1、第一章 開啟生物科學之門第四節：學習探究一、學習目標知識性目標 了解科學探究的一般過程。技能性目標 學習運用科學探究的方法。情感性目標 1。了解到科學探究是人們獲取科學知識，知道世界的重要途徑之一。2知道科學探究需要與人交流、合作，并且從中獲得成功的體驗。3形成勇于探索的科學精神和實事求是的學習態度。二、重難點分析重難點：科學探究的過程以及基本方法。三、學習過程（一）新知預習科學探究的過程包括提出問題、提出假設、設計實驗、完成實驗、得出結論、表達交流。（二）合作探究四、自我測評1. 科學家探討自然秘密，利用科學方法的第一步驟是（ ）A假說 B推論 C實驗 D觀察2下列關于科學探究說法正確的是(

2、 )A科學探究要研究的問題必須是研究者自己發現并提出的B科學探究的實驗結果就是所要探究問題的結論C只有符合“提出問題、做出假設、設計實驗、完成實驗、得出結論”順序的研究才屬于科學探究D科學探究中，“完成實驗”是指通過觀察、具體實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證據3生物科學是以實驗為基礎的科學，下面說法不正確的是( )A科學探究實驗是研究生物學惟一的有效方法B研究生物學的方法有多種，如實驗法、觀察法、調查法、分類法、比較法、文獻法等，要根據不同的研究對象、不同的研究問題選擇不同的研究方法C生物科學實驗，按實驗目的劃分可分為驗證性實驗和探究性實驗D科學探究實驗是研究生物現象的重要方法4a小民發現池

3、水中有“小白點”在浮動，仔細看了很久；b小民心想：這是生物嗎?c于是，小民取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀看；d通過觀察，小民發現“小白點”原來是草履蟲。(1)以上敘述屬于提出問題的是（ ）。(2)屬于實驗的是（ ）。(3)以科學方法解決問題時，第一步是 ( )A假設 B推論 C. 實驗 D觀察5. 某同學發現在白天或者干燥的地方一般沒有鼠婦(即我們所說的潮蟲子)。在學習本節知識后，他想做一個探究活動探究影響鼠婦分布的環境因素,請你幫助他完成實驗。(1)同學們在捕捉鼠婦時會發現，它們經常躲在什么樣的地方? (2)根據鼠婦的生活環境你提出的問題是 。(3)根據你所提出的問題,你作出的假設是_

4、 。(4)實驗過程:材料用具:若干只鼠婦、濕土、玻璃板、黑紙板、鐵盤。實驗裝置:在鐵盤兩側分別放上 和 。方法步驟:a. 把鼠婦放在鐵盤中央,靜置2分鐘。b. 每2分鐘統計一次不同環境處的鼠婦數量統計數次。(5)除了光照外，實驗中對鼠婦有影響的因素還有哪些?(請寫出兩個) (6)按照上述實驗方案做實驗。實驗過程要仔細觀察，認真記錄。 實驗過程中,你如何保證實驗結果的不同只是由你確定的變量引起的? 。 實驗結果: 。 得出結論: 。 二、非選擇題1_是研究生物學問題的重要方法。2探究的基本步驟有_、_、_、_、_、_。3. 下列關于科學探究的認識中，不正確的是（）A、科學探究通常開始于觀察B、在

5、科學探究中，實驗是驗證假設的基本途徑C、當科學探究的結果與假設發生矛盾時，應以假設為準D、科學探究中，一般要設計對照實驗4判斷題。(對的打“”，錯的打“×”。)(1)探究對學生學習生物沒有作用。( )(2)在科學探究中，各個探究步驟的順序不能改變。( )(3)只要經過一次探究活動，得出的探究結果就是正確的，不需要經過實驗反復論證。（ ）(4)在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態度。( )(5)科學探究通常開始于觀察。( )(6)在科學探究中，實驗是驗證假設的基本途徑。( )(7)當科學探究的結果與課本知識發生矛盾時，應以課本知識為準。( )(8)科學探究中，一般要設計對照實驗。(

6、 )5先在野外認真地觀察蚯蚓的爬行，根據你的觀察情況，提出你的假設，并設計一個實驗，探究“蚯蚓是怎么爬行的?”(1)提出問題：_ (2)提出假設：_(3)設計實驗：制定計劃：_實施計劃：_(4)得出結論：_(5)把你探究的結論與其他同學交流一下。6分析下面的場景，是否包含科學探究的過程?期中考試開始了，a小明翻開理綜科考卷，發現生物試題最簡易；b仔細看，題目靈活又富有思考性；c可能是老師希望建立學生對自然科學的信心；d小明心想，我要是仔細做答應可以考得很理想；e小明很仔細做答；f最后小明笑瞇瞇離開考場。（1）以上屬于假設的是（2）屬于實驗驗證步驟的是（3）科學家為證實自己所提的假設，常以為重要的支持依據。（ ）A.觀察B.假設C.實驗D.推斷答案：一、1.D 2.D3.A 4.（1）b （2）c （3）D5.（1）陰暗潮濕 (2) 鼠婦為什么 要躲藏在陰暗潮濕的地方。 (3) 光會影響鼠婦的生活。 (4)玻璃板 黑紙板 （5）溫度和濕度（或聲音） （6）設計對照實驗，這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的。 鼠婦都聚集在黑暗一側 鼠婦適于生活在黑暗的環境中或光會影響鼠婦的生活。二、1科學探究2提出