1、知識是人類進步的階梯0-3歲嬰兒心理開展特點一、嬰兒心理開展過程嬰兒心理開展既是一個連續的過程,乂是一個可以劃分出年齡階段的過程1、開展的連續性及年齡階段性開展的連續性是指嬰兒心理開展是一個不可中斷的過程, 而且這一過程有其自身 的邏輯開展順序。年齡階段性是指在嬰兒心理開展的全過程中,表現出一些在質 量上不同的年齡階段特點,每一年齡階段都有其最一般、最典型的特征,以區別 于其他階段。2、嬰兒心理開展年齡階段的穩定性和可塑性嬰兒心理開展的每一年齡階段特點,都具有相對的穩定性。由于所處的時代不同, 社會和教育條件不同,身心成熟狀態不同,心理開展的變化也表現出一定的可塑 性。從前一階段向后一階段過渡

2、的時間可能略有早晚,但階段不能跳躍,順序是一致的；在每一階段,各種心理開展變化的過程或速度也會有個體的差異,但差異是在量的水平上,而不是在質的水平上。3、嬰兒心理開展是整個兒童心理開展的早期階段嬰兒心理開展是整個兒童心理開展的早期階段, 其開展的好壞對以后的開展有重 要作用。嬰兒心理開展和生長發育是最快的時期。如,嬰兒出生時還不會說話,至U3歲左右,已經可以說和理解1000多個詞匯；新生兒腦重只有 350-400 克,3歲 時已到達1000克左右,是出生時腦重的2.5倍左右；新生兒主要靠感官眼、 耳、口、手、鼻、體膚認識周圍世界,3歲時不僅有了相當的觀察、記憶、思 維水平,而且情緒和情感也大大

3、豐富了 他們的開展為兒童成熟期的心理開展奠定了根底,人的根本語言水平,人的典型 動作和行為方式與水平,人的各種心理水平,人的根本情緒和情感獲得等,都是 在一階段初步形成。0-3歲嬰兒心理開展特點早期教育03歲嬰兒心理開展包含許多方面,其中感知覺水平、記憶水平、思維水平、 想象水平、交往水平、注意特性、情緒和情感特點、意志特征、氣質特點、自我 意識水平等都是開展的重要方面。與上述諸多方面密切相關的語言開展狀況、動作和行為開展狀況對兒童心理的開展有重要作用。1. 感知覺水平的開展感覺水平和知覺水平是兩種不同的水平,但乂密切相關。感覺是反映當前客觀事物的個別屆性的認識過程,如,物體的聲、色、冷、熱、

4、軟、硬等。知覺是反映當前客觀事物整體特性的認識過程,它是在感覺的根底上形成 的。任何一個客觀事物,都包含多方面的屆性,單純靠某一種感覺是不能把握的。2. 感覺水平的開展新生兒憑借完好的感覺器官最先開展起各種感覺。最早出現的是皮膚感覺觸覺、癰覺、溫度感覺,其后逐步表現出敏銳的嗅覺、味覺、視覺和聽覺。3. 知覺水平的開展嬰兒半歲左右能夠坐起來的時候,可以較好地完成眼手協調的活動。 在視覺 的調節下,手在視野范圍內完成操縱、擺弄物品的活動,這是利用知覺水平綜合認識物品的特性。一直到3周歲左右,都是各種知覺水平飛快開展的時期。嬰兒生長發育的過程一開展的定義二嬰兒開展變化的特征大小的變化 比列的變化舊特

5、征的消失新特征的獲得三開展的任務1、學習走路；2、學習固體食物；3、學習說話；4、學習控制排泄機能；5、學習認識自身器官和有關性別的行為；6、學習與人交往和控制情緒；7、學習判斷是非；8、完成生理機能的穩定；9、形成社會與個體的簡單概念。四嬰兒開展的主要特性五年齡階段的劃分一、嬰兒生長發育的過程一呼吸系統氣體交換站1嬰兒呼吸系統解剖特點；2、嬰兒呼吸系統生理特點；二心血管系統人體運輸管道1、嬰兒心血管系統解剖特點；2、嬰兒心血管系統生理特點；三消化系統一一人體食物加工廠1、口腔； 2、食管； 3、胃；4、腸；5、胰腺； 6、肝脾；四泌尿系統一一人體廢物處理場1、腎臟； 2、輸尿管；3、膀胱；

