1、小學(xué)三年級語文教師上學(xué)期工作計劃在三年級語文教學(xué)過程中，老師需要做好哪些計劃呢？ 以下是XX整理的“”僅供參考，希望能幫助到大家！【一本班學(xué)生原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重學(xué)生 書寫亂，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。因此新學(xué)期中我要一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導(dǎo)；注意培養(yǎng)學(xué)生 對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物， 親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強烈的參與意識 和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。二.教學(xué)目標(biāo)1.識字、寫字教學(xué)識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的 教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識 字、寫字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)

2、生不同的學(xué)習(xí)方式和方法， 準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差 異。本冊要求學(xué)生認(rèn) 200個字、寫300個字。要求認(rèn)識的識 字量，這是下限。應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過其他渠道自主識字，增 加識字量。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一 起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學(xué) 生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點，也是經(jīng)常要做的一項工作。最主要的方法是所 學(xué)的字讓學(xué)生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。根 據(jù)中年級特點，還可以在小練筆和習(xí)作中，在具體的運用中 來鞏固，也就是在讀寫的過程中鞏固和運用所學(xué)的字。另外，也可以

3、采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法，在適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生做一 些歸類整理，教材在這方面的安排意在引導(dǎo)，老師可以從這 些安排中受到啟示。要繼續(xù)加強寫字的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，一定要板 書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、 結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順， 要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞，每次寫 的字不要太多，適當(dāng)分散寫。在寫字教學(xué)中，要注意把握， 不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質(zhì)量。另外，從三年級上冊開始，單獨編寫鋼筆字教材和毛筆 字教材，使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運 筆方法。因?qū)W生初學(xué)鋼筆字、毛筆字，運筆技能常常掌握不 好，教師應(yīng)及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。1.精讀課文的教學(xué)

4、。精讀課文是教材的主體，是進行語文訓(xùn)練的主要憑借。 在教學(xué)中要注意以下幾點。加強詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程 中。主要的任務(wù)有兩個方面：理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運用聯(lián)系上 下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的 基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、 精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料， 同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。課后練 習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累，采用了較靈活的有一定彈性的安 排，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己選擇練習(xí)方法的 思想，教師要注意這一編排特點，

5、 落實詞句訓(xùn)練的基本要求， 扎實進行訓(xùn)練。詞句的積累關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，引導(dǎo)得好，會使學(xué)生的語言積累更符合學(xué)生的不同情況，而且養(yǎng)成主動 積累的習(xí)慣，對豐富學(xué)生的語言積累、對今后的學(xué)習(xí)是終生 受益的。引導(dǎo)的最好辦法是表揚和激勵，也可以適當(dāng)進行檢 查。要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀有助于真切地感受課文，有助于因聲明義，領(lǐng)略課 文的精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、 最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情 的主要方法。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重 要任務(wù)。要把讀書的時間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課 文，讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己 當(dāng)作課文

6、中的人物去感受，去體驗，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境 入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要 善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強 情感和美的熏陶。教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指 導(dǎo)，遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范 作用。逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。繼續(xù)加強默讀的指導(dǎo)，要求學(xué)生不指讀，不動嘴唇，不 發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生 一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。讀后要有自己的感受，學(xué)習(xí)對 課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文，一般要對學(xué)生提 出默讀的要求，讀完后，要交流感受，質(zhì)疑問難，組織討論精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、

7、感 悟的過程。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí) 方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動。要 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理 解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高理解能力。要營 造自學(xué)思考和平等對話的良好氛圍，生與生、師與生融為一 體，做到接觸零距離，溝通無障礙。給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。這是落實自主 的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動、積極的思 維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā) 現(xiàn)并提出問題。這些體驗和感受，可以是對閱讀材料的某些 部分特別喜愛、特別受感動或特別受啟發(fā)；可以是就自己認(rèn) 為重要的部分或主要的問題發(fā)表

8、見解；可以是對課文內(nèi)容、 寫法的評價或?qū)φn文的補充、修正教師要善于在學(xué)生質(zhì) 疑的基礎(chǔ)上，提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生 閱讀思考；要善于在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交 流，通過同學(xué)之間的合作，把理解逐步引向深入；要善于針 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進行點撥和講解，努力做到 把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機地結(jié)合起來。開展合作學(xué)習(xí)。可以圍繞體會詞、句的表達作用，揣摩 最基本的表達方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的其他問題， 大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在 通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、 認(rèn)識的交流， 群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深人。在自讀自悟的基礎(chǔ) 上，

9、提高學(xué)習(xí)效果，避免合作學(xué)習(xí)流于形式。組織好全班交流。要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生的 想法。對同一篇課文或同一個人物，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相 同的感受。只要沒有方向性的錯誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的 獨特感受。不宜用單一的評價尺度限制學(xué)生。在教學(xué)中要鼓 勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的個性 化、多元化。這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生 的思維。【二】以江總書記“三個代表”重要思想和全國中小學(xué)德育工 作會議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)德育工作若干意見和公民道德建設(shè)實施綱要，進一步確立“以德治校”、“以法治校”的思想， 進一步完善常規(guī)管理，深化德育活

10、動，增強德育工作的針對 性、實效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性心理， 全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長。二、工作要點：一、指導(dǎo)思想本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇 每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以 專題組織單元，設(shè)計了 8個專題。依次是：多彩的生活、名 人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的 祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。每個專題內(nèi)涵 豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。教材的特點：圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。結(jié)合專題安排 綜合性學(xué)習(xí)，落實

11、課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程 理念和提出的課程目標(biāo)。大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)改進語文園地的形式，豐富語文園地的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué) 生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng) 熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大， 激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)； 受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力 的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的 能力。2、要求會任200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識 20XX 個字，會寫300個字。3、會使用字

12、典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問 題。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理 解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵此舉在表情達意方面的 作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思 想感情。&開始學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于 10萬字。11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感受。12、講述故事努力做到具

13、體生動，用語言打動他人；講 述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。13、結(jié)合與文學(xué)系，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面 與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。三、學(xué)情分析1. 精心鉆研教材，讓課堂有增量。震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的場。b適當(dāng)補充外引資料，以教師真實的心態(tài)來感染學(xué)生。讓課堂更富有創(chuàng)造力。在問題的設(shè)計上做到簡而精要富有探索的空間。2. 開展大量閱讀，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀。推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推 薦。向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。3. 除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進行擴展作文

14、練習(xí) 和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫作能力。4. 遵循記憶規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實的 語文基本知識和技能。5. 開展各種語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的綜合實踐能 力。6. 重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)。重視詞句 段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要 經(jīng)常給學(xué)生提供機會，練習(xí)分析作者的寫作目的、情感。加 強提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到 成功的樂趣。7. 繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書 的速度訓(xùn)練，以達到一定的要求。8. 重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外 作業(yè)

15、，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。五、研究課題一、指導(dǎo)思想三年級共有學(xué)生 43人，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生取 得了一些進步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個 別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外， 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的 發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點三、教材分析1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學(xué)， 使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際。教學(xué)安排2、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。3、加強直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、 觀察，調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí)。4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培

16、養(yǎng)學(xué)生的書寫， 認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的 朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達 能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點 難點是識字、寫字和課文的朗讀。這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的，因為上學(xué)期三年 級的語文考試成績不是很理想，雖然有個別學(xué)生的成績很優(yōu) 秀，可是大部分學(xué)生的成績都沒有達到我期望的水平，所以 在這個學(xué)期我還是會繼續(xù)努力的工作下去，實現(xiàn)教學(xué)成績的 大提升。不過教學(xué)成績不是一時就能提上去的，這需要學(xué)生長時 間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促，二者的共同努力才 會使

17、語文教學(xué)成績得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提 高成績的秘訣之一。不過我相信，憑借我的努力工作和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，我 們這個學(xué)期的語文教學(xué)成績一定會出現(xiàn)巨大的提升的！【五】1. 在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱 愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博 大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品 質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言 能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思 考的能力。2. 認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識20XX個字， 會寫1300個字。3 .會使用字典

18、，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5 .繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。6 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理 解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用7 .初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。&開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9 .積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。練習(xí)復(fù)述課文。10 .初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書 資料。課外閱讀總量不少于 10萬字。11 .開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、 感受和想象 愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。12 .講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講 述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。13 .結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面 與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。三、教學(xué)重難點1.引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地 方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2 .指導(dǎo)學(xué)生使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。鼓勵 學(xué)生獨立