1、炎黃外國語學校 學科（語文） 培養良好的學習習慣（五）教學目標1.認識各種鋼筆，懂得用鋼筆寫字的執筆方法和注意事項。2.了解在練習本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養良好的書寫鋼筆字的習慣。3.了解寫毛筆字的握筆和書寫姿勢，培養良好的習慣。4.初步了解“文房四寶”的有關知識，懂得如何使用和保護毛筆，激發學生寫好鋼筆字、學好毛筆字的興趣。 教學重點難點1.訓練學生掌握正確的執筆方法和寫字姿勢，并逐步養成良好的寫鋼筆字和毛筆字的習慣。2.學習掌握正確的執筆方法和寫字姿勢。教學準備 鋼筆、毛筆、吸水紙、抹布、墨水、墨汁、清水、紙張、優秀鋼筆字、毛筆字作品等。了解學生已經學過的幾種學習習慣。教學時

2、間 2課時。第一課時二備教學過程：一、復習過去學過的學習習慣。二、指導看圖，掌握鋼筆字的執筆方法和寫字姿勢。觀察左上角的圓形握筆圖。1.四人小組觀察討論左上角的圓形握筆圖。 你認識這支筆嗎？我們該怎樣握住它呢？與鉛筆的握筆姿勢相比，你發現了什么？2.集體交流：這是鋼筆，從圖上看出，用鋼筆寫字，握筆的姿勢與寫鉛筆字時基本相同。3.四人小組聯系執筆方法，相互檢查糾正。 觀察右下角的坐姿背景圖。1.觀察討論：圖上的同學使用的是什么筆？同學們在干什么？他們寫字時的坐姿是怎樣的？應注意什么？2.教師指導正確的寫字姿勢：手指握點與筆尖距離3至4厘米。頭要端正，兩肩要平，自然放松；兩臂平放桌上，左手按住本子

3、的左下角；腰桿挺直，不得彎曲；眼離桌面30至35厘米，胸離桌緣6至8厘米，雙腳平放，踩實地上。3.學生練習，相互檢查糾正。4.生試寫字，教師檢查糾正寫字姿勢。二、作品欣賞，激發寫鋼筆字的興趣。1.教師指導：圖下的鋼筆字筆畫清晰，結構合理，大小均稱，行款整齊，給人以美的享受。2.你們也想寫好字吧，要怎樣才能寫好字呢？寫字時要注意些什么呢？生交流發言：寫字的態度要認真；握筆姿勢和坐姿要規范；還要堅持不懈。3.學唱寫字歌：學寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直紙放平，一尺一拳要記清。手離筆尖一寸高，寫字認真心要靜。4.四人小組用鋼筆練寫一些字，比比誰的字最端正。要求：鋼筆字不能過大也不能過小；字的

4、中心在格子的中心，要把字寫在方格的中央，不能偏向一側；注意一筆一畫在田字格的位置，把字寫得端正、美觀。5.模仿練寫楓橋夜泊春雨，教師檢查指導評價。三、使用和愛護鋼筆1.四人小組拿出各種款式的鋼筆，相互交換觀察鋼筆。2.看圖思考如何愛護鋼筆，展開討論。教師巡回指導。3.小組匯報討論結果：剛買的鋼筆要洗一洗再用，用了一段時間也要清洗，洗完后要擠凈筆管里的水；吸墨水時，要將筆尖淹沒在墨水中，左手扶瓶，右手輕輕地捏幾下筆管；吸完墨水后，用布將鋼筆擦干凈；吸好墨水后要套上筆套；吸完水要擰緊墨水瓶蓋，把墨水放到安全的地方，防止碰倒。4.指名學生上臺做示范，集體評議。5.按圖上順序和樣子練習，教師巡回檢查，

5、提醒學生要注意的清潔衛生。板書設計：認真寫鋼筆字 姿勢正確：一拳一尺一寸 書寫認真：大小勻稱，行款整齊第二課時二備教學過程：一、學習寫毛筆字的執筆方法和坐姿，接受中華文化的熏陶1.教師啟發：中國自古就有用毛筆寫字的習慣，寫毛筆字對于開發我們的智能、陶冶我們的情操、培養優良的品質、弘揚民族文化都具有十分重要的作用。2.觀察插圖，說說自己的發現：坐姿與寫鋼筆字的相同。3.仔細觀察，想想怎樣執筆？4.匯報交流，教師總結：寫毛筆字是拇指第一關節突出，指肚抵住筆桿的左內側，由內向外用力；中指和食指之間有一定的距離，由外向內鉤住筆桿；無名指指甲根部由內向外頂住筆桿；小指緊靠無名指，輔助無名指用力，它們的指

6、尖不要碰到掌心，使之心圓而中空，這樣毛筆前后左右活動自如。執筆的距離也應該注意，應握住筆桿的中間或稍微偏上一些。二、認識“文房四寶”，陶冶情操1.“文房四寶”通常指筆、墨、紙、硯。同學們仔細觀察第4頁左下角的兩幅圖，看看你認識圖上的哪些物品。2.小組交流，教師指導： 毛筆的種類：大楷、中揩、小楷 物品：筆架、字帖、墨、硯臺、紙張3.你知道它們的用途嗎？三、愛護毛筆，養成良好的習慣1.教師指導：掭筆時，蘸的墨汁要適量，不多不少。力做到起筆、運筆和收筆都能正確到位。體會寫毛筆字時的韻律節奏。3.四人小組討論第5頁左下角三幅圖畫的內容學生交流，教師指導：毛筆用完后要及時用水沖洗，注意水量小些；沖洗結束，用干布輕輕擠干筆頭的水，擠時動作要輕，使筆毛齊整，筆頭很尖，再慢慢套上毛套；一名學生正專心的站立懸肘練習寫毛筆字。4.教師小結：寫毛筆字能開發我們的智能