6、4、尿道；五內分泌系統一一人體化學信使六運動系統一一人體動力裝置嬰兒運動系統的特點：1、骨骼生長迅速；2、骨骼數量多于成人；3、骨骼柔軟易彎曲；4、頭部骨骼尚未發育好；5、脊柱的生理彎曲；6、腕骨的鈣化;7、關節發育不全；8、足弓尚未形成；9、肌肉力量小；10、肌肉發育順序；七神經系統人體指揮中心嬰兒神經系統的特點1、腦發育迅速；2、大腦功能發育不全；3、神經髓鞘化；4、大腦容易興奮,易疲勞；5、小腦發育晚；6、植物神經發育不全；八感覺系統一一人體與外界溝通的途徑皮膚的特點：1、保護功能差；2、代謝活潑；3、體溫調節水平差；4、皮膚滲透作用強；眼睛的發育特點：1、眼睛發育不良；2、眼睛調節水平

7、強；3、眼睛容易近視；耳的發育特點：1、咽管短、平;2、對噪音敏感;第二章學前兒童生理解剖特點及保育要點學習本意要掌握的要點：人體八大系統的組成及主要功能學前兒童八大系統與成人不同的特點保育要點。第一節運動系統運動系統的組成運動系統由骨、骨連結和骨骼肌三局部組成,是人們從事勞動和運動的主要 器官。它構成人體根本輪廓,能支持體重,保護內臟。一、骨骼骨由骨膜、骨質、骨髓構成。骨膜是一層結締組織,有營養骨的作用,骨 膜內的成骨細胞對骨的生長有重要作用。 骨質包括骨松質和骨密質。骨髓填充在 骨髓腔和骨松質的空隙里。幼兒的骨髓全是紅骨髓,有造血功能。成人的骨髓腔 里骨髓變成黃色脂肪組織,只有當大量失血或

8、患敗血癥時,黃骨髓能恢復造 血功能。骨的成份：有機物和無機鹽。有機物有韌性和彈性。無機鹽使骨堅硬變脆。 兒童骨中有機物較多,韌性和彈性較好。隨著年齡增長,骨中無機鹽不斷沉積, 骨硬度加大。骨與骨的連結叫骨連結。分直接連接和間接連接有的骨連結為直接連結, 例如顱骨；有的骨連結為微動連結,例如脊椎骨；有的骨連結可以活動,叫關節, 例如,下頜關節、肩關節、肘關節等等。觀察教材8頁的圖,了解關節的結構二、骨骼肌骨骼肌是運動系統的動力局部。附著在骨骼上,可以受意識支配,乂稱隨意肌有的肌肉組織是不受人的意識控制的,如腸道的平滑肌。三、學前兒童運動系統的特點1幼兒骨骼發育的特點 骨膜較厚。骨骼在不斷加長、加

9、粗。受損傷時,恢復也比擬快速。 全是紅骨髓 有機物多,無機鹽少,骨化尚未完成兒童幾種主要骨的發育特征顱骨顱骨的骨化最晚在嬰兒12-18月已完成,幼兒園里很少遇到。腕骨沒鈣化好：腕骨共8塊,出生時全部為軟骨,以后逐漸鈣化,到 10歲 左右才能全部鈣化根據腕骨的發育情況可以測試骨齡。所以嬰幼兒的手勁兒 小,為他們準備的玩具要輕,精細動作時間不宜過長。脊椎骨脊柱是人體的主要支柱。從反面看脊柱,它乂正乂直。但從側面看脊 柱,它并非一根“直棍兒,而是從上到下有四道彎兒。這四道彎兒叫做“脊柱 生理性彎曲。上述生理性彎曲是隨著嬰幼兒動作的發育逐漸形成的。但要到發育成熟的年 齡,這些生理性彎曲才能完全固定下來

