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文檔簡介

1、?外面的世界?教案之二教學目標：1、認識15個生字，學會10個字。2、在學習生字的過程中，培養學生與人交談的能力。3、在教學中，鼓勵學生的學習語文的興趣教學時間：兩課時第一課時一、談話導入：小朋友，每天上、放學或是周末休息，你們都接觸到了外面的世界。那么你們愿意更多地了解外面的世界嗎？想發現更多新奇有趣的東西嗎？二、交流對話1、圖上畫了什么？你是怎么知道的？2、這些字你是怎么認識的？3、你們真是善于發現知識、愛學習的好孩子。三、識字1、今天老師把這些字帶到課堂上來了，你們來認一認好嗎？2、大家一齊讀一讀3、有些小朋友這些字是全認識，你們能幫助他們嗎？4、學生小組合作、討論。5、有信心都認識嗎？

2、開火車讀生字，有學生不認識的，請全班同學教認字方法。6、大家能不能給這些字找朋友組詞呀？四、自學1、同學們說一說我們還可以在哪里認識生字呢？如果遇到不認識的字該怎么辦呢？2、把剛剛認識的字給小組的字給小組同學讀一讀，讓他們聽你的字音讀得準嗎？3、討論怎樣向別人請教，誰來評價一下他這樣做適宜嗎？生生互評。4、向別人請教時要謙虛、有禮貌，這樣才能贏得別人好感，愿意答復你的問題。評價別人的交際能力也是對自身的檢驗，在自身交際時就會注意和借鑒。經常進行評價是學生自身水平的提高，所以要重視培養學生的評價能力。五、寫字1、今天，們學習寫兩個字外車，讀一讀。2、觀察外是怎樣組成的，怎樣寫好看呢?(左短右舒展

3、)3、車字的豎在豎中線上，左右對稱。4、你們寫一寫，互相評一評。教學中需要學生之間互相教的環節，這樣促進其他學生學習知識的欲望。評價自己也是一種自我檢驗，可培養學生做事認真、經常回頭檢查的習慣。第二課時一、導入：昨天，老師請同學們找一找生活中我們在哪里能認更多的字，你們把這些字帶來了嗎？二、識字1、把它們拿出來，讓小組同學認一認吧。2、遇到不認識的字了嗎？你是怎樣向別人請教的？經常回憶以前學習的方法能讓學生體會到溫故而知新的道理。學生之間交流請教便是復習了上節課學習的口語交際的方法和要求，在這次應用中又會得到開展和改進。三、交流對話1、讓我們讀一讀這段話吧！2、這段話中有什么不明白的詞嗎？3、昨天你們為什么找到了這么多字呢、因為留心那在你找到字的同時一定看到了自己沒見過、沒聽過的事情吧？對呀，這就新奇有趣。四、寫字1、今天我們要學習一個新筆畫，出示臥鉤，臥是躺的意思，所以寫出來的形狀像一張床。2、師范寫，學生書空3、。寫心時要注意三個點的位置。五、練習1、同桌之間互相檢查11、12單元的字會不會認，要求會寫的字會不會寫？如果都學會了，獎勵自己三個五星。2、你能給這些字分分類嗎？亻_氵_女_在教學中可參加這種回憶總結的練習。分析生字偏旁的含義，能使學生更

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