1、家庭電路教學設I-一、教學目標（-）知識與技能1. 了解家庭電路的組成和連接方式。2. 了解家庭電路各組成部分的作用。3. 了解三線插頭和安全用電的關系。（二）過程與方法I通過實驗知道保險絲的作用2.通過實驗了解試電筆的結構，會利用試電筆判定火線和零線。（三）情感態度和價值觀通過對家庭電路的學習，有初步的安全用電的常識。二、教學旅難點重點：知道家庭電路的組成，了解家庭迫路的連接。難點：通過實驗r解家庭電路及各部分的作用。三. 教學資源準備家庭電路演示板（含進戶線、電能衣、總開關、插座、開關和燈等）、試電筆、實物投影、多媒 體諜件整合網絡、三孔插座、兩孔插座、三線插頭、空氣開關、漏電保護器等。四

2、、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖創設情最 分鐘21、電路是由那幾部分組成的？ 連接方式有幾種？思考問題，進入本章的教學內 容。創造課堂情 景，激發學生 的興趣和求知 欲。引入新課3 （分鐘）2、我們的家庭電路有哪幾部分組 成的？本節課由我和同學們共同 探汕與家庭電路相關的問題？（請同學們把教材打開，與閱讀 家庭電路.帶著老師提出的問題.閱讀教 材。從實際引入本 諜內容”培養 分析與總結能 力。新課內容（30分鐘）利用知識 遷移的方法， 培養學生分析 問題的能力， 實際操作能 力，解決問題 的能力。出示教啓目標，讓學生知道本節 課要學習的內容。看完教材你大 致知道家庭電路由哪幾部分組成

3、 的嗎？這節課我們就共同來探究 每一部分的作用和連接方式（展示家庭電路課件）提出問 題：1.（進戶線）捉問：有這張 圖片你知道了什么？請回答以 下問題。（試電筆）2哪條是火線、）觀察示教板，（1那條是零 線。（判斷依據是什么）關于 試電筆，有以下幾個（2問題，你 能通過實際操作回答嗎？（通過 示教板演示（對學生的回答給 予充分的肯學生思考回答：進戶線一電能衣一總開關一+用電器 保險盒一插座一開關 進戶線是由火線和零線組成 的用試電筆，發光的是火線。 通過對試電筆的觀 察和使用使用方總結出試電 筆的構造，法。這兩根火線 和零線，兩根線：220V線 間的電壓是（3）（電能農）請回答幾個關于 電能農

4、的問題。電能農的作用（回答的非常好，接著看圖片學生觀察家庭電路示教板, 回答。培養觀察思 考-白學能力（4）（總開關）根據觀察和實際 操作，請回答：1、總開關的連 接位置2、總開關的作用回答的 非常好！我們繼續研究在示教板上觀察和實際操 作.回答問題。培養觀察和實 際操作能力。（5）（保險盒） 通過課件的展 示回答問題、保險盒在家庭電路 中的連接1位置。、保險絲的特點 2、保險絲的作用3、保險絲熔 斷時，斷開的是哪4條線路。我 們繼續往下（回答的非常好，看）（6）（插座） 通過觀察回答以 下幾個問題：學生回答：學生觀察家庭電 路示教板，1、回答。、根 據教材回答2、根據實際操作回答3 問題培養

5、觀察思 考、自學能力 實際操作的能 力。1、插座有幾種2、每種插座的接 線原則3、三線插頭的三個腳一 樣長嗎？那個長？為什么這么設 計？我們繼續往來下回答的非 常好！看圖片。7、（開關和用 電器請哪位同學回答以下幾個 問師：題。開關和用電器的連 接方式1（是1、觀察回答 .觀察和實際 操作回答2 3觀察結合教材回 答。 1、通過觀察回答。2、通過討論實際操作回答。3、通過實際操作回答。）開關的接線位置，及其作（2用燈座的頂端接在一上（3 螺旋口接在上為什么這樣連接？通過討論，觀 察才實際操作 培養學生探究 能力，培養學 生分析問題的 能力*加強物 理與生活的聯 系，從安全用 電的角度來分 析家

6、庭電路。分總結（5 鐘）培養學 生總結歸納的 能力。課堂小結：1.通過這節課你學 到r什么？.你能說出家庭電 路的組成2嗎？以及它們的連接 順序。.你會使用試電筆判別 火線和3零線嗎？學生梳理本節課知識內容。 學生總結本節課的內容-從家 庭電路、火線和零線、三線插 頭和漏電保護器等三方面進 行總結。其他同學可以在總 結內容時，強調安全用電的重 逬行補充。利用物 埋方法解決實 際問題，加強 理論聯系實 際。要性。你會把兩孔和三孔插座接入4電路中嗎？拓展：把一盞由開關控制的電燈，一個學生討論家庭迫路的連接方安裝有保險線的三 孔插座接入法。嘗試誠出電路。 家屜電路。«TfiI"動手動腦學物理”第1. 2按耍求完成作業，課后調查需