1、大班戶外游戲教案20篇圈圈樂設計意圖：為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。活動目標：1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作本事。活動準備：1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。2.歡快的背景音樂磁帶。活動過程：1.準備活動：師幼共同做圈操。師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一齊做操，活動身體各關節。2.指導幼兒玩圈。(1)請幼兒自由玩圈。請幼兒說一說師怎樣玩圈的并演示玩法。(2)鼓勵幼

2、兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。(3)引導幼兒合作玩圈。3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來-山洞，兩個圈緊挨著依次擺好-小土坑，平衡木-小橋，紙箱-糧倉。)4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。活動延伸：鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。大班戶外游戲教案（二）：踢球一、

3、活動資料：踢球二、活動目標：1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2.增強動作協調性和靈活性。三、活動準備：每個幼兒一個毽子。四、活動過程：1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一齊來做運動吧。2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。3.教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”4.幼兒交流：你是怎樣用腳踢球的幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進行游戲。5.幼兒分成兩組，兩兩應對面站立，一人負責用腳踢球，一人負

4、責接球。然后互換主角。6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。7.進行放松活動：教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。大班戶外游戲教案（三）：螞蟻搬家設計意圖：一次戶外活動時，幼兒關注在地上爬行的螞蟻，在一次大雨之前，幼兒驚喜的發現成群結隊的螞蟻，一個個都十分驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻，甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時，主動幫忙螞蟻將食物送到螞蟻的洞口，看到孩子們的熱情，激發了我設計本節活動，經過此次活動，培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現象。活動目標：1、學習爬行動作，提高身體的

5、協調本事。2、培養幼兒的合作意識.3、培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。活動準備：螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。活動過程：開始部分：小朋友們，天快要下雨了，我們快來搬家吧。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家，來回進行幾次。基本部分：小螞蟻們我們開始搬家了。讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。小朋友分成兩路縱隊，要爬過呼啦圈，越過布墊、把小沙包投進紙箱，然后回到，投沙包最多的隊獲勝。螞蟻媽媽發現有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動，怎樣辦呢？啟發小朋友說出兩只小螞蟻合作

6、完成。游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈，越過布墊，把大沙包投進紙箱，投沙包最多的隊獲勝。在爬行的過程中，提醒幼兒如何進行自我保護。結束活動：今日小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗挑戰帶來的歡樂。活動反思：戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質，還鍛練小朋友的語言發展本事、思維本事。組織該活動時應關注每個小朋友的表現，并及時地進行引導和激勵，在此活動中忽略了本事弱幼兒的表現。大班戶外游戲教案（四）：愛護小樹【活動目標】1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。2、幼兒在活動中體驗游戲的歡樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊

7、精神。3、教育幼兒應當愛護小樹。【活動預備與環境創設】1、制作小樹一棵。2、場地布置如右圖。【活動過程】(一)開始部分。做預備運動，活出發體。師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，此刻大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)(二)基本部分1、出示小樹，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么(小樹)哪個小朋友能告訴教師和小朋友，樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上)所以我們應當保護小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關。

8、游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。2、教師交代游戲規則師：教師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友能夠隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是之后扶樹。教師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。3、教師提要求師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大

9、聲，清楚，讓大家都聽得見。(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。(3)圈上的小朋友不能推擠。4、開始游戲教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。5、分組進行游戲幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。(三)結束部分教師對活動情景進行評價。師：小朋友今日玩的開心么大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。大班戶外游戲教案（五）：幼兒園大班戶外游戲-大型組合玩具游戲目標：

10、1、喜歡玩大型玩具。2、學習解決在游戲中發生的問題。3、能相互謙讓，不擁擠，推攘同伴。游戲準備：提醒幼兒適當脫減衣服。游戲過程：一、提出要求。1、請幼兒自我說要求2、安全要求二、幼兒游戲玩法：一個跟著一個上去玩再滑下來。規則：不能推擠，不能搶，違反規則就取消玩的資格。三、做安靜游戲并小結。大班戶外游戲教案（六）：赤足樂設計意圖：當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快，并且赤足有利于踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環

11、境的適應潛力。所以，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。活動目標：1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。2、體驗赤足活動的樂趣。3、養成活潑、開朗的性格。4、培養幼兒關心和保護環境的意識。活動準備：1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。4、音樂磁帶，錄音機。活動過程：準備活動師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎？我們出發吧！音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。大班戶

