1、蘇教版第八冊 1.走，我們去植樹 備課人：侯柏英 1.走，我們去植樹教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞，重點指導“渠、栽、版”的字形，理解“翩翩起舞、四化、版圖”的含義，會寫出AABC形式的詞語。3能學習課文中的語言表達形式，用“是”寫打比方的句子，用擬人手法把景物當成人來寫，讓景物有人的思想感情。4、搜集校園內樹木相關資料，了解植樹造林的好處，從而理解詩歌內容，體會植樹的重要，感受少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。教學重點：重點指導“渠、栽、版”的字形，理解“翩翩起舞、四化、版圖”的含義，會寫出AAB

2、C形式的詞語。通過搜集校園內樹木相關資料，了解植樹造林的好處，從而理解詩歌內容，體會植樹的重要，教育學生從小要增強環境保護意識。教學難點：能學習課文中的語言表達形式，用“是”寫打比方的句子，用擬人手法把景物當成人來寫，讓景物有人的思想感情。第一課時教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字，理解生字組成的新詞，重點指導“渠、栽、版”的字形，理解“翩翩起舞、四化、版圖”的含義，會寫出AABC形式的詞語。3、學習課文第一段。教學過程：導入送走寒冬，大地萬物復蘇，春暖花開，大家知道即將到來的3月12日是什么日子嗎？（植樹節）在這一天，老師希望同學們都說上一句：“來，我們一起去植樹！”這個課

3、題中帶有標點，注意朗讀時的語氣，讀好課題。朗讀課文這里的“我們”是指誰呢？快速朗讀課文，找到答案。（紅領巾，少先隊員。）掃清文字障礙再讀課文，這一遍注意認清字形，讀準字音，將長句子多讀幾遍。字音： 植樹 和煦 溝渠 栽下 參天大樹 翩翩起舞 增添解詞和煦：煦，溫暖。翩翩起舞：形容輕快的跳舞。說出AABC形的成語（彬彬有禮 落落大方 井井有條 默默無聞） 四化：工業現代化、農業現代化、國防現代化、科學技術現代化版圖：領土范圍、國家的邊界形近字辨析栽 裁 載乘 乖分小節讀課文默讀課文，給課文分段。一（1）講少先隊員們積極號召參加植樹的活動。二、（2-5）植樹的情景和植樹的意義三、（6）再次號召少先

4、隊員們去植樹5.齊讀課文，整體感知。三學習課文第一段1.指名讀第一段。2、這一小節你讀懂了什么？3、理解“和煦”4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學生積極行動起來，去參加植樹時心情愉悅而充滿希望。）5、指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。作業課：抄詞 寫出AABC式詞語家：習字冊 熟讀課文背誦第一段第二課時：教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.能學習課文中的語言表達形式，用“是”寫打比方的句子，用擬人手法把景物當成人來寫，讓景物有人的思想感情。3.搜集并交流校園內樹木相關資料，了解植樹造林的好處，從而理解詩歌內容，體會植樹的重要，感受少先隊員們

5、要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。教學過程：一復習導入背誦課文第一段二學習課文第二段1、自由朗讀第二段2、說說第二段告訴了我們什么？3、少先隊員到什么地方去植樹？引導學生想象省略號后所省略的內容。用一個詞語概括這些地方“到處”4、感情地朗讀第二小節。5、細讀3-6小節，思考：植樹有什么好處？6、討論、交流并板書：綠色工廠增添新綠綠色希望 綠色寶庫7、進一步理解詞句，并指導朗讀。A、結合光和作用讓學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。”B、聯系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”想象祖國處處

6、是“參天的大樹”的景象，練習有感情的朗讀課文5、6節。 C、為何樹木能“叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞”？你是怎么理解這句話的？你覺得用了什么手法？這樣寫好不好？ D、森林是人類的朋友這句話用了什么手法？“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？8、了解植樹造林的重要意義結合同學們搜集的我們校園內樹木的資料來了解樹木的作用默讀補P2內容 了解植樹造林的好處9、練習有感情地朗讀背誦。 齊讀 分小組讀 自由練習背誦三學習第三段1.同學們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧！2.請同學們有感情的朗讀最后一節。出現了和第一節相同的句式，首尾呼應。四、背誦課文1、指導背誦 結合板書 從四個方面去理解植樹造林的重要意義 2、練習背誦五、作業1.課 補/二2.家 （1）冊 （2）背誦課文預學導學：1、認真讀課文三遍，讀通每句話。家長簽字 2、比較形近字并組詞。載（ ） 版（ ） 乖（ ） cn ( )栽（ ） 板（ ） 乘（ ） 參 cn (