1、儀征XX小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)專用紙 年 月 日 總第 課時(shí) 第二單元：做聰明的消費(fèi)者12、家鄉(xiāng)的喜與憂第一課時(shí)：家鄉(xiāng)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1通過收集材料、采訪家人、實(shí)地參觀等調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解并體會(huì)我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展帶給人們物質(zhì)生活條件的巨大改善。2感受家鄉(xiāng)前進(jìn)的步伐，產(chǎn)生自豪、熱愛之情。3學(xué)會(huì)利用多種形式調(diào)查討論。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過收集材料、采訪家人、實(shí)地參觀等調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解并體會(huì)我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展帶給人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，產(chǎn)生自豪、熱愛之情。難點(diǎn)：前期調(diào)查活動(dòng)方案的制定。教學(xué)過程：課前引入：1出示一組老照片：周末，趙東陽看見奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，湊過去跟奶奶一起

2、看。（課件滾動(dòng)出示老屋等的一些老照片）2和奶奶一起看老照片，趙東陽發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化真大。讓我們一起積極參與了解家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受和認(rèn)識家鄉(xiāng)吧！3板書課題：家鄉(xiāng)的發(fā)展學(xué)生發(fā)言：以一組學(xué)生日常很少見到的老照片引入，對比二次備課今日的家鄉(xiāng)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興1改革開放以來，家鄉(xiāng)的公共交通不斷發(fā)展，服務(wù)設(shè)施、服務(wù)水平都有了質(zhì)的飛躍。我們班有個(gè)小小調(diào)查員，他曾對家鄉(xiāng)的軌道交通進(jìn)行了一番調(diào)查。（媒體出示公共交通工具40年前和現(xiàn)在的區(qū)別的調(diào)查圖表）2組織學(xué)生討論。3小結(jié)：軌道交通從無到有，為市民增添了新的出行方式和出行體驗(yàn)。軌道交通從無到有新出行、新體驗(yàn)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過比較，談感受。通過一組直觀的

3、數(shù)據(jù)資料等，學(xué)生能清晰地看到家鄉(xiāng)軌道交通帶給人們生活的巨大改善，為接下來的分組交流做示范和鋪墊。調(diào)查匯報(bào)：指導(dǎo)學(xué)生按照課前進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)的匯報(bào)，主題為：家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)：1、了解家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施變化的：公園、圖書館、體育館、農(nóng)貿(mào)市場、大型超市2、了解家鄉(xiāng)教育方面的變化的：爺爺奶奶、爸爸媽媽上學(xué)時(shí)的學(xué)校和教室，以及學(xué)校里的設(shè)施等。3、了解醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展變化的：看病的變化學(xué)生發(fā)言匯報(bào)結(jié)果：二次備課學(xué)生以收集材料、觀察、采訪家人、實(shí)地參觀、采訪等方式，對家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的自豪感。總結(jié)延伸：1通過這些調(diào)查活動(dòng)，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們生活水平的提高。對此，你想用哪些詞語來

4、形容家鄉(xiāng)的發(fā)展呢？人們是怎樣看待家鄉(xiāng)的發(fā)展的呢？2但是，家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)過程，也產(chǎn)生了一些不可忽視的問題，在剛才的匯報(bào)中有些同學(xué)已經(jīng)關(guān)注到了這些問題。下一節(jié)課，我們繼續(xù)探討。學(xué)生交流：一方面，學(xué)生油然而生的熱愛家鄉(xiāng)之情，另一方面，正視問題的存在，理性的思考也是需要的。板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)的發(fā)展軌道交通 從無到有 新出行 新體驗(yàn)生活服務(wù)設(shè)施教育醫(yī)療教學(xué)反思：二次備課第二課時(shí)：我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力教學(xué)目標(biāo)1通過訪問、調(diào)查了解家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)，讓學(xué)生明白，愛家、愛校、愛社區(qū)也是愛家鄉(xiāng)的具體表現(xiàn)，積極面對發(fā)現(xiàn)的問題，策劃交流家鄉(xiāng)發(fā)展建議書。2激發(fā)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感。3學(xué)會(huì)利用多種形式調(diào)查討論。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

5、通過訪問、調(diào)查了解家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)，讓學(xué)生明白，愛家、愛校、愛社區(qū)也是愛家鄉(xiāng)的具體表現(xiàn)，積極面對發(fā)現(xiàn)的問題，策劃交流家鄉(xiāng)發(fā)展建議書。難點(diǎn)：積極面對發(fā)現(xiàn)的問題，策劃交流家鄉(xiāng)發(fā)展建議書。教學(xué)過程：課前引入：1同學(xué)們，作為家鄉(xiāng)的小主人，我們不僅為家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景和悠久歷史而自豪，也為家鄉(xiāng)建設(shè)的巨大成就而驕傲。（課件滾動(dòng)出示家鄉(xiāng)的各種圖片）2為了家鄉(xiāng)更美麗富饒，我們要從現(xiàn)在做起，為家鄉(xiāng)做些力所能及的事。3板書課題：我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力師生互動(dòng)交流：本環(huán)節(jié)以談話的方式引入，啟發(fā)孩子關(guān)注自己和家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與探究二次備課學(xué)習(xí)與

6、探究（10分鐘）1家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)過程中，也會(huì)產(chǎn)生一些不可忽視的問題，面對問題我們不能回避，我們可以從哪些方面為家鄉(xiāng)發(fā)展出力呢？2組織學(xué)生討論。3小結(jié)板書：交通醫(yī)療住房就業(yè)活動(dòng)二：實(shí)踐與體驗(yàn)趙小原同學(xué)在參與“家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)”調(diào)查活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)建設(shè)中存在的問題。1細(xì)讀活動(dòng)園，看看他發(fā)現(xiàn)了哪些問題2你是否也有相同的體會(huì)3你的家鄉(xiāng)中發(fā)展中是否也遇到了問題？你發(fā)先了哪些問題。4小組交流，形成“我發(fā)現(xiàn)的問題”活動(dòng)單本環(huán)節(jié)讓學(xué)生思考，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子聯(lián)系生活實(shí)際，深刻理解節(jié)我為家鄉(xiāng)建設(shè)出力的實(shí)踐的意義和價(jià)值。活動(dòng)三：家鄉(xiāng)建設(shè)靠大家讓我們一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展提出建議1學(xué)生討論改變家鄉(xiāng)的具體做法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如：愛護(hù)社區(qū)環(huán)境、保護(hù)一草一木、經(jīng)常打掃衛(wèi)生等。2小組交流，形成建議書。二次備課3組織學(xué)生進(jìn)行一次集中活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)。4展示優(yōu)秀學(xué)生作品，師生交流點(diǎn)評。5小結(jié)：為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，要從小做起。總結(jié)延伸： 1隨著研究的不斷深入，我們對家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識，有了我們的好建議，我們的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生哪些變化，交流一下，并作適當(dāng)評價(jià)。2為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，我們還有哪些方法？3學(xué)生進(jìn)行拓展研究。如可以上網(wǎng)搜一搜，了解別人家鄉(xiāng)的特色，并與自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行比較。想一想我們的家鄉(xiāng)還有哪些不足？分析原因并提出解決辦法，給市長寫一封建議書，為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。板書設(shè)計(jì)：我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力我發(fā)現(xiàn)的問題：交通：醫(yī)療：住