1、教育精選愛蓮說閱讀理解一、閱讀題1課內閱讀：（1）閱讀理解課文，回答下列問題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。根據原文內容填空。A、描寫蓮花高潔質樸的句子是：_B、全文中心句：_C、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用愛蓮說中的話來說就是：_D、表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子：_E、請在文中找出一句駢句：_F、比喻君

2、子美名遠揚的語句是：_參考答案：A、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。B、蓮，花之君子者也。C、牡丹之愛，宜乎眾矣。D、蓮之愛，同予者何人？E、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。F、香遠益清。第一段主要從_、_、_三方面描寫蓮的形象，賦予蓮美好的品格。 參考答案：生長環境 體態香氣 清高風度 文中的蓮花的象征意義是什么？從作者對蓮的贊美來看，這種君子應具備怎樣的品格？ 解題思路：本題考查對中心的把握。參考答案：不追求名利，在污濁的環境中，潔身自好、保持堅貞氣節的高尚品德的君子。正直、通達、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。孟子認為“近朱者赤，近墨者黑。”這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而

3、不妖”的看法相反，你同意哪種觀點？談談你的看法，并舉例說明。 解題思路：開放題，兩種觀點均可。參考答案：示例一：同意孟子的觀點。人的思想受環境的影響，“孟母三遷”說的就是這個道理。示例二：同意周敦頤的觀點。只要保持堅貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環境中也能不受其影響。如屈原的“世人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；周恩來出身封建家庭卻背棄了自己的階級，也是這樣。 2課外閱讀：（2）閱讀文段，回答下面的習題蘭之味蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體兼彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親

4、，不可得而疏者耶？ 梅花草堂集注釋：取，這里是嗅取（蘭的香味）。氤氳無所，彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞，吉、善。兼彩，兼有各種顏色。解釋下列加線的詞語而名之不可（ ） 莫能肖也（ ）解題思路：文言字詞翻譯參考答案：說出 酷似、逼真（“相似”亦可）古漢語常用字字典 中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是（ ）A強迫 B接近，迫近 C狹窄 D威脅參考答案：B對“善繪者以意取似”解說正確的是（ ）A擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。B善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫的像樣。C善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。D擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。參考答案： B 同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面橫線上。香味：蓮香遠益清 蘭_品味：蓮可遠觀而不可褻玩焉 蘭_參考答案