1、家有兒女視聽(tīng)說(shuō)課教案2. 訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)日常生活漢語(yǔ)使用的能力3. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力五、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中國(guó)文化點(diǎn)的理解六、教學(xué)重點(diǎn)：1 .學(xué)習(xí)生詞：民主、陪、磨練、培養(yǎng)、表決、甭、模擬、作弊2 .學(xué)習(xí)句式：如果就，要不3. 學(xué)習(xí)俗語(yǔ)：吃飽了撐的、神經(jīng)病、打退堂鼓4. 理解視頻內(nèi)容七：教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、家有兒女3分鐘視頻選段、卡片八、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）提問(wèn)：1、問(wèn)學(xué)生有誰(shuí)去過(guò)動(dòng)物園，喜歡哪種動(dòng)物；2、有沒(méi)有人喜歡猴子（沒(méi)有學(xué)過(guò)“猴子”這個(gè)詞語(yǔ)的話拿一張猴子的圖片）；3、有沒(méi)有人想過(guò)去陪猴子生活；4、大家誰(shuí)有野外生存的經(jīng)歷？5、你們家里會(huì)開(kāi)家庭會(huì)議嗎？導(dǎo)入：大家看一下在

2、中國(guó)家庭里關(guān)于“劉星是否能去陪猴”的家庭會(huì)議。（二）講授新課（40分鐘）1、播放視頻要求學(xué)生在看視頻前看問(wèn)題，看完視頻盡量用視頻中的句子回答：（ 1）劉星召開(kāi)家庭會(huì)議要做什么？（ 2）媽媽覺(jué)得劉星的想法怎么樣？（用一句俗語(yǔ)回答）（ 3）家里人最后是怎樣決定劉星能否去的？（ 4）劉星要接受什么考驗(yàn)？（ 5）爸爸讓小雪做什么？（用一個(gè)詞回答）播完后從學(xué)生的表情判斷學(xué)生是否看懂了視頻，“隨著劇情大笑”則表示比較理解。“表情沒(méi)有變化”證明沒(méi)有看懂，考慮再放一遍，在關(guān)鍵的地方老師可控制適當(dāng)?shù)耐ｎD。注意：播放前檢查多媒體、音響設(shè)備，并提醒學(xué)生可以做簡(jiǎn)單的記錄。2、語(yǔ)言點(diǎn)精講導(dǎo)入本課的教學(xué)重點(diǎn)，即本課的生詞

3、、俗語(yǔ)（18分鐘）生詞：1）民主：指人民享有參與政治生活和國(guó)家事務(wù)并對(duì)其自由發(fā)表意見(jiàn)等的權(quán)力。文中“民主”是指劉星要求公平地對(duì)待他去動(dòng)物園陪猴這件事。“民主選舉”Ppt中放映一群人開(kāi)會(huì)決定一件事的圖片2）陪：陪伴。“我陪你去買衣服。”賠：賠償。“你打碎了我的杯子，要賠給我。”3）磨煉：在艱苦的環(huán)境中完成任務(wù)。“我們的意志力需要磨煉”Ppt放映相應(yīng)圖片4）培養(yǎng)：按照一定得目的進(jìn)行教育和訓(xùn)練。“培養(yǎng)出合格的大學(xué)生。”5）表決：參與者表達(dá)自己的看法，使會(huì)議根據(jù)多數(shù)人的一件做出決定。“舉手表決”6）甭：相當(dāng)于不用，不要。“你甭管了”7）模擬：比照著正式的樣子做。“模擬訓(xùn)練”ppt放映軍事演習(xí)的圖片，主

4、要展現(xiàn)出不是真正的戰(zhàn)爭(zhēng)。8） 作弊：采取欺騙的手段做不符合法律或者紀(jì)律規(guī)范的事。“他在考試中作弊。”ppt放映在考試中有學(xué)生看小紙條的圖片。注意：1、在生詞講解中主要靠舉例、圖片和身體語(yǔ)言進(jìn)行，避免過(guò)多的專業(yè)解釋和專業(yè)詞語(yǔ)。2、與學(xué)生互動(dòng)，從跟上老師講解舉例的學(xué)生提問(wèn)，讓其試著造句，從而判斷學(xué)生掌握的情況。習(xí)慣表達(dá)：1)耍如果我堅(jiān)持下來(lái)了，你們就得同意”“如果就”：“如果你明天要走，我就去送你。”“如果這件衣服便宜一點(diǎn)，我就買它了。”“如果不下雨，他就去踢球。”2)“要不咱們來(lái)個(gè)舉手表決。”“要不”“下這么大的雨，你要不今晚住在我這里吧。”“要不我們?nèi)ド⒉桨伞！薄耙荒忝魈煸偃ピ囋嚕f(shuō)不定他會(huì)

