



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、22 九色鹿(第二課時)執教:實驗小學 江月琴教學目標:1引導學生通過抓住關鍵詞句讀懂課文,理解課文內容。領悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質。譴責調達背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。 2讓學生在自主學習的情境中,通過多種形式的朗讀,體會文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。 教學重點、難點:抓住關鍵詞句讀懂課文,理解課文內容。領悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質。譴責調達背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。 教學準備:課件教學過程:一、導入新課,回顧課文內容1.同學們,今天我們繼續學習第22課,請大家齊讀課題。2.這是上節課我們學習的幾個詞語:(1)誰來讀一讀?(出示:救命之恩 千恩萬謝 知恩圖報
2、恩將仇報。)(2)仔細看看這幾個詞,你有什么發現?(恩)這些詞語之間都是有聯系的。誰能用其中的一、兩個詞語,簡潔地說說課文的有關內容的?誰再來說一說?二、品讀欣賞,感悟九色鹿的“救命之恩”過渡:九色鹿對調達到底有什么恩呢?他到底是一只怎樣的鹿呢,接下來我們將更深入地了解它,請看自學提示。(一)大屏幕出示自學提示(我讀書我思考)默讀課文2-5,用“-”畫出描寫九色鹿的語句,用“”畫出描寫調達的語句,多讀幾遍,分析這兩個人物的特點。(二)集體交流九色鹿是一只 的鹿?你是從哪里感受到的?1見義勇為 “九色鹿立即縱身救上岸來”“立即”說明什么?(速度快),九色鹿跳進的是一條怎樣的河?(波濤洶涌的河),
3、就是這樣一條河,九色鹿跳進去自己有可能怎樣?但是,它想了沒?他一心想的是什么?(救人)它什么也不顧,一下子就跳進去,多么勇敢啊!九色鹿這種行為用一個四字詞來說叫什么?(見義勇為) 指導朗讀,把你心中對九色鹿的贊美用朗讀表現出來吧,自己試著讀,指名讀,齊讀。過渡:九色鹿還是一只怎樣的鹿呢?再從其它的句子體會體會。2不求回報“九色鹿打斷了調達的話知恩圖報了。”讀了這段話你有什么想法?(指名說)你覺得九色鹿會以怎樣的語氣對調達說?誰來讀讀九色鹿的話?小結:多美的九色鹿啊,不僅具有漂亮的容貌,而且具有高尚的心靈,救人于危難之中卻不求回報,讓我們把內心對它的贊美用朗讀表現出來吧!齊讀。過渡:古人講“滴水
4、之恩當涌泉相報”,九色鹿對調達是普普通通的恩嗎?而是救命之恩,有一個成語叫“恩重如山” ,面對如此重恩,調達是怎么做?怎么說的呢?1指名說2調達被九色鹿救上來,當時他是怎么做的?“落水人名叫調達,得救后終身受你的驅使”可以看出什么?(非常感激)指導朗讀:誰能把這種感激之情讀出來?自己試著讀,指名讀。過渡:多么地情真意切啊!可是九色鹿卻不要任何回報,只要求他不向任何人泄露它的住處。一心想要報答救命恩人的調達聽到恩人只有這樣一個小小的要求,馬上3生齊讀“調達鄭重起誓千恩萬謝地走了。”調達會說什么呢?他會怎樣地說?(指名說)(我調達,對天起誓,今生今世絕不說出恩人的住處,如果說出恩人九色鹿的下落 )
5、小結:是啊,調達就是這樣信誓旦旦,把自己對九色鹿的感激之情融入到自己的錚錚誓言當中,并且走的時候還千恩萬謝。齊讀過渡:可是,他做到了嗎?你是從哪里看出來的?三、品讀欣賞,控訴調達的“恩將仇報”1.大屏幕出示自學提示(我讀書我思考)默讀課文第自然段用“-”畫出描寫調達的語句,想想這時的調達留給你的印象又是怎樣?用“”畫出九色鹿的話,想想你從中讀出了什么?用“。”畫出描寫國王的語句,想想國王為什么慚愧?2.這世界說大就大,說小就小。這一次,九色鹿和調達重逢在哪里呢?出示第八小節4、5句此時的九色鹿處境怎樣?調達為什么會這樣做呢?3.你想,皇榜上會寫些什么?面對著重金懸賞的皇榜,調達眼前出現的是什么
6、?他忘記了什么?這叫什么?(見利忘義)齊讀第七節,分別讀3、5小節。小結:調達的言行前后形成鮮明的對比,入木三分地揭露了他見利忘義的卑鄙嘴臉。這種前后對照的寫法值得我們今后在寫作中合理運用。如果此時調達就在你的面前,你想對他說什么?(指名說)你感到怎樣?(很氣憤)過渡:是啊,連我們這些旁觀者都看不下去了,那九色鹿是如何控訴這個卑鄙小人的呢?指名讀第8小節。評價,誰能讀得更好?氣憤不僅可以通過語言和神態來表達,還可以通過動作來表現,看,“說”的前面加了一個什么動詞?(指著),誰來指著圖上的調達說?自己練一練,齊讀。九色鹿料到調達會這么做嗎?你是從哪個詞語中看到的?用竟然說話。從這段話中,你除了感
7、受到調達的氣憤,還看到了什么?(九色鹿機智勇敢),怎么說呢?(情況危急之中敢于在國王面前揭露調達的卑鄙行為,并且還用反問的語氣)從這段話中你看出調達是個怎樣的人?4.此時,他一心只想著發財得利,卻忘記了做人的根本,丟棄了應有的道義。這就叫見利忘義!他還忘記了什么?(做人要守信,他曾經對九色鹿發了誓,發誓決不說出九色鹿的住處,但他卻違背了,反而去向國王告密。這就叫背信棄義!)九色鹿從洶涌的波濤中將落水的調達救了上來,是他的救命恩人,本應該知恩圖報才對,可他不僅不報恩,還出賣了他的恩人,想置九色鹿于死地,這就叫恩將仇報!他可真是一個小人。5.聽了九色鹿的話,國王是怎么做的?故事的結局是什么?讓我們齊讀最后一段。國王做了幾件事?小結:調達受到了重重的懲罰,九色鹿得到了永遠的保護。那么,學習了這個故事,你一定有許多話想說?(指名)四、拓展延伸。1學完這篇民間故事,我們知道生活中,我們應該做一個像九色鹿一樣的人,不能像調達一樣背信棄義。2古語有云:“失足,你可以馬上恢復站立;失信,你也許永難挽回。” “與朋友交,言而有信。”“信用就像一面鏡子,只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。”“遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。” 老師就
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 以舊換新促銷活動方案
- 仲秋活動策劃方案
- 企業書畫培訓活動方案
- 企業專項活動方案
- 企業保安讀書會活動方案
- 企業公司慶典活動方案
- 企業創業活動方案
- 企業古爾邦節活動方案
- 企業團體拓展活動方案
- 企業大型活動方案
- 2025年全釩液流電池行業調研分析報告
- 2025年二級建造師考試《礦業工程管理與實物》真題及答案
- 2025年Python數據分析試題及答案
- 植物保護通論重點復習題
- 兒童抽動障礙共患焦慮抑郁障礙診治2025
- 2024年山東省初中學業水平考試語文試題(文字版-含答案)
- 2024-2025教科版一年級下冊科學期末考試卷附參考答案 (三套)
- 高血壓藥的類型
- 家規家訓課件
- 《深圳音樂廳解析》課件
- 2025屆河南省鶴壁市淇縣第一中學高三下學期聯合考試英語試題含解析
評論
0/150
提交評論