1、青少年人格的培養(yǎng)人格，什么是人格呢？我認為一個人如果沒有他自己特有的人格 魅力是很被大家接受的。人格的培養(yǎng)關系到我們的幸福。對于這樣的孩子，應該找心理醫(yī)生進行輔導。從心理層面上，要 讓有此種性格傾向的人認識到這種傾向會對整個人生造成負面的影 響。生活中，每個人都有著自己的想法和活法，有的人做老好人，可 能是因為他被愛的力量征服了，他可以為了心目中的那個她傾盡其所 有。而有的老好人可能會有其一定的目的吧，但總之，他們終歸留給 別人的印象是“老好人”一個。所以，在我們的生活中總能遇到這樣的“老好人”：他們對你的 提議和行為，總是一連串地說著“ 0K”或“沒問題”，可一旦做起你 交代的事情來卻又總在

2、消極拖延或找借口推托， 即使在你的一再催促 下勉強做了，也總讓你覺得什么地方別扭，有種想發(fā)火卻又被噎著的 感覺。其實，嚴格來說這類人有一種比較隱蔽的人格障礙， 精神醫(yī)學將 其稱為被動攻擊型人格。那么，面對這樣的人，尤其是正在成長中的 孩子，我們又該怎么做呢？被動攻擊型人格障礙的主要特征是習慣以被動的方式表現(xiàn)其強 烈的攻擊傾向，這類人外表總是表現(xiàn)得被動和服從，甚至唯唯諾諾， 背地里卻不予合作，內(nèi)心充滿敵意和攻擊性。例如，日常生活或工作 中經(jīng)常故意遲到、故意不回電話、故意拆臺使別人的工作無法進行等。 性格方面經(jīng)常表現(xiàn)為頑固執(zhí)拗、不聽調(diào)動、拖延時間、暗地里破壞或 阻撓他人的事情等，仇視情感與攻擊傾向

3、十分強烈，經(jīng)常牢騷滿腹， 心里卻又十分依賴權(quán)威。被動攻擊型人格其實也是一種心理問題， 并且屬于一種比較隱蔽 的人格障礙。其中，最主要的一點就是患者不能用恰當?shù)摹⒂幸娴姆?式表達自己不愉快的情感體驗。明明有很多不滿和怨恨的情緒，卻又 不愿坦蕩、大方地表達出來，而是米取只有他自己才清楚的、將事情 越弄越糟的“宣泄”方式獲得某些心理平衡。被動攻擊型人格障礙的形成，主要基于以下一些原因：1.不恰當?shù)慕逃绞健Ｕ{(diào)查表明，家長教育方式不當是導致孩子 產(chǎn)生被動攻擊型人格障礙的最重要原因。例如，在孩子童年時家長過 于嚴厲，使孩子不敢違背父母的意愿，不敢說出心中想說的話，行動 上不敢越雷池半步。長到少年時，孩子

4、就很有可能采取偏激的行為方 式來與成年人的意志和社會規(guī)范對著干。2學習成績差。有的少年學習成績不好，老師、家長、同伴都瞧 不起他，久而久之，他的心里便產(chǎn)生了一種抵抗情緒，表現(xiàn)在行動上 就易出現(xiàn)不合作、破壞欲強、懶惰散漫等現(xiàn)象。3.人際關系較差。人際關系不和諧的人容易形成被動攻擊型人格障礙4.過分自卑。內(nèi)心過分自卑、壓力過大的人容易由被動轉(zhuǎn)向攻擊， 導致被動攻擊型人格障礙。人格障礙一旦形成，就很難矯正。但是，青少年正處于人格形成 的關鍵期，其人格特征還不是很固定，即使有人格障礙的表現(xiàn)，也是 可以治療矯正的。那么，當青春期的孩子出現(xiàn)被動攻擊型人格傾向時， 家長應當如何處理和預防呢？對于這樣的孩子，應該找心理醫(yī)生進行輔導。從心理層面上，要 讓有此種性格傾向的人認識到這種傾向會對整個人生造成負面的影 響。從行為層面上，要讓他們逐漸改變原來的行為模式。同時也提醒 廣大家長，一定不能將孩子的心理疾病當成道德問題來看待。如果家長將他們的反常行為視為道德不良， 便會使他們內(nèi)心更加 不平衡，對家長更反感，從而