5、原諒你的。”注意：在講解句子的同時(shí)，要繼續(xù)播放視頻中此句的對(duì)應(yīng)所在俗語(yǔ)：1)“吃飽了撐的”形容人把(多余的)精力沒(méi)有用到正地方或者用到了不該用的地方，也可用于相熟朋友間的玩笑。沒(méi)事找事，自尋煩惱”的代名詞1、人家給你多錢啊，你吃飽了撐的天天上網(wǎng)玩游戲。2、真是吃飽了撐的！那是人家的私生活，你管那么多干嘛。2)“神經(jīng)病”開(kāi)玩笑或者罵人的時(shí)候用。“大街上大喊大叫的跟神經(jīng)病一樣3）“打退堂鼓”跟人共同做事中途退縮。“要做好一件事，開(kāi)始了就不要打退堂鼓。”注意：講解俗語(yǔ)的時(shí)候盡量聲情并茂，夸張地展示3、對(duì)視頻進(jìn)一步的理解和記憶1）再放一遍視頻2）選詞填空：要求學(xué)生看完第3遍視頻后填空放劇本，將已經(jīng)教過(guò)

6、的字，詞，句等空出來(lái)，再將要填的詞語(yǔ)放到劇本下面，讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容一起來(lái)選詞填空4、練習(xí)和運(yùn)用：分角色扮演復(fù)述劇本1）在教室前面，講臺(tái)那里擺幾把椅子，由學(xué)生自愿報(bào)名，扮演爸爸、媽媽、劉星2）由于臺(tái)詞比較長(zhǎng)，學(xué)生可以照著劇本念下來(lái)，在學(xué)生復(fù)述的同時(shí)，老師記錄學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題，（三）、作業(yè)布置（2分鐘）1）用詞語(yǔ)造句：陪、磨練、培養(yǎng)、作弊、打退堂鼓、神經(jīng)病2）寫一段短文，要求用到下列表達(dá)：表決、要不、模擬、如果就、甭、心血來(lái)潮十、教學(xué)后記通過(guò)這節(jié)課在課堂上盡量了解到每位學(xué)生是否能完全掌握所學(xué)內(nèi)容，如有學(xué)生有明顯的錯(cuò)誤可單獨(dú)解決。家有兒女視聽(tīng)課劇本話題：家有兒女與猴共舞節(jié)選（劉星是否能夠去后山陪猴）

7、人物：爸爸、媽媽、劉星時(shí)長(zhǎng)：3分鐘20秒（參考視頻）級(jí)別：中級(jí)漢語(yǔ)故事梗概：劉星要參加去后山陪動(dòng)物的野外體驗(yàn)，并且說(shuō)明了自己對(duì)這種體驗(yàn)的想法。可是媽媽很不贊成，不同意他去，媽媽以要挾小雨、爸爸都不能同意。最后他們決定，讓劉星晚上在小區(qū)院子里體驗(yàn)野外生存，如果劉星能通過(guò)測(cè)試，家人就同意他去猴山陪動(dòng)物。媽媽、爸爸、小雨正在看電視，劉星走過(guò)來(lái)坐在他們旁邊的沙發(fā)上。）劉星：我現(xiàn)在要召開(kāi)一個(gè)重要的家庭會(huì)議，要民主地討論一下我是否能夠去動(dòng)物園陪猴的問(wèn)題。媽媽：吃飽了撐的，神經(jīng)病。劉星：嘿，吃只是最低層次的物質(zhì)要求，而獨(dú)特的野外生存計(jì)劃能夠磨練我的意志，培養(yǎng)我的愛(ài)心。我追求的是最高層次的精神生活。媽媽：我看你是神經(jīng)。要不咱們來(lái)個(gè)舉手表決，要是大多數(shù)人同意，我就同意你去。（媽媽狠狠盯著爸爸和小雨，并以不同的理由威脅他倆，沒(méi)人敢舉手。）媽媽：看吧，沒(méi)人舉手。劉星：媽，就你這樣，誰(shuí)還敢舉手呀。（表現(xiàn)出無(wú)奈狀）爸爸：我覺(jué)得就讓他去吧，我覺(jué)得這事聽(tīng)著還挺好的，再說(shuō)了，像他這樣絕對(duì)屬于心血來(lái)潮，稍微碰上些困難，甭攔著他，自己就先打退堂鼓了。劉星：爸，你別這么說(shuō)，我絕對(duì)不會(huì)打退堂