10、。 在脊柱未完成定型以前,不良的體姿可 以導致脊柱變形,發生不該有的彎曲,脊柱的功能也將受到影響。骨盆還沒長結實：嬰幼兒的骨盆和成人不同,還沒長結實。在蹦蹦跳跳時, 要注意平安。比方,幼兒從挺高的地方往硬地上跳,就可能傷著骨盆的骨頭,使 骨盆變形。足弓的作用一是增加人站立的穩定性；二是保護腳底的神經和血管,減少地面 對身體的沖擊力。 關節的特點 關節窩較淺,柔韌性大,但是牢固性差。容易引起脫臼。2肌肉的特點：一是肌肉收縮力差,容易疲勞；二是大小肌肉群發育不 同速。四、學前兒童運動系統的保育要點保育要點是根據幼兒運動系統的特點來的,所以可以有針對性的記憶。1 .培養兒童各種正確的姿勢,預防脊柱和

11、胸廓的畸形。幼兒應注意做到十個字:頭正,身直,胸舒,臂開,足安。2. 合理組織戶外運動和體育鍛煉營養和陽光是嬰幼兒長骨骼所必需的營養 陽光中的紫外線照射到皮膚上可 制造出維生素D 。另外,適當的運動也是骨骼發育的重要條件。組織活動時應注意：全面開展動作保證平安,預防傷害事故。勿猛力 牽拉嬰幼兒的手臂,防脫臼；預防從高處跳下,保護骨盆。3. 供應足夠的營養,保證蛋白質,礦物質的攝入4. 衣服、鞋帽應寬松適度新生兒的本能胎兒的生活環境非常平安舒適,出生以后,為了適應環境的驟然變化,新生兒 先天帶來了應付外界刺激的本能一一各種各樣的無條件反射。根據近年來的研 究,無條件反射有十多種,下面簡述其中一些

12、。吸吮反射：奶頭、手指或其它物體碰到嘴唇,新生兒立即做出吃奶的動作。 這是一種食物性無條件反射,即吃奶的本能。覓食反射：奶頭、手指或其它物體并未直接碰到新生兒的嘴唇,只是碰到了臉頰,他也會立即把頭轉向物體,做吃奶動作。這種反射使新生兒能夠找到食物眨眼反射：物體或氣流刺激睫毛、眼皮或眼角時,新生兒會做出眨眼動作。 這是一種防御本能,可以保護眼睛。懷抱反射：當新生兒被抱起時,他會本能地緊緊靠貼成人。抓握反射：物體觸及掌心,新生兒立即把它緊緊握住。如果試圖拿走,他會 抓得更緊。如果小棍碰到手掌,新生兒也立即緊握住；如果寶寶雙手抓住棍棒, 大人甚至可以拉住棍棒把寶寶的身體帶起來,讓他直立。驚跳反射：突

13、如其來的噪聲刺激,或者被猛烈地放到床上,新生兒立即把雙 臂伸直,張開手指,弓起背,頭向后仰,雙腿挺直。邁步反射：大人扶著新生兒的兩腋,把他的腳放在平面上,他會做出邁步動 作,好似兩腿協調地交替走路。爬行反射：當新生兒俯臥時,他會出現以腹部為支點的匍匐動作, 好似在爬 行。游泳反射：讓新生兒俯臥在床上,托住他的肚子,他會抬頭、伸腿,做出游 泳姿勢。如果讓他俯伏在水里,他會本能地抬起頭,同時做出協調的游泳動作。蜷縮反射：當新生兒的腳背碰到平面邊緣類似樓梯的邊緣時,他本能地 做出像小貓那樣的蜷縮動作。以上新生兒的本能活動,前幾種對他維持生命和保護自己有現實意義, 后一 些并沒有實際意義,但是它們在人類進化的歷史上可能曾經是有意義的。 這些無 條件反射在幾個月后會相繼消失,如果過了一定年齡還繼續出現,反而是發育不 正常的病癥。不管無條件反射對維持生命是否有實際意義,這些最初的本能活動 都可以成為