12、外游戲教案（七）：青蛙捉害蟲活動準備：呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂（甩蔥歌）活動目標：1鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。2鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性。3培養幼兒學習青蛙愛勞動并體驗勞動后的歡樂。活動重點：雙腳跳躍、落地要輕活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領活動過程：一、開始部分（1）隊列隊形練習（2）隨音樂熱身活動（呼啦圈）（3）探索呼啦圈的玩法兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。（幼兒探索跳法）四人一組，還能怎樣玩。（幼兒探索跳法）總結：小朋友都有自我不一樣的玩法。二、基本部分1魔術導入（毛巾穿越），其實教師是一個魔術師，此刻請小朋友學教師說話，學教師做動作看誰學得快、做得好。師：手叉腰、點點頭、

13、搖一搖、轉一個圈、再轉一個圈。甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉一個圈、再轉一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉一個圈、再轉一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地。超級魔術、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了？教師說小小青蛙，你們說呱2接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩？總結：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。三、游戲青蛙捕捉害蟲剛才已經把大家變成青蛙了，你們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害

14、蟲）四、整理場地、結束放松游戲：我是機器人大班戶外游戲教案（八）：好玩的報紙活動目標：1、經過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創新精神。2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅。3、培養幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創造力。活動準備：報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。活動過程：一、開始部分：1、出示報紙：“小朋友們，今日教師給你們帶來了一件神奇的禮物，請小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家帶來了什么？2、提問：“小朋友，你們明白報紙的用處嗎？想一想報紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導演示，報紙的玩法。二、活動展開：1、斯紙玩：

15、“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還能夠怎樣玩？”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成”2、報紙團成團玩：“我們把報紙團起來，看報紙變成了什么？”（紙球）“紙球能夠怎樣玩？”我們用紙球作出美麗的畫。出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自我的作品。3、把報紙卷起來玩：我此刻把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成什么了？”（望遠鏡，冰激凌，火炬，最終卷成孫悟空的金箍棒）。把報紙卷成金箍棒，教師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。三、結束部分：延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開著火車離開教室去

16、外。大班戶外游戲教案（九）：往返跑活動目標1、發展自身的耐力、速度和靈敏性。2、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。3、訓練往返跑的動作。活動準備1、分別放置1、2、3、4標志物。2、設計場地，設置起、終點。活動進程一，活動開始觀察場地，啟發幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。在教師帶領下作熱身運動，活動全身關節。二、游戲活動1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。2、比較動作，掌握要領。（1）教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的？玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，然后跑去摸4標志物，跑回結束。（2）幼兒練習往返跑動作。教師用語言提醒幼兒摸哪個點

17、，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。（3）教師總結往返跑動作要領：到達轉彎處前23步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最終一步腳向轉身方向內扣，然后轉身180，重心移至轉身后的前腳，繼續跑動。（4）請2位幼兒和教師一齊跑，比較動作的不一樣。（讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動）3、比賽激趣，鞏固練習。（1）講解比賽規則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。（2）進行游戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。三、活動結束師幼做放松活動，結束。講評游戲。大班戶外游戲教案（十）：勇敢的小司機主器械：各類車輔助器械：跨欄，紅綠燈，雪碧瓶，梅花樁前期思考：車類活動我們每個星

18、期都會有一次要玩到，小朋友對玩車也有很高的興趣，然而車的種類僅有這三種，并且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已明白交通規則，都明白要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調節孩子的活動量，也可培養孩子從小懂得遵守交通規則的好習慣。活動目的：1、在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享歡樂的心境。2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。生活用具：毛巾、衣筐活動流程：共同布置場地-交待要求-幼兒活動教師觀察-接力車賽-整理場地活動過程：一、共同布置場地1師：今日教師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應

19、當注意什么？應當往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！2師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。思考：幼兒已升入大班，已經有本事自我設想出自我想要的東西，那么教師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。二、交待要求：師：此刻我們每個人都拿到了車，并且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應當堅持必須的距離，以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則，保證安全。三、幼兒活動教師觀察看幼兒參與活動的情景，是否有危險行為及是否有違規現象。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。提醒運動量大

20、、出汗多的幼兒注意休息。思考:停車場是在固定的一個P的地方，開始時要讓幼兒清楚，停車場的地方.四、接力車賽今日我們來玩個游戲，我們來個接力賽，在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢如:在第一個跑的過程中，我們跑步時身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要堅持距離.接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑.五、整理玩具大班戶外游戲教案（十一）：蜈蚣走路活動目標1、培養幼兒不怕困難，互相協作的品質。2、學習多人合作運動走的技能，發展身體的平衡潛力。活動準備1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。2、音樂：一齊走活動過程一、聽音樂做韻律操。二、學習多人合作向前走的動作。1、小蜈蚣學走路兩人為一只小蜈蚣，練習

