1、第12課 蘇聯和東歐社會主義國家的改革一、教學目標： 知識與能力：（1）了解赫魯曉夫改革；（2）知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯解體；（3）以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動。2、情感態度與價值觀：學生要了解社會主義的發展不是一帆風順的，各國必須根據自己的國情，實事求是，堅韌不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道路。過程與方法：赫魯曉夫時期，蘇聯進行了一系列的改革，由于客觀和主觀的因素，改革歸于失敗，仍然沒有克服斯大林模式所存在的弊端。戈爾巴喬夫上臺后，先后進行了經濟改革和政治改革，改革激化了蘇聯社會的各種矛盾，引發了社會的動蕩和分裂，直接導致了蘇聯解體和蘇共的垮臺。二、教學的重點和難點重點

2、：赫魯曉夫時期的改革。難點：戈爾巴喬夫進行經濟改革和政治改革，無法打開局面三、自學提綱閱讀課本獨立完成下列題目1、二戰后歐洲社會主義國家影響較大的改革有：蘇聯的_改革、戈爾巴喬夫改革和匈利牙的_改革。2、蘇聯的改革與解體：（1）_改革：最先起來改革蘇聯高度集中的政治經濟體制（斯大林模式）。但未從根本上改變蘇聯高度集中的政治經濟體制。（2）戈爾巴喬夫改革：提出“新思維”在政治、經濟、外交方面進行全面改革,從根本上否定了_，直接導致了蘇聯的解體。（3）蘇聯解體：_年12月，存在了69年。3、東歐社會主義國家的改革匈利牙的達卡爾改革。實戰演練1.填空：（1）1953年_當選為蘇共第一書記，對_時代的

3、政治經濟體制進行調整、改革。_年底，以_為首的匈牙利社會主義工黨，把馬列主義同本國特點相結合，實行改革。1985年_擔任蘇共中央書記，蘇聯在政治、經濟、外交方面進行全面改革。（2）1953年赫魯曉夫改革，在政治上批判_，加強_和_，大規模平反_。答案：（1）赫魯曉夫斯大林1956卡達爾戈爾巴喬夫（2）個人崇拜民主法制冤假錯案2.被稱為“布拉格之春”的改革是（）A.匈牙利改革B.南斯拉夫改革C.波蘭改革D.捷克斯洛伐克改革思路解析：該題主要是考查這幾次改革的特點。匈牙利的卡達爾改革取得了一定的成效，經濟發展，市場繁榮，人民的生活水平明顯提高。南斯拉夫改革實行了社會主義自治制度，使國民經濟獲得較快

4、的發展。波蘭20世紀50年代進行的改革取得一些成效，70年代提出“再建一個波蘭”的高速發展戰略，超出國力，經濟陷入困境。捷克斯洛伐克在1968年春出現的改革新氣象被輿論界稱為“布拉格之春”。答案：D3.戈爾巴喬夫改革首先以經濟為重點，后又將改革重點轉向（）A.軍事B.外交C.政治D.文化思路解析：本題主要考查戈爾巴喬夫改革的過程中的重心轉變。他改革的重點首先放在經濟上，但由于當時對困難估計不足，缺乏可行的配套措施，效果不佳，隨后戈爾巴喬夫將改革的重點轉向了政治體制。答案：C4.蘇聯的“新思維外交”中追求的合作伙伴是（）A.日本B.美國C.中國D.南斯拉夫思路解析：本題主要考查了戈爾巴喬夫“新思

5、維外交”的內容。美國是世界上的超級大國，和蘇聯并稱為世界兩大重拳，所以戈爾巴喬夫幻想和美國合作與追求所謂的“歐洲大廈”，得到西方大量的經濟援助，實行妥協和退讓。答案：B5.下列不是匈牙利卡達爾改革內容的是（）A.實行計劃管理和市場調節相結合B.擴大企業自主權，加強民主管理C.加速發展社會主義經濟，提高經濟效益D.放慢重工業發展速度，大力扶持農業和輕工業的發展思路解析：本題主要考查本課中幾次重要改革的主要內容，要加以區分。這幾次改革內容中有很多相似之處。通過對內容的比較，不難發現C項是戈爾巴喬夫改革中的內容。答案：C6.閱讀下列材料材料一：蘇聯城市青年出發參加墾荒材料二：赫魯曉夫在蘇聯的一個玉米

6、農場材料三：對農業改革這一難題他特別熱衷于玉米的種植，曾說道：“玉米能夠讓我們創造出奇跡”，“我是玉米的熱烈擁護者”，因此強行擴大玉米種植面積。結合材料和教材知識回答：（1）上述材料反映了赫魯曉夫改革的突破點是什么？簡析赫魯曉夫改革的原因。（2）指出材料一、材料二改革的具體措施？（3）“玉米”讓蘇聯創造出奇跡了嗎？為什么？（4）赫魯曉夫的經濟改革遭受挫折的根本原因是（ ）A缺乏正確的科學的指導思想 B工農業生產的不穩定C個人作風缺乏實事求是的精神D口號不切實際（5）你怎樣看地赫魯曉夫在工業、農業上的改革？6（1）農業。原因：斯大林模式重視工業，忽視農業的做法，使蘇聯工農業發展極不協調。到斯大林逝世時，蘇聯農業總產量甚至未超過1913年，糧食問題的解決迫在眉睫。（2）增加農業投資，大規模開墾荒地；開展玉米種植運動。（3）沒有。擴種玉米對發展畜牧業起了積極作用。但是，由于