(1)考查對文段內容的理解和提取關鍵信息的能力以及標點符號的作用。通讀全文，理解文意，提取相關信息回答。有一種名為“彩虹玉米”的新品種；更妙的是有一種名為“百味玉米”的新品種；將來的玉米，含有豐富的維生素，而且比例均衡，成為天然的“黃金搭檔”；未來的玉米也含有可控制人體腸胃有害菌的天然干擾素，成為我們的“健康衛士”文中省略號表示口味眾多，不一一列舉。(2)考查字詞解釋。垂涎欲滴：形容非常貪饞想吃的樣子；比喻看到好的東西，十分羨慕，極想得到

23、（含貶義）。玲瓏剔透：形容器物結構新奇，精巧美觀。多指中間雕空的工藝美術品；形容人的心思靈巧。高枕無憂：把枕頭墊得高高的，安心地睡大覺。后多用來形容平安無事，無憂無慮。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。(3)考查思維拓展。理解文段內容，結合生活實際表述清楚即可。注意符合事理，語言通順，無錯別字。答案不唯一。(4)考查應用文寫作。標題：尋物啟事的標題可以有兩種構成格式：第一，由文種名稱和緣故構成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構成。如“尋玉米種子啟事”。正文：寫明丟失物的名稱、外觀、規格、數量、品牌等，交待清楚拾物者送還的具體方式。落款：署上姓名或單位名稱，發文日期。20. 奇妙的一天周末天氣晴朗，小蟲子小螞蟻和小蝴蝶覺得家里太悶熱了，想出去透透氣，于是他們三個好朋友約好一起出發。他們順著河邊走著走著，到了一片綠油油的草地，感覺心闊神怡，此處的空氣清新極了，突然他們發現前面有一顆閃閃發光的大珍珠。“哇！”他們三個人好激動，他們最喜歡亮晶晶的東西了，爭先恐后的往那邊跑，蝴蝶飛得最快，他飛到那那里一看，原來是個蛋殼啊！小蟲子爬到蛋殼前，仔細地觀察著這只又大又白的蛋殼，靈機一動，想出了一個好主意，他先去找來一根長長的木棍，把木棍放在蛋殼上