21、向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌小蜈蚣，學走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。3、蜈蚣長大練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。告訴他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。三、練習腳受*向前走的動作。1、幼兒五人一組，戴上腳環，練習走路。要求步伐一致，注意安全。2、出示腳環，講解戴法。四、蜈蚣練本領1、幼兒依次練習，教師給予指導。2、設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。五、做放松動作。坐在墊上，解下腳環。六、蜈蚣走路比賽五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞

22、樹林，比賽哪組走得最快，最穩。七、活動評價大班戶外游戲教案（十二）：活動目標1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作本事。2.得到平衡、彈跳本事的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。3.感受與他人共同游戲的歡樂，培養合作意識。4.體驗游戲中互相合作的歡樂及獲得成功的滿足。5.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。活動過程(一)、開始部分：熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、歡樂、運動的世界。(二)、游戲部分：1、協作游戲運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，（教案出自：幼兒園學習網教案網）家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，

23、分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!2、協作游戲接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。(三)、活動總結天氣較冷，在活動過程中，進取的經過熱身活動和緊湊的環節來到達活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其

24、中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。大班戶外游戲教案（十三）：跳繩活動目標：1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作潛力。活動重點：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。活動難點：雙人合作花樣。活動準備：一根長繩子。短繩若干。活動過程：一、教師帶領幼兒做熱身運動。二、聽教師口令練習跳躍及上肢動作。師；跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；“還能夠怎樣跳？”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒

25、跟著教師繞繞臂。師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。五、活動結束隨著教師做整理運動大班戶外游戲教案（十四）：一物多玩設計意圖：“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中

26、即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎？所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據游戲規則進行游戲。選取材料：皮球活動目標：1.培養孩子用心參與探索游戲活動的興趣。2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協調性

27、的發展。活動準備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈活動過程：一、導入1.隊列隊形展示（兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊）2.熱身活動3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢？二、基本部分1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場地，當教師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎？（小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中）2.剛才小朋友們

28、都玩的十分棒，這天教師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢？3.那請小朋友們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧！幼兒聽音樂開始游戲。（教師小結）三、游戲環節1.這天教師也為小朋友們，準備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規則吧！教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。2.小朋友你們玩游戲開心嗎？我們一齊來看看第二個游戲規則吧！教師出示夾球跳游戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。3.小朋友你們表現的很棒

29、，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢？請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。四、結束部分1.這天我們和皮球玩了許多游戲，可是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以教師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢？（報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導。（請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）2.剛才教師發現拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一齊來玩報紙運球游戲吧！教師講解示范游戲規則，請小朋友聽音樂

30、開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。五、延伸活動1.教師小結，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動）2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進中放松身體結束課堂活動。大班戶外游戲教案（十五）：鉆地籠設計意圖：本地是江南魚米之鄉，十月正是吃螃蟹的季節。一次戶外活動，我無意間發現兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點！不然就被我地籠抓住了！”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保

31、護孩子的用心性、肯定他們的創造性，也為了讓孩子自發的游戲更加“禮貌化”，所以，設計了這個體育游戲活動。活動目標：1、練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。2、增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。3、能在簡單愉快的環境下游戲。活動準備：皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音樂磁帶活動場地一活動重難點：快速鉆爬地協調性活動過程：1、熱身運動。伴隨著音樂三條小魚和螃蟹歌，幼兒復習“游”的動作，并和教師一齊學習“爬行”動作入場。2、基本動作。（1）基本動作練習。師：我們小螃蟹們長得多結實呀！呀！河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱（手指場地中的椅子、皮筋）！這可是要抓住我們的地籠啊！小螃蟹們

32、，你們試著去挑戰這些地籠吧！幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不一樣的玩法，自由玩。師：我們剛才嘗試了不一樣的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的？請個別幼兒展示自我的玩法，和小朋友一齊分享。（2）教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。跨地籠。將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。跳地籠哎呀，我剛才發現有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。（請個別幼兒演示）你們敢這樣過去嗎？（皮筋能夠相應變矮）幼兒練習跳的動作。鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了

33、（原地坐下，揉揉腿。同時，請配班教師將皮筋改至椅子頂部靠背）。哎呀！不好！漁民們來了！他們已經從水面上來了，為了不讓他們發現我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發現。幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼兒可加深難度-速度（以游戲口吻提醒：“快！漁民來了，立刻要發現你了！”）（3）師幼一齊探索地籠的其他玩法。師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發現捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢？游戲：小螃蟹過地籠。將皮筋縱橫交錯、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度）地擺放在場地中，供幼兒用不一樣的方法過地籠。游戲：小

34、螃蟹比賽過地籠。在場地一中練習。即：兩隊人數相等的幼兒，務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最終。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自我拍過手后，才可出發。3、放松活動。小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來！我們學著漁民們劃船回家吧。（播放劃船歌音樂）在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩

35、。大班戶外游戲教案（十六）：大班戶外游戲教案滾皮球游戲名稱：滾皮球游戲目的：1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。2.提高身體動作的協調性，激發對體育活動的興趣。游戲準備：1、大皮球（每人一個）2、平整、無障礙的空地。游戲規則：1聽口令行動，不能夠自我隨意行動。2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。3.幼兒追球時要追回自我的球，不能夠去搶他人的球。游戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自我的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。2.滾球接球，幼兒兩兩結伴，只拿1個皮球，應

36、對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向對面的同伴。對面的同伴接到球則等待教師的口令。以此類推進行。注意事項：1.重點指導幼兒如何把握滾動的方向。2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。3.根據幼兒的本事配對，本事好的拉長距離，本事差的則縮短距離。（七）游戲名稱：玩沙包游戲目的：1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。2.發展動作的協調性、準確性和平衡性，激發對體育活動的興趣。游戲準備：1、小沙包（每人一個）2、平整、無障礙的空地，最好是跑道。游戲規則：1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。2.行走時不能故意推、撞、踩他人。3.結

37、伴拋接沙包時不能往對方身上投。游戲玩法：1.頂沙包，幼兒在場地上手拿一個沙包等待，教師先示范，將沙包放在自我的頭上，全體幼兒也把沙包放在自我的頭上。當聽到跟著教師走的口令時，幼兒一個個頭頂沙包放在自我的頭上，一個接一個跟在教師后面走。2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立，用雙手將自我的沙包向空中拋起，待沙包落下時接住，再跑向空中，下落時用雙手接住，如此反復。注意事項：1.活動進行時提醒幼兒不能擁擠在一齊，要堅持必須的距離，防止互相碰撞和踩踏。2對游戲中表現好的幼兒及時給與表揚，對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。大班戶外游戲教案（十七）：飛行棋設計意圖：幼兒園中班幼兒的活動本事已經有了很大的

38、提高，能夠自主的跑，跳，并掌握了必須的技巧。根據幼兒的你年齡特點，喜歡小游戲。在游戲中獲得知識，這是幼兒教學的一大優勢，這節課主要是借助玩飛行棋，發展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。活動目標1、培養幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的本事。活動準備：1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地2、錄音機，磁帶加油活動過程：教師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。1、導入游戲教師今日和大家一齊來做個新游戲，好不好(幼兒回答，好)看我手中拿了什么(幼兒回答，飛機頭飾)今日我們就用它來做

39、游戲，我們今日就能夠嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。教師模擬飛行過程，幼兒觀看。教師首先說明游戲的規則和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行游戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開始有游戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數字時，扮演飛機的幼兒則必須根據骰子上的數字，向前跳相配的格數，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換主角，繼續游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行游戲，第一個幼兒開始游戲3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。4、活動結束對

40、表現優異者表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，數學思維也得到了好的鍛煉和培養。大班戶外游戲教案（十八）：一、生活活動：1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動和教師打招呼，加強晨檢工作。2.進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。3、提醒幼兒多喝水，以免上火。4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。二、活動區活動：1.合作天地:搭建“未來小學校”2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人，注意禮貌用語。學習簡單的算賬

41、的方法。4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）5.奇妙的數：進行加減法的練習。6.開心一課：情景表演“小學校”。7.表演區：自編舞蹈。重點指導：1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。三、教育活動：（一）活動名稱：主題活動-我要上學去之數學‘奇妙的數’（二）活動目標：1、培養幼兒對數的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復習10以

42、內數的加減運算訓練。2、提高幼兒的抽象思維本事及動手操作本事。（三）活動材料：1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。2、數字卡1-10。3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。4、10以內加減法的練習題活動卡。（四）活動過程：以游戲的形式進行。游戲：一“把小汽車開回停車場”讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。游戲能夠進行多次二“粘果子”讓幼兒在果子上自編數學題，但必須題的結果與大樹身上的號碼一致。三“組裝機器人”出示“機器人”復習圖形，幼兒發現其中的奧秘后，讓幼兒也自我組裝“小機器人”。結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天必須要教回教師。四、戶外活動：大班戶外游戲教案（十九）：鷹抓兔設計意圖：兔子是老鷹喜歡吃的小動物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的本事，同時在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進幼兒體質和反應本事。活動目標1、培養幼兒合作意識和配合本事，學會去保護自我，2、增強了幼兒的自我保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。活動準備：老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。活動過程：1、教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。幼兒一齊唱兒