1、烏市十九中學“國學”校本課程實施方案一、指導思想嚴格執行有關校本課程開發與實施的相關要求， 結合我校實際，開設“國 學”校本課程，引導學生接觸國學經典，學習優秀傳統文化，在國學經典中 尋求滋養；加強思想修養，促進我校學生養成教育的進一步升華，在文化底 蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造；培養學生對祖國傳統文化熱愛，全面推進我校的特色教育和新課程改革工作。二、目的和意義1培養學生對祖國傳統文化的熱愛，傳承中華文明。通過國學課的開 設，使學生感受到民族文化淵遠流長，傳統思想博大精深，讓學生接受實實 在在的“中國人”的教育，培養學生獨立之人格，自由之精神。2 .陶冶學生性情品德。與圣賢為友，

2、與經典同行，美心美文，嘉言懿 行。使學校成為書香校園，精神家園，和諧樂園。3. 提高語文素養。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文 成誦量，促進課程標準關于課外閱讀、記誦任務的落實，促進學生語文 能力培養目標的達成。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基 礎，在記憶的黃金時代，增加經典儲備，從而打好學習語文的厚實基礎。4 .推進特色學校建設和學校新課改工作。國學經典進校園，傳統與現 代有機對接，打造我校教育教學新特色，落實新課改的要求。三、原則1 .開放性原則。校本課程開發與實施過程中要體現開放性的原則，教 學內容和形式都不能局限于傳統教學的模式，要充分體現校本課程的特點。2

3、.針對性原則。本課程的開發與實施要針對學生的身心特點和社會需 要。3. 激趣性原則。本課程的開發和實施，一定要注意學生興趣的培養。四、組織成員組長：羅群雁副組長：張群許倩劉紅 王玫組 員：楊陽、周煜晴、陳鑫、郭晨龍、楊凱、齊玉、李媛、黃瑩瑩、 王國霞、吳靖。五、實施辦法：1. 初一初二每周開設一節“國學”校本課程，也可兩周安排連堂兩節, 便于集中開展活動。高一高二下學期每周開設一節國學校本課程，也可兩周 安排連堂兩節，和現有的走班課，以及研究性學習結合起來。要將誦讀、理 解、感悟以及應用相結合。2. 全校選拔語文素養較高的參與熱情高的教師開發“國學”校本課程 資源，具體負責課程的實施。國學校本

4、教材由劉紅、王玫、楊陽、周煜晴、陳鑫、郭晨龍、楊凱、齊玉、李媛、黃瑩瑩、王國霞、吳靖負責開發，可根據情況開發初中版（兩冊） 和高中版的校本教材（兩冊）。由初一初二高一高二語文老師具體實施。3 .校本教材內容可包括諸子百家篇、唐詩宋詞篇、戲曲音樂篇、建筑 服飾篇、國畫書法篇、中醫篇等。可參考經、史、子、集的劃分方法，重點 選儒家經典，古代著名歷史散文經典、其他諸子百家經典、歷代作家的散文、 駢文、詩、詞、曲和文學評論經典（重點是唐詩宋詞），4. 國學經典誦讀安排：每天早讀十分鐘、語文課前三分鐘時間，語文教師根據教學情況組織誦讀。還可和讀報課結合起來，比如播放“百家講壇” 等。還可利用學校的電子屏

5、，每日或每周推薦一則國學經典片段。5. 還可開展“講古代名人故事”“國學手抄報展覽”“國學經典書法展覽” “國學經典知識講座”“國學課本劇展演” “國學詩歌朗誦會”“國學讀書匯報會” “國學演講比賽”等活動。活動可結合重大節日，以 節日為主題，進行設計（如“清明節詩歌頌唱會”）,可根據時令季節設計， 可家校互動，為學生提供廣闊的國學學習天地。6. 由教務處具體檢查國學校本課的上課情況，組織對學生學習情況進行考核。學生的具體考核由任課教師在課程安排的最后一周，隨堂進行考核 考核成績分兩部分，其中平時課堂表現占 40%，學期末考核占60%。7、任課教師要在課程結束后，總結反思自己國學課開展情況，要在規 定的時間內將總結材料上報給教研室， 為國學校本課程的進一步開發和實施 提供參考。8和課題研究結合起來，和學校的讀書節、道德講堂、元旦迎新晚會 等常規活動結合起來。六、保障措施：1. 搞好“國學”校本課程資源的開發和資源庫的建設。2. 學校要